කුඩා දරුවන් සාමාන්‍යයෙන් කුතුහලයෙන් සිටින නමුත් දරුවන්ට ස්වයං-සංවර්ධනය සඳහා ස්වභාවික නැඹුරුවක් ඇති බවට කිසිදු සාක්ෂියක් නොමැත. දරුවෙකු වර්ධනය වන්නේද නැද්ද යන්න මූලික වශයෙන් තත්වයන් දෙකක් මත රඳා පවතී: ඔහු වටා ඇති සැනසිල්ලේ මට්ටම සහ ඔහුගේ සංවර්ධනය සඳහා දෙමාපියන්ගේ සහභාගීත්වය මත.
සුවපහසු තත්වයන් තුළ දරුවන් වඩාත් හොඳින් වර්ධනය වේ: ආලෝකය, උණුසුම, ආදරණීය දෙමාපියන්, ප්රමාණවත් සැලකිල්ලක් සහ ජීවිතයේ දුෂ්කරතා ජය ගැනීමට ශක්තිය, දක්ෂතාවය සහ හැකියාව සඳහා තමන්වම පරීක්ෂා කර බැලීම සඳහා රසවත් කාර්යයන්. සෑම දෙයක්ම පහසු නම් - එය රසවත් නොවේ, අවශ්යතාවයක් නොමැති නිසා, සංවර්ධනයක් සිදු නොවනු ඇත. දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ දුෂ්කරතා පමණක් තිබේ නම්, ඔහු නිදා සිටින වකුගඩුවක් මෙන් කැටි කළ හැකිය, නැතහොත්, අනෙක් අතට, කැරලි ගැසීමට පටන් ගෙන ඔහුට අවශ්ය දේ නැවත දිනා ගන්න. දෙමව්පියන්ගේ කාර්යය වන්නේ දරුවාට ප්රහේලිකා විසි කිරීම, දරුවා වැඩෙන විට ඒවා සංකීර්ණ කිරීමයි. දරුවා තම දෙමාපියන්ට ඇහුම්කන් දීමට තරම් වැඩෙන විට - ඔහුගේ වයසේදී ඔබට ඇති වූ දුෂ්කරතා සහ ප්‍රීතිය ගැන ඔහුට කියන්න, ඔහුගේ තේරුම් ගැනීමේ හැකියාව පුළුල් කරන්න.
අනෙක් අතට, දෙමාපියන් සහ අනෙකුත් වැඩිහිටියන් ඔවුන්ව රැකබලා නොගන්නා විට දරුවන් සියල්ලටම වඩා නරක ලෙස වර්ධනය වන අතර දරුවන්ගේ ජීවන තත්වයන් හැකි තරම් සුවපහසු වේ. දෙමව්පියන් නොමැති විට දරුවා වඩා හොඳ වන අතර, ඔහුගේ පරිසරය ඔහුට වඩාත් සුවපහසු සහ සුවපහසු වේ, ඔහු වඩාත් නරක අතට හැරෙනු ඇත. කුමක් සඳහා ද? දරුවා ආහාර, තාපය, ජලය, ආලෝකය, සහ චලනය කිරීමට අවශ්ය නැත - මේ අවස්ථාවේ දී, දරුවා, එනම්, ප්රායෝගිකව දරුවාගේ සත්ව ශරීරය, කොහේ හරි සහ කෙසේ හෝ තමා ගමන් කිරීමට කිසිදු දිරිගැන්වීමක් නැත.
සංවර්ධනයේ ප්‍රධාන සාධකය වන්නේ දරුවන්ගේ සංවර්ධනය සඳහා දෙමාපියන්ගේ සහභාගීත්වයයි. සාක්‍ෂිවලින් පෙනී යන්නේ දරුවන් වර්ධනය වන්නේ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් ඔවුන්ව දියුණු කළ විට පමණක් බවයි.
උපුටා ගැනීම: “සියලු වසන්ත හා ගිම්හානයේදී මම මොස්කව් සිට කිලෝමීටර් 200 ක් දුරින් පිහිටි එකම ලස්සන පළාත් නගරයක පිහිටි ළමා නිවාසයට ගියෙමි. “ජාන සංචිතය” වහාම පවුල තුළට ගෙන යාමේ ආශාවෙන් දරුකමට හදාගත් දෙමාපියන් ප්‍රධාන වෛද්‍යවරයා වටලමින් සිටින කිසිදු පෝලිමක් මා දුටුවේ නැත. ළමයි ගොඩක් ඉන්නවා. ආයතනය දියුණු වෙමින් පවතී: විශිෂ්ට අලුත්වැඩියාවන්, සෙල්ලම් බඩු කඳු, මිල අධික ඇඳුම් කට්ටලවලින් සැරසුණු වසරක් වයසැති දරුවන් මිල අධික ඇවිදින්නන් තුළ අජීවී ලෙස එල්ලා තිබේ. මෙම ආබාධිත නොවේ - තරමක් සෞඛ්ය සම්පන්න දරුවන්. ඔවුන්ට ඇවිදීමට අවශ්ය නැත, මන්ද කිසිවෙකු ඔවුන්ව දෑතින් අල්ලා නොගනී, කතා නොකරයි, නැන්දා නොවේ, සෑම කුඩා පියවරකටම සිප ගන්නේ නැත. ළමයින් මිල අධික සෙල්ලම් බඩු සමඟ සෙල්ලම් නොකරයි. ඔවුන් සෙල්ලම් කරන්නේ කෙසේද යන්න නොදන්නා නිසා නොවේ. ඒකට තමයි අම්මයි තාත්තයි ඉන්නේ."
දරුවාගේ සංවර්ධනය සඳහා සිත්ගන්නා දිශාවක් වන්නේ ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන් හෝ වෙනත් වැඩිහිටියන් සමඟ සජීවී සම්බන්ධතාවයක් ඇති කර ගැනීමයි. අවම වශයෙන් - සජීවී සෙල්ලම් බඩු මෙන්. ඉතින් කුමක් ද? රෝහල්ගත වීමේ කොන්දේසි යටතේ, දරුවන් අවුරුදු 2-3 කට පසුව පවා වැඩිහිටියන් කෙරෙහි අවධානයක් හෝ උනන්දුවක් නොදක්වයි.
සෝවියට් බලයේ මුල් වසරවලදී, අනාථ නිවාසවලට ගෙන ගිය බොහෝ අතහැර දැමූ දරුවන් සිටියහ. ඔවුන් පෝෂණය කළ නමුත් වැඩිහිටියන් ඔවුන් රැකබලා නොගත් අතර, ළදරුවන් උයනේ එළවළු මෙන් වර්ධනය විය. සහ ඔවුන් එළවළු බවට පත් විය. ටික වේලාවකට පසු, වැඩිහිටියන් ඔවුන් වෙත ළඟා වී, ඔවුන් අතට ගෙන, ඔවුන් දෙස සිනාසෙමින්, ඔවුන් සමඟ කතා කිරීමට උත්සාහ කළ විට, ළදරුවන් ප්‍රකාශ කළේ ඔවුන්ගේ අතෘප්තිය පමණි: මෙම බාහිර ඇඟිලි ගැසීම් නොමැතිව ජීවත් වීමට ඔවුන්ට තරමක් පහසු විය.
ඒ අතරම, ගුරුවරයා රෝහල්ගත වීමේ සින්ඩ්‍රෝමය ඇති දරුවෙකු සමඟ අන්තර් ක්‍රියාකාරිත්වයක් ඇති කර ගැනීම වටී, කෙටි කාලයක් තුළ ළමයින් සංවර්ධන මාවතේ බොහෝ දුරට ගමන් කිරීමටත්, මිනිසුන් සහ අවට ලෝකය කෙරෙහි ක්‍රියාකාරී ආකල්පයක් ඇති කර ගැනීමටත් සමත් විය. ඔවුන්ට. මෙම ආශාව වැඩිහිටියන් විසින් ඔවුන් තුළ වර්ධනය කරන්නේ නම්, කුඩා දරුවන්ට වර්ධනය වීමට අවශ්ය වනු ඇත. වැඩිහිටියන් මෙය වර්ධනය නොකළහොත්, දරුවා එළවළු පමණක් ඉතිරි වනු ඇත.
ඔව්, ආදරණීය K. Rogers විශ්වාස කළේ, ශාකයක බීජ වර්ධනයට හා වර්ධනයට නැඹුරුවක් ඇති ආකාරයටම, මිනිස් ස්වභාවය වර්ධනයට හා සංවර්ධනයට ඇති නැඹුරුවකින් සංලක්ෂිත වන බවයි. මිනිසාට ආවේණික ස්වභාවික විභවය වර්ධනය කිරීම හා සංවර්ධනය කිරීම සඳහා අවශ්ය වන්නේ සුදුසු තත්වයන් නිර්මාණය කිරීම පමණි. "ශාකයක් නිරෝගී ශාකයක් වීමට උත්සාහ කරන්නාක් මෙන්, බීජයක ගසක් වීමට ආශාවක් ඇති සේම, පුද්ගලයෙකු සම්පූර්ණ, සම්පූර්ණ, ස්වයං-සාක්‍ෂික පුද්ගලයෙකු වීමට ඇති ආවේගයක් මගින් මෙහෙයවනු ලැබේ," ඔහු ලිවීය. ඔහුගේ නිබන්ධනය සලකන්නේ කෙසේද? දෙගුණයක්. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය මිථ්යාවකි. අනෙක් අතට, මිථ්‍යාව ප්‍රයෝජනවත්, අධ්‍යාපනික වශයෙන් සුදුසු ය.
සාරාංශයක් ලෙස: පුද්ගලයෙකු විශේෂයෙන් සංවර්ධනය වීමට උත්සාහ නොකරන විට, සෑම පුද්ගලයෙකුටම ස්වයං සංවර්ධනය සඳහා ආශාවක් ඇති බව ඔහුව දිරිමත් කිරීම අර්ථවත් කරයි. අපි දරුවන් ඇති දැඩි කරන්නේ නම්, ස්වයං සංවර්ධනය සඳහා මෙම ආශාව මත රඳා සිටීම බොළඳ ය. ඔබ එය නිර්මාණය කර පෝෂණය කරන්නේ නම්, එය එසේ වනු ඇත. ඔබ දරුවෙකුට තමාව වර්ධනය කර ගැනීමට ආශාවක් ඇති නොකරන්නේ නම්, ඔබට සරල වටිනාකම් ඇති දරුවෙකු ලැබෙනු ඇත, ඔහු වටා සිටින රුසියානු සමාජය දරුවාට නිර්මාණය කරන දේ ඔබට ලැබෙනු ඇත.