අන්තර්ගතය
ඔවුන්ගේ ආසාත්මිකතාවයට වඩා හොඳින් මුහුණ දීමට උපකාර වන උපදෙස් කිහිපයක්
මෑත කාලීන පර්යේෂණවලට අනුව, දෙමව්පියන්ගෙන් 70% ක් පමණ එය සොයා ගනී අසාත්මිකතා ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ ජීවන තත්ත්වයට බලපායි. කලකිරීම්, හුදකලාව, බිය, එය දරා ගැනීමට පහසු නැත. ඔබේ දරුවා ඇදුම රෝගයෙන් පෙළෙන ආකාරය දෙස බැලීම සිත් ඇදගන්නා සුළු බව කිව යුතුය. නමුත් Marseille ඇදුම පාසලේ ප්‍රධානියා වන Aurore Lamouroux-Delay අවධාරණය කරන පරිදි: “ජනප්‍රිය විශ්වාසයන්ට පටහැනිව, අසාත්මිකතා ඇති දරුවන් ස්වභාවයෙන්ම මානසිකව හෝ මානසිකව අන් අයට වඩා සංවේදී නොවේ. මේක තමයි මේවායේ උච්චාවචන පැත්ත නිදන්ගත රෝග, අර්බුදකාරී අවස්ථාවන්, අනපේක්ෂිත උග්‍ර කථාංග සහ “අන් සියල්ලන් මෙන්” කාලයන් අතර ප්‍රත්‍යාවර්තනය, එය දරුවන්ට තමන් ගැන ඇති ප්‍රතිරූපයට බලපෑමක් ඇති කරයි. ”
අපි නාට්‍ය නොකළ යුතුයි, එය අත්‍යවශ්‍යයි
ඇදුම ප්‍රහාර හෝ අසාත්මික ප්රතික්රියා සිත් ඇදගන්නා සුළු ය, ඒවා සමහර විට දරුවාගේ ජීවිතය අනතුරේ දැමිය හැකිය. හදිසියේම, රෝග ලක්ෂණයේ නාට්යකරණයක් ඇත. පාලනයක් නොමැතිකම, සැමවිටම සෝදිසියෙන් සිටිය යුතුය යන මෙම හැඟීම දරුවන්ට පීඩා කරයි, සහ බියෙන් ජීවත් වන දෙමාපියන් සඳහා. එහි ප්‍රතිඵලය වේ තම කුඩා දරුවා අධික ලෙස ආරක්ෂා කිරීමේ ප්‍රවණතාවක්. දිවීම, ක්‍රීඩා කිරීම, පරාග නිසා පිටතට යාම, බළලෙකු සමඟ සිටින මිතුරාගේ උපන්දිනයට යෑමෙන් ඔවුන් වළක්වයි. මෙය හරියටම වැළැක්විය යුතු දෙයකි, මන්ද එය ඔහුගේ අසාත්මිකතාවයෙන් කොන් වී යන හැඟීම වැඩි කළ හැකි බැවිනි.
>>> මෙයද කියවීමට: මුල් ළමාවිය පිළිබඳ අත්‍යවශ්‍ය කරුණු 10 ක්
සයිකෝ පැත්තෙන් අසාත්මිකතා
කලබල නොවී ආරක්ෂා කර සහතික කරන්නේ කෙසේද? මුළු අභියෝගය එයයි! නාට්‍යකරණයට අවශ්‍ය නොවන නමුත්, ඔහු දුක් විඳින දේ පිළිබඳව දරුවා දැනුවත් කිරීම සහ ඔහුගේ අසනීපය පිළිබඳව හුරුපුරුදු වීමට ඔහුට උපකාර කිරීම අවශ්‍ය වේ. ඔහු කෝපයට පත්වීම වැළැක්වීම සඳහා, ඔබගේ ප්‍රශ්න වලට පිළිතුරු සැපයීම, තහනම් කිරීම් වලින් තොරව ඒවා ගැන කතා කිරීම වැදගත් වේ. අපට සාකච්ඡා සඳහා ආධාරකයක් ලෙස පොත් භාවිතා කළ හැකිය, පණිවිඩ හරහා යාමට කථා නිර්මාණය කළ හැකිය. චිකිත්සක අධ්යාපනය සරල වචන හරහා ගමන් කරයි. ඔවුන්ගේම ප්‍රකාශන වලින් ආරම්භ කිරීම වඩා හොඳය, ඔවුන්ගේ රෝග ලක්ෂණ සහ ඔවුන්ගේ හැඟීම් වාචිකව ප්‍රකාශ කරන ලෙස මුලින්ම ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න: “ඔබට ඇති වැරැද්ද කුමක්ද? එය ඔබට කොහේ හරි රිදෙනවාද? ඔබ ලැජ්ජාවට පත් වූ විට එය කෙසේද? එවිට ඔබේ පැහැදිලි කිරීම් පැමිණිය හැකිය.
ඔහුගේ විශිෂ්ට කෘතියේ "Les allergies" (ed. Gallimard Jeunesse / Giboulées / Mine de rien), ආචාර්ය කැතරින් ඩොල්ටෝ එය පැහැදිලිව පැහැදිලි කරයි: ” අසාත්මිකතා යනු අපගේ ශරීරය කෝපයට පත් වූ විටය. අපි හුස්ම ගන්නා, කන, ස්පර්ශ කරන දෙයක් ඔහු පිළිගන්නේ නැහැ. ඒ නිසා ඔහු අඩු හෝ වැඩි වශයෙන් දැඩි ලෙස ප්රතික්රියා කරයි: අපි ඉතා නරක සීතල, ඇදුම, කුරුලෑ, රතු පැහැය. අසාත්මිකතා ඇති කරන “අසාත්මික කාරකය” සොයා එයට එරෙහිව සටන් කළ යුතු නිසා එය කරදරකාරී ය. එය සමහර විට ටිකක් දිගු වේ. එවිට අපි desensitized වී අපි සුවපත් වෙමු. එසේ නොමැති නම්, අපි සෑම විටම ඇතැම් ආහාර කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතු අතර, අප දන්නා විවිධ නිෂ්පාදන අපව අසනීප කළ හැකිය. එයට ධෛර්යය, චරිතයේ ශක්තිය අවශ්‍යයි, නමුත් අපට උපකාර කිරීමට පවුලේ අය සහ මිතුරන් සිටී. "
>>> මෙයද කියවීමට: ඔබේ දරුවා ඔහු සිටින දෙයට අනුවර්තනය වීමෙන් ඔහුව දැනුවත් කරන්න
අසාත්මික දරුවා සවිබල ගැන්වීම
වයස අවුරුදු 2-3 සිට, කුඩා දරුවෙකුට අවධානය යොමු කිරීමට ඉගෙන ගත හැකිය. අසාත්මිකතාවකයා සම්පූර්ණයෙන්ම වළක්වා ගත යුතු දේ තීරණය කළ පසු, ඔබ ස්ථිර විය යුතුය: "එය භයානක බැවින් එය ඔබට තහනම්ය!" " “මේක කෑවොත් මට මැරෙන්න පුළුවන්ද?” යන ප්‍රශ්නය ඔහු ඇසුවහොත් කුමක් කළ යුතුද? », එය මගහැර නොයෑම වඩා හොඳය, එය සිදුවිය හැකි බව ඔහුට පැවසීම, නමුත් එය ක්රමානුකූල නොවන බව. දෙමාපියන් දැනුවත් කරන තරමට සහ රෝගය ගැන සන්සුන් වන තරමට, දරුවන් ද එය වැඩි වේ. දද ඇති බව, අන් අය මෙන් එකම දේ නොකෑම යන කරුණු සමූහයෙන් බැහැර වේ. කෙසේ වෙතත්, මෙම වයසේදී, අන් සියල්ලන් මෙන් වීම ඉතා වැදගත් වේ. දරුවා නැවත තක්සේරු කිරීමට දෙමාපියන්ට කාර්යයක් තිබේ : “ඔබ විශේෂයි, නමුත් ඔබට සෙල්ලම් කරන්න, කන්න, අනිත් අය සමඟ දුවන්න පුළුවන්! ඔහු තම සගයන් සමඟ එය ස්වයංසිද්ධව සාකච්ඡා කිරීම ද වැදගත් ය. ඇදුම භයානක විය හැක, දද පිළිකුල් විය හැක ... ප්‍රතික්ෂේප කිරීමේ ප්රතික්රියා සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට ඔහුට උපකාර කිරීම සඳහා, එය බෝ නොවන බව ඔහු පැහැදිලි කළ යුතුය, එය අප ඔහුව ස්පර්ශ කරන නිසා නොවේ. අසාත්මිකතාව හොඳින් වටහාගෙන, හොඳින් පිළිගෙන, හොඳින් පාලනය කර ඇත්නම්, දරුවා ඔහුගේ අසනීපය හොඳින් ජීවත් වන අතර ඔහුගේ ළමා කාලය සාමකාමීව ගත කරයි.