වර්මෙනා (ACT) හි කර්තෘ මණ්ඩලය විසින් මනෝවිද්යාව පිළිබඳ පොතක් ප්රකාශයට පත් කර ඇත්තේ වැඩිහිටියන් සඳහා නොව ළමයින් සඳහා ය.
ජූලියා බොරිසොව්නා ගිපෙන්රයිටර්ගේ නම සෑම දෙමව්පියෙකුම අසා තිබිය යුතුයි. ළමා මනෝ විද්‍යාව පිළිබඳ පොත් කෙරෙහි උනන්දුවක් නොදක්වා ඇති අයෙකු පවා එතරම් ප්‍රසිද්ධය. යුලියා බොරිසොව්නා මොස්කව් ප්‍රාන්ත විශ්ව විද්‍යාලයේ මහාචාර්යවරියක් වන අතර පවුල් මනෝ විද්‍යාව, ස්නායු භාෂාමය ක්‍රමලේඛනය, සංජානනය පිළිබඳ මනෝ විද්‍යාව සහ අවධානය පිළිබඳ විශේෂ ise යෙකි. ඇයට ඇදහිය නොහැකි තරම් ප්‍රකාශන ඇත, විද්‍යාත්මක ලිපි 75 කට වඩා තිබේ.
දැන් Vremena (ACT) හි කර්තෘ මණ්ඩලය විසින් ළමා මනෝවිද්යාව සඳහා කැප වූ "හොඳ සහ ඔහුගේ මිතුරන්" සඳහා වූ යූලියා ජිපන්රයිටර්ගේ නව පොතක් නිකුත් කර ඇත. මෙම පොත වැඩිහිටියන් සඳහා නොව ළමයින් සඳහා අදහස් කෙරේ. නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම එය ඔබේ දෙමාපියන් සමඟ කියවීම වඩා හොඳය. එකඟ වන්න, කරුණාව, යුක්තිය, අවංකභාවය සහ දයාව යනු කුමක්දැයි දරුවාට පැහැදිලි කිරීම දුෂ්කර ය. පොතේ සංවාදය හරියටම මේ ගැන යයි. සරල උදාහරණ සහ රසවත් කථා උදාහරණය භාවිතා කිරීමෙන් දරුවාට තේරුම් ගැනීමටත්, වැදගත්ම දෙය නම් අවදානමට ලක්ව ඇති දේ දැනීමටත් හැකි වේ.
හෘද සාක්ෂිය යනු කුමක්දැයි දරුවාට තේරුම් ගැනීමට උපකාර වන පරිදි මෙම පොතේ උපුටා ගත් කොටසක් අපි ප්රකාශයට පත් කරන්නෙමු.
"හෘදය සාක්ෂිය යහපතෙහි මිතුරෙකු හා ආරක්ෂකයෙකි.
යමෙක් කරුණාව නොදක්වන විගස මෙම මිතුරා පුද්ගලයාට කරදර කිරීමට පටන් ගනී. ඔහුට එය කිරීමට බොහෝ ක්‍රම තිබේ: සමහර විට ඔහු “ඔහුගේ ආත්මය සීරීමට ලක් කරයි”, නැත්නම් “බඩේ යමක් පිච්චෙනවා” මෙන් සමහර විට හ voiceක් පුනරාවර්තනය වේ: “අනේ, එය කෙතරම් නරකද ...”, “මට නොතිබිය යුතුයි! " - පොදුවේ, එය නරක අතට හැරේ! ඔබ නිවැරදි වන තුරු, සමාව ඉල්ලන තුරු, ඔබට සමාව ලැබී ඇති බව බලන්න. එවිට යහපත සිනාසෙන අතර නැවත ඔබ සමඟ මිත්‍ර වීමට පටන් ගනී. නමුත් එය සෑම විටම එතරම් හොඳින් අවසන් නොවේ. නිදසුනක් වශයෙන්, “ධීවරයාගේ හා මාළුවාගේ කතාවේ” වයෝවෘද්ධ කාන්තාව වැඩිදියුණු නොවූ අතර, කතාවේ ආරම්භයේ සිට අවසානය දක්වාම ඔහුට පහර දීමට පවා නියෝග කළ ඇය සැම විටම මහල්ලා සමඟ දිවුරුම් දුන්නාය! මම කවදාවත් සමාව ඉල්ලුවේ නැහැ! පෙනෙන විදිහට, ඇගේ හෘදය සාක්ෂිය නිදාගෙන හෝ මිය ගොස් ඇත! නමුත් හෘද සාක්ෂිය ජීවතුන් අතර සිටියත් නරක දේ කිරීමට එය ඉඩ නොදෙන අතර ඒවා කළහොත් අපට ලැජ්ජාවක් දැනෙනු ඇත. හෘද සාක්ෂිය කතා කළ විගස එයට සවන් දීම අත්‍යවශ්‍යයි! අත්‍යවශ්‍යයි!
මම ඔබට පිරිමි ළමයෙක් ගැන කතාවක් කියන්නම්. ඔහුගේ නම මිත්යා. කතාව සිදු වූයේ මීට වසර සියයකටත් පෙර, බොහෝ කාලයකට පෙර ය. ඔහු වැඩිහිටියෙකු වී පොත් ලිවීමට පටන් ගත් විට පිරිමි ළමයාම ඇය ගැන ලිවීය. ඒ වන විට ඔහුට වයස අවුරුදු හතරක් වූ අතර, මහලු නැනී කෙනෙක් ඔවුන්ගේ නිවසේ ජීවත් වූහ. නැනී කරුණාවන්ත හා ආදරණීය විය. ඔවුන් එකට ඇවිද, පල්ලියට ගියා, ඉටිපන්දම් දැල්වූහ. නැන්දා ඔහුට කතන්දර, ගොතන ලද මේස් පැවසුවාය.
වරක් මිත්යා බෝලයක් සමඟ සෙල්ලම් කරමින් සිටි අතර, නැන්දා සෝෆාවේ වාඩි වී ගෙතෙමින් සිටියාය. බෝලය සෝෆාව යටට පෙරලී ගිය අතර පිරිමි ළමයා කෑගැසුවේ “නියාන්, ගන්න!” නැන්දා පිළිතුරු දෙයි: “මිත්‍යාට එය ලැබෙනු ඇත, ඔහුට තරුණ, නම්‍යශීලී පිටුපසක් ඇත ...” “නැත,” මිත්යා මුරණ්ඩු ලෙස පැවසුවාය, “ඔබට එය ලැබෙනවා!” නැනී ඔහුගේ හිසට පහර දී නැවත මෙසේ පවසයි: “මිටෙන්කාට එය තනිවම ලැබේ, ඔහු අප සමඟ දක්ෂයි!” එවිට, සිතා බලන්න, මෙම “දක්ෂ තරුණිය” බිම ඇදගෙන පවුම් ගසමින්, කෝපයෙන් ගොරවමින් කෑගසයි: “ගන්න, එය ලබා ගන්න! අම්මා දුවගෙන ඇවිත් ඔහුව බදාගෙන බදාගෙන අසයි: "මගේ පැටියෝ, ඔබට කුමක් වෙලාද?" ඔහු: “නැනී මට කරදර කළ මේ සියල්ලයි, බෝලය අතුරුදහන්! ඇය පලවා හරින්න, එළවා දමන්න! ගිනි! ඔබ ඇයව ඉවත් නොකරන්නේ නම්, ඔබ ඇයට ආදරෙයි, නමුත් ඔබ මට ආදරය කරන්නේ නැත! ”දැන්, මේ චපල නරක් වූ පිරිමි ළමයා කළ අපකීර්තිය නිසා කාරුණික, මිහිරි ආච්චි සේවයෙන් පහ කරන ලදි!
ඔබ අසනවාද, හෘද සාක්‍ෂියට එයට ඇති සම්බන්ධය කුමක්ද? නමුත් කුමක් දී. මෙම පිරිමි ළමයා ලියන ලේඛකයා මෙසේ ලියයි. බලන්න, අඩ සියවසකට පසු ඔහුට මේ කතාව මතකයි. ඔහු නරක ලෙස හැසිරුනේය, යහපත්කමේ හ voice ඇසුණේ නැත. දැන් පසුතැවීම ඔහුගේ හදවතේ රැඳී ඔහුට වද දුන්නේය.
කවුරුහරි කියන්න පුළුවන්: නමුත් මගේ මව පිරිමි ළමයා ගැන අනුකම්පා කළා - ඔහු ගොඩක් ඇ criedුවා, ඔබම කිව්වා පසුතැවීම හොඳ ක්‍රියාවක් බව. නැවතත්, “ධීවරයාගේ හා මාළුවාගේ කතාව” ගැන අපි පිළිතුරු දෙන්නෙමු: “නැත, එය හොඳ ක්‍රියාවක් නොවේ! දරුවාගේ කැමැත්තට ඉඩ දී ඇය සමඟ උණුසුම, සැනසීම සහ යහපත්කම පමණක් ගෙනැවිත් දුන් වයෝවෘද්ධ නැනී සේවයෙන් පහ කිරීමට නොහැකි විය! නැනීට ඉතා අසාධාරණ ලෙස සැලකූ අතර මෙය ඉතා නරක ය!