පූර්ව නිවාරණය හඳුන්වා දෙන්න
පාසල් ප්‍රචණ්ඩත්වය නැවැත්වීමට ජෝර්ජස් ෆොටිනෝස්ගේ පළමු යෝජනාව: ළදරු පාසලෙන් ඉක්මනින් වැළැක්වීම. “එය සමන්විත වන්නේ සිසුන් හැර යාමෙන් නොව, සැකසීමේදී ය සමාජශීලිත්වය වර්ධනය කරන අධ්‍යාපනික ක්‍රියාකාරකම්", විශේෂඥයා පැහැදිලි කරයි. “උදාහරණයක් ලෙස, ක්විබෙක්හි, බාලාංශයේ ආරම්භයේ සිට විද්‍යාලය දක්වා, පාසල් සිසුන් සමාජ කුසලතා මත පදනම් වූ වැඩසටහනක් අනුගමනය කරයි. මෙය මුළු පන්තියම සහභාගී වන එකට ජීවත්වීම පිළිබඳ ඉගෙනුම් ක්‍රියාකාරකම් සමූහයකි (ක්රීඩා කියවීම, චිත්තවේගයන් ප්‍රගුණ කිරීම, අන් අය තුළ හැඟීම් හඳුනා ගන්නේ කෙසේද සහ ඒවා වාචිකව භාවිතා කිරීම). ” මෙම ආකාරයේ වැඩසටහන සිසුන්ගේ කථනය සහ බලපෑමෙන් නිදහස් කරයි. එය ප්‍රචණ්ඩත්වය වැලැක්වීමට ඉතා ඵලදායී බව සොයාගෙන ඇත.
“ප්‍රංශයේ, උතුරේ පරීක්ෂණ කිහිපයක් සිදු කර ඇත. නමුත් දේශපාලනික වශයෙන් එය පලක් නොවේ. වසර 5ක් හෝ 10ක් යනතුරු එහි ප්‍රතිලාභ නොපෙනේ. සෑම ඇමතිවරයෙකුටම ඒත්තු ගැන්වීමට වසර 2-3 ක් ඇත. එබැවින් ඔහු පන්ච් මෙහෙයුම් පිහිටුවීමට කැමැත්තක් දක්වයි, ”ජෝර්ජස් ෆොටිනෝස් එකතු කරයි. අවාසනාවකට, “අප සමඟ, අධ්‍යාපනයේ මනෝවිද්‍යාත්මක පැත්ත පැත්තකට දමා ඇත. මේ සඳහා ගුරුවරුන් සඳහා විශේෂ පුහුණුවක් ද අවශ්‍ය වේ.
පාසල් රිද්ම වෙනස් කරන්න
ජෝර්ජස් ෆොටිනොස් පවසන පරිදි, "පාසල් සැලසුම්කරණයට තීරණාත්මක කාර්යභාරයක් ඇත. සාර්ථක වූ විට, පාසල් ප්‍රචණ්ඩත්වය අඩු වී හෝ නැති වී යයි. සංවර්ධනය කිරීම අත්යවශ්ය වන්නේ එබැවිනි ක්රීඩා සහ සංස්කෘතික කටයුතු. මේ අනුව, දරුවාට තම ආත්ම විශ්වාසය නැවත ලබා ගැනීමට ඉඩ සලසන වෙනත් විෂයයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ හැකිය. මෙය ඔහුට ගුරුවරුන් ගැන පමණක් නොව ඔහුගේ සහෝදරයන් ගැන ද ඇති ප්‍රතිරූපය වෙනස් කරයි. දෙවැන්නා ඔහු කෙරෙහි ඔවුන්ගේ බැල්ම වෙනස් කරනු ඇත. "
දෙමාපියන් වැඩිපුර සම්බන්ධ කර ගන්න
පවුල් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ජෝර්ජස් ෆොටිනෝස් විශ්වාස කරන්නේ ඔවුන් පාසලේ ක්‍රියාකාරිත්වයට වැඩිපුර සහභාගී විය යුතු බවයි. වගකීම් දැරීමෙනි පාසල් ජීවිතයේ.
සහ හොඳ හේතුවක් සඳහා: එය අත්යවශ්ය වේ පාසලේ පවතින නීතිරීති පිළිබඳව දෙමාපියන් දැනුවත් වේ ඒවා අයදුම් කිරීමට.