ඇත්තටම ප්‍රංශයේ අධි ලිංගිකත්වයේ සංසිද්ධියක් තිබේද? එය පරිවර්තනය කරන්නේ කුමක් ද?
කැතරින් මොනොට්: “ගැහැණු ළමයින්ගේ ශරීරයේ අධි ලිංගිකත්වය අනෙකුත් කාර්මික රටවල මෙන් ප්‍රංශයේ ද පවතී, විශේෂයෙන් මාධ්‍ය සහ රූපලාවණ්‍ය හා ඇඳුම් කර්මාන්තය හරහා. උදාහරණයක් ලෙස එක්සත් ජනපදයේ හෝ ජපානයට වඩා ප්‍රංශයේ, ප්ලාවිතයන් අඩු සංඛ්‍යාවක් සහ අඩු අධික බවක් පෙනේ. වයස අවුරුදු 8-9 සිට, "පූර්ව යොවුන් වියේ" නිල ඇඳුම ඇඳීමෙන් ගැහැණු ළමයින් ළමා වියේ සිට කැපී පෙනෙන ලෙස දිරිමත් කරනු ලැබේ. මෙය “ස්ත්‍රීත්වය” යැයි කියනු ලබන සහ සියල්ලටම වඩා ශරීරයට ඇති සම්බන්ධය මත ක්‍රියාත්මක වන නිර්ණායක පිළිගත යුතුය. මෙම ක්‍රියාවලිය කණ්ඩායම් පරිචයන් මගින් තවදුරටත් ශක්තිමත් කෙරේ: ඇඳුම් ඇඳීම, වේශ නිරූපණය කිරීම, එහා මෙහා ගමන් කිරීම, වැඩිහිටියෙකු මෙන් සන්නිවේදනය කිරීම පාසල් අංගනය සහ නිදන කාමර ක්‍රීඩාවක් බවට පත්වේ, ක්‍රමයෙන් තනි පුද්ගල සහ සාමූහික ප්‍රමිතියක් බවට පත් වේ. »
දෙමාපියන්ගේ වගකීම කුමක්ද? මාධ්යයන් ? විලාසිතා, වෙළඳ දැන්වීම්, රෙදිපිළි වල නළුවන්?
සෙමී : « ගැහැණු ළමයින් නිරන්තරයෙන් වැඩිවන මිලදී ගැනීමේ ශක්තියෙන් යුත් ආර්ථික ඉලක්කයක් නියෝජනය කරයි: එබැවින් මාධ්‍ය සහ නිෂ්පාදකයින් මෙම වෙළඳපල වෙනත් ඕනෑම දෙයක් මෙන් අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කරයි, අවසානයේ තරමක් උච්චාවචනය වන ආචාර ධර්ම සමඟ.. දෙමව්පියන් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඔවුන්ට දෙබිඩි භූමිකාවක් ඇත: සමහර විට වාරණයන් සහ නිර්දේශ කරන්නන්, සමහර විට තම දියණිය කොන් කරනු දැකීමට ඇති බිය නිසා ඇය සමඟ ව්‍යාපාරය අනුගමනය කිරීමට හෝ දිරිමත් කරති. නමුත් සියල්ලටම වඩා, බලගතු ස්ත්‍රීත්වයේ සියලු නිර්ණායක සපුරාලන දියණියක සිටීම දෙමාපියෙකුට විපාකයකි. ලස්සන හා මෝස්තරකාර දියණියක් සිටීම දෙමාපියෙකු ලෙස සහ විශේෂයෙන් මවක් ලෙස සාර්ථකත්වයේ ලකුණකි. ඉස්කෝලේ සාර්ථක වෙන දුවෙක් ඉන්නවාට වඩා, එහෙම නැත්නම්. කම්කරු පන්තිය තුළ, සාම්ප්‍රදායික හා තරමක් බාහිර ස්ත්‍රීත්වය වරප්‍රසාදිත පරිසරයකට වඩා අගය කරන බැවින් සමාජ පසුබිම අනුව දේවල් සුදුසුකම් ලැබිය යුතුය: මවගේ අධ්‍යාපන මට්ටම ඉහළ වන තරමට, ඇයට මාධ්‍යයෙන් ඈත් වූ අධ්‍යාපන ප්‍රතිපත්තියක් ඇත, උදාහරණයක් ලෙස. නමුත් යටින් පවතින ප්‍රවණතාවය මෙය වන අතර, කෙසේ වෙතත්, පවුල හැර වෙනත් බොහෝ ක්‍රම හරහා දරුවන් සමාජගත කරනු ලැබේ: පාසැලේදී හෝ අන්තර්ජාලය හෝ රූපවාහිනිය ඉදිරිපිට, විලාසිතා සඟරාවක් ඉදිරිපිට, ගැහැණු ළමයින් මෙම ප්රදේශය තුළ සමාජයට අවශ්ය දේ ගැන බොහෝ දේ ඉගෙන ගනී. "
අද ස්ත්‍රීත්වය ගැන ඉගෙන ගැනීම ඊයේට වඩා වෙනස්ද?
සෙමී : ඊයේ මෙන්ම, ගැහැණු ළමයින්ට තනි තනිව සහ සාමූහිකව ජීවත් වීමේ අවශ්‍යතාවය දැනේ, ශාරීරික නමුත් සමාජීය වැඩිවිය පැමිණීම. ඇඳුම් පැළඳුම් හා වේශ නිරූපණය තුළින් ඔවුන් අවශ්ය ආධුනිකත්වයක් දරයි. අද මෙය වඩාත් සත්‍ය වන්නේ වැඩිහිටි ලෝකය විසින් සංවිධානය කරන ලද නිල චාරිත්‍ර වාරිත්‍ර අතුරුදහන් වී ඇති බැවිනි. පළමු කාල පරිච්ෙඡ්දය, පළමු පන්දුව වටා තවදුරටත් සැමරුමක් නොමැති නිසා, හවුල තවදුරටත් "යෞවනයේ" වයසට යාම සලකුණු නොකරන නිසා, ගැහැණු ළමයින්, පිරිමි ළමයින් මෙන්, වඩාත් අවිධිමත් භාවිතයන් මත එකිනෙකා මත නැවත වැටිය යුතුය. අවදානම පවතින්නේ යන කාරණය තුළය සමීප වැඩිහිටියන්, දෙමාපියන්, ආච්චිලා සීයලා, මාමා සහ නැන්දලා, තවදුරටත් ඔවුන්ගේ අධීක්ෂණ භූමිකාව ඉටු නොකරයි. ස්ථානය ඉතිරිව ඇත වෙනත් ආකාරයේ සංවිධාන, වඩා වෙළඳ සහ ළමයින් සහ වැඩිහිටියන් අතර සංවාදයට තවදුරටත් ඉඩ නොදේ. ජීවිතයේ මෙම සියුම් කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ ආවේනික වූ ප්‍රශ්න සහ කාංසාවන්ට පිළිතුරු නොමැතිව පැවතිය හැකිය ”.
ඔබ දෙමාපියන් අතර ඒ ගැන කතා කිරීමට අවශ්යද? ඔබේ අදහස ඉදිරිපත් කිරීමට, ඔබේ සාක්ෂිය ගෙන ඒමට? අපි https://forum.parents.fr හි හමුවෙමු.