- වෛද්යවරයා දැඩි ලෙස මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙන්නට ඇත, නමුත් ඔහු උදේ නැඟිට, රැකියාවට ගොස්, සිය රාජකාරි දෝෂ රහිතව ඉටු කරනු ඇත, පසුව නිවසට පැමිණ වැතිර සිටී, ඔහුට වෙන කිසිවක් කිරීමට නොහැකි වනු ඇත. එය ඇබ්බැහි වීම සමඟ සමානව ක්රියා කරයි. වෛද්යවරයා වැඩ සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීම නවත්වන මොහොත අවසාන අවස්ථාවයි - වෝර්සෝ හි ප්‍රාදේශීය වෛද්ය කුටියේ වෛද්‍යවරුන්ගේ සහ දන්ත වෛද්‍යවරුන්ගේ සෞඛ්ය ප්‍රීතිපති මනෝ වෛද්ය මැග්ඩලේනා ෆ්ලගා-ලුස්කිවිච් පවසයි.
- - COVID-19 අපට වෛද්‍යවරුන්ගේ මානසික සෞඛ්‍යය ගැන හයියෙන් කතා කිරීමට සැලැස්වූයේ ඔබ එවැනි බරක් සමඟ වැඩ කරන විට ඔබට එය සමඟ කටයුතු කළ නොහැකි බව තේරුම් ගැනීමයි. මෙය වසංගතයේ ප්ලස් කිහිපයෙන් එකකි - ආචාර්ය Flaga-Łuczkiewicz පවසයි
- මනෝචිකිත්සකයා පැහැදිලි කරන පරිදි, පිළිස්සීම වෛද්යවරුන් අතර පොදු ගැටළුවකි. ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ, සෑම තත්පරයකම වෛද්‍යවරයෙකුම පුළුස්සා දමනු ලැබේ, පෝලන්තයේ සෑම තුනෙන් එකක්ම, මෙය වසංගතයට පෙර දත්ත වුවද
- - වඩාත්ම දුෂ්කර චිත්තවේගීය දෙය වන්නේ බල රහිත වීමයි. සෑම දෙයක්ම හොඳින් සිදුවන අතර හදිසියේම රෝගියා මිය යයි - මනෝචිකිත්සකයා පැහැදිලි කරයි. - බොහෝ වෛද්යවරුන් සඳහා, නිලධරය සහ සංවිධානාත්මක අවුල් කලකිරීමකි. වැනි තත්වයන් තිබේ: මුද්රණ යන්ත්රය කැඩී ඇත, පද්ධතිය අක්රිය වී ඇත, රෝගියා ආපසු යැවීමට ක්රමයක් නැත
- ඔබට එවැනි තවත් තොරතුරු TvoiLokony මුල් පිටුවෙන් සොයාගත හැකිය
Karolina Świdrak, MedTvoiLokony: අපි වඩාත් වැදගත් දේ සමඟ ආරම්භ කරමු. මේ වන විට පෝලන්තයේ වෛද්‍යවරුන්ගේ මානසික තත්ත්වය කෙබඳුද? COVID-19 එය වඩාත් නරක අතට හැරියේ යැයි මම සිතමි, නමුත් එය බොහෝ මිනිසුන් වෛද්යවරුන් ගැන කතා කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ යහපැවැත්ම ගැන උනන්දු වීමට හේතු විය. කොහොමද දොස්තරලාම?
ආචාර්ය Magdalena Flaga-Łuczkiewicz: COVID-19 වෛද්‍යවරුන්ගේ මානසික සෞඛ්‍යය නරක අතට හැරෙන්නට ඇත, නමුත් බොහෝ විට එය අපව ඒ ගැන ශබ්ද නඟා කතා කිරීමට සැලැස්වීය. එය සාමාන්‍ය ආකල්පයක් සහ විවිධ ප්‍රධාන ධාරාවේ මාධ්‍යවල මාධ්‍යවේදීන් මෙම වෘත්තිය සානුකම්පිත ආලෝකයකින් පෙන්වන පොත්පත් නිර්මාණය වන මාතෘකාව ගැන උනන්දු වීම පිළිබඳ ප්‍රශ්නයකි. ඔබ එවැනි බරක් සමඟ වැඩ කරන විට ඔබට එය සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ නොහැකි බව බොහෝ අය තේරුම් ගැනීමට පටන් ගත්හ. මම බොහෝ විට පවසන්නේ මෙය වසංගතයක ප්ලස් කිහිපයෙන් එකක් බවයි: අපි වෛද්‍යවරුන්ගේ හැඟීම් සහ ඔවුන්ට හැඟෙන ආකාරය ගැන කතා කිරීමට පටන් ගත්තෙමු. ලෝකයේ වෛද්‍යවරුන්ගේ මානසික තත්ත්වය දශක ගණනාවක් තිස්සේ පර්යේෂණවලට භාජනය වී ඇතත්. ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ සෑම තත්පරයක වෛද්‍යවරයකුම දැවී යන බවත්, පෝලන්තයේ සෑම තුනෙන් එකක්ම දැවී යන බවත්, මෙය වසංගතයට පෙර දත්ත වුවද අපි ඔවුන්ගෙන් දනිමු.
කෙසේ වෙතත් ගැටලුව වන්නේ වෛද්‍යවරුන්ගේ පිළිස්සීම් ගැන තවමත් කතා කරන අතරම, වඩාත් බරපතල ගැටළු දැනටමත් නිශ්ශබ්දතාවයේ කුමන්ත්‍රණයකින් වට වී තිබීමයි. වෛද්‍යවරු අපකීර්තියට බිය වෙති, රෝග හෝ මානසික ආබාධ වැනි ගැටළු ඉතා අපකීර්තියට පත් වේ, ඊටත් වඩා වෛද්ය පරිසරය තුළ. එය පෝලන්ත සංසිද්ධියක් ද නොවේ. වෛද්ය වෘත්තීන්හි වැඩ කිරීම ශබ්ද නඟා කතා කිරීමට හිතකර නොවේ: මට නරකක් දැනෙනවා, මගේ හැඟීම් සමඟ යම් දෙයක් වැරදියි.
එතකොට දොස්තර කෙනෙක් කියන්නේ සපත්තු නැතුව ඇවිදින සපත්තු කාරයෙක් වගේද?
මෙය හරියටම එයයි. මීට වසර කිහිපයකට පෙර ඇමරිකානු මනෝචිකිත්සක ප්‍රකාශන ආයතනයක වෛද්ය ප්රතිකාර අත්පොතක් මා ඉදිරිපිට තිබේ. වෛද්යවරයා හැඟීම්වලින් තොරව වෘත්තීය සහ විශ්වාසවන්ත විය යුතු බවත්, ඔහුට යමක් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ නොහැකි බව හෙළි කළ නොහැකි බවත්, එය වෘත්තීයභාවයේ අඩුවක් ලෙස දැකිය හැකි බැවින්, අපේ පරිසරයේ තවමත් පවතින විශ්වාසය ගැන බොහෝ දේ පැවසේ. සමහර විට, වසංගතය නිසා, යමක් තරමක් වෙනස් වී ඇත, මන්ද වෛද්‍යවරුන්ගේ මාතෘකාව, ඔවුන්ගේ මානසික තත්වය සහ ඔවුන්ට පෝෂණය වීමට අයිතියක් ඇති බැවිනි.
අපි මේ ගැටලු එකින් එක බලමු. වෘත්තීය දැවීම: මනෝවිද්‍යාත්මක අධ්‍යයනයෙන් මට මතකයි එය වෙනත් මිනිසෙකු සමඟ සෘජු හා නිරන්තර සම්බන්ධතා ඇති බොහෝ වෘත්තීන් ගැන සැලකිලිමත් වේ. තවද මෙහිදී වෛද්‍යවරයෙකුට වඩා වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ සම්බන්ධකම් ඇති වෘත්තියක් ගැන සිතීම දුෂ්කර ය.
මෙය බොහෝ වෛද්ය වෘත්තීන් සඳහා අදාළ වන අතර ප්‍රධාන වශයෙන් සිදු වන්නේ වෛද්යවරුන් බොහෝ දෙනෙකුගේ ගැටලු හඳුනාගෙන ඒවා සමඟ කටයුතු කරන අතර සෑම දිනකම ඔවුන්ගේ හැඟීම් සමඟ කටයුතු කරන බැවිනි. වෛද්‍යවරුන්ට උදව් කිරීමට අවශ්ය නමුත් සෑම විටම කළ නොහැක.
මම සිතන්නේ පිළිස්සීම අයිස් කුට්ටියේ කෙළවර බවත් වෛද්‍යවරුන්ට තවත් බොහෝ චිත්තවේගීය ගැටලු ඇති බවත්ය. ඔබ බොහෝ විට හමුවන්නේ කුමක්ද?
පිළිස්සීම රෝගයක් නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය වර්ගීකරණයේ එහි අංකය ඇත, නමුත් මෙය පුද්ගලයෙකුගේ රෝගයක් නොව, පද්ධතිමය ගැටලුවකට තනි පුද්ගල ප්රතිචාරයකි. පුද්ගලයාට උපකාර කිරීම සහ උපකාර කිරීම ඇත්ත වශයෙන්ම වැදගත් වේ, නමුත් ඒවා පද්ධතිමය මැදිහත්වීම් අනුගමනය නොකරන්නේ නම් ඒවා සම්පූර්ණයෙන්ම ඵලදායී නොවනු ඇත, උදාහරණයක් ලෙස වැඩ සංවිධානයේ වෙනසක්. ඇමරිකානු මනෝචිකිත්සක සංගමය වැනි වෛද්යවරුන් විසින් පිළිස්සීමට එරෙහි සටන පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක අධ්‍යයනයන් අප සතුව ඇත, එමඟින් විවිධ මට්ටම්වල පුද්ගල සහ පද්ධති-විශේෂිත මැදිහත්වීම් දුසිම් ගණනක් යෝජනා කරයි. විවේකය සහ සිහිය තබාගැනීමේ ශිල්පීය ක්‍රම වෛද්‍යවරුන්ට ඉගැන්විය හැකි නමුත් සේවා ස්ථානයේ කිසිවක් වෙනස් නොවන්නේ නම් එහි බලපෑම අර්ධ වනු ඇත.
වෛද්යවරුන් මානසික ආබාධවලින් හා රෝගවලින් පෙළෙනවාද?
වෛද්යවරුන් මනුෂ්‍යයන් වන අතර අනෙක් පුද්ගලයින් අත්විඳින ඕනෑම දෙයක් අත්විඳිය හැකිය. ඔවුන් මානසික රෝගීන්ද? ඇත්ත වශයෙන්. අපේ සමාජයේ, සෑම සිව්වන පුද්ගලයෙකුටම මානසික ආබාධ තිබේ, තිබේ හෝ ඇත - මානසික අවපීඩනය, කාංසාව, නින්ද, පෞරුෂත්වය සහ ඇබ්බැහි වීමේ ආබාධ. මානසික රෝගවලින් පෙළෙන වැඩ කරන වෛද්යවරුන් අතර බහුතරයක් මෙම සංසිද්ධිය හේතුවෙන් "වඩා හිතකර" රෝගයක් ඇති පුද්ගලයින් වනු ඇත.සෞඛ්ය සම්පන්න සේවක බලපෑම ». මෙයින් අදහස් කරන්නේ වසර ගණනාවක නිපුණතාවය, ඉහළ ප්‍රතිශක්තිය, බර යටතේ වැඩ කිරීම අවශ්ය වන වෘත්තීන් වලදී, දරුණු මානසික ආබාධ ඇති පුද්ගලයින් අඩු වනු ඇති බවයි, මන්ද ඔවුන් කොතැනක හෝ “කඩා වැටෙන” නිසා පිටව යයි. අසනීප නොතකා, ඉල්ලන වැඩ සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට හැකි අය සිටිති.
අවාසනාවකට මෙන්, වසංගතය බොහෝ දෙනෙකුට මානසික සෞඛ්ය ගැටලුවලින් යටපත් වී ඇත. බොහෝ මානසික ආබාධ ඇතිවීමේ යාන්ත්‍රණය වන්නේ යමෙකුට ඒවාට ජීව විද්‍යාත්මක නැඹුරුතාවයක් හෝ ජීවිත අත්දැකීම් වලට සම්බන්ධ විය හැකි බැවිනි. කෙසේ වෙතත්, ආතතිය, දිගු කලක් දුෂ්කර තත්වයක සිටීම, සාමාන්යයෙන් ඔබව තීව්‍ර ලක්ෂ්‍යයක් ඉක්මවා යාමට හේතු වන උත්තේජකය වන අතර, ඒ සඳහා මුහුණ දීමේ යාන්ත්‍රණයන් තවදුරටත් ප්රමාණවත් නොවේ. මීට පෙර, මිනිසෙකු කෙසේ හෝ කළමනාකරණය කර ඇත, දැන්, ආතතිය හා තෙහෙට්ටුව නිසා, මෙම සමතුලිතතාවය අවුල් වී ඇත.
වෛද්යවරයෙකු සඳහා, අවසාන ඇමතුම වන්නේ ඔහුගේ කාර්යය සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට ඔහුට නොහැකි වූ මොහොතයි. රැකියාව සාමාන්යයෙන් වෛද්යවරයාගේ අවසාන ස්ථාවරය වේ - වෛද්යවරයා දැඩි ලෙස මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙන්නට ඇත, නමුත් ඔහු උදේ නැගිටිනු ඇත, ඔහු රැකියාවට යනු ඇත, ඔහු රැකියාවේදී පාහේ සිය රාජකාරි ඉටු කරයි, පසුව ඔහු නිවසට පැමිණ වැතිර සිටී. , ඔහුට තවදුරටත් කිසිවක් කිරීමට නොහැකි වනු ඇත. තවත් කිරීමට. මට හැමදාම එවැනි වෛද්‍යවරු හමුවෙනවා. ඇබ්බැහි වූවන් සම්බන්ධයෙන් ද එය එසේම වේ. වෛද්යවරයා වැඩ සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීම නතර කරන මොහොත අවසන් වේ. ඊට පෙර, පවුල් ජීවිතය, විනෝදාංශ, මිතුරන් සමඟ සබඳතා, අනෙක් සියල්ල කඩා වැටේ.
එබැවින් බොහෝ විට සිදුවන්නේ දැඩි කාංසාව ආබාධ, මානසික අවපීඩනය සහ PTSD ඇති වෛද්යවරුන් දිගු කාලයක් වැඩ කරන අතර වැඩ කිරීමේදී විනීතව ක්රියා කරන බවයි.
- පිරිමින් සහ කාන්තාවන් ආතතියට වෙනස් ලෙස ප්‍රතික්‍රියා කරයි
කාංසාව ආබාධයක් සමඟ වෛද්යවරයෙකුගේ පෙනුම කෙබඳුද? එය ක්රියා කරන්නේ කෙසේද?
එය කැපී පෙනෙන්නේ නැත. ඔහු රෝහල් කොරිඩෝවේ සිටින ඕනෑම වෛද්‍යවරයකු මෙන් සුදු කබායක් ඇඳ සිටී. මෙය සාමාන්යයෙන් නොපෙනේ. උදාහරණයක් ලෙස, සාමාන්‍ය කාංසාව ආබාධය යනු එය ඇති සමහර අය එය ආබාධයක් බව පවා නොදන්නා දෙයකි. සෑම දෙයක් ගැනම කරදර වන, අඳුරු අවස්ථා නිර්මාණය කරන, යමක් සිදුවිය හැකි තරම් අභ්‍යන්තර ආතතියක් ඇති පුද්ගලයින් ය. සමහර විට අපි සියල්ලෝම එය අත්විඳින්නෙමු, නමුත් එවැනි ආබාධයකින් පෙළෙන පුද්ගලයෙකු එය සැමවිටම අත්විඳියි, එය අනිවාර්යයෙන්ම එය නොපෙන්වයි. කවුරුහරි සමහර දේවල් වඩාත් සූක්ෂ්ම ලෙස පරීක්ෂා කරනු ඇත, වඩාත් සැලකිලිමත් වනු ඇත, වඩාත් නිවැරදි වනු ඇත - එය ඊටත් වඩා හොඳයි, පරීක්ෂණ ප්රතිඵල තුන් වරක් පරීක්ෂා කරන විශිෂ්ට වෛද්යවරයෙක්.
එසේනම් මෙම කාංසාව ආබාධ තමන්ටම දැනෙන්නේ කෙසේද?
නිරන්තරයෙන් බියෙන් හා ආතතියෙන් නිවසට පැමිණෙන මිනිසෙක් වෙන කිසිවක් කළ නොහැකි නමුත් දිගින් දිගටම රූමති සහ පරීක්ෂා කරයි. නිවසට පැමිණි පසු, ඔහු සෑම දෙයක්ම නිවැරදිව කළාදැයි නිරන්තරයෙන් කල්පනා කරන පවුලේ වෛද්‍යවරයකුගේ කතාව මම දනිමි. නැත්තම් පැයකට කලින් සායනයට යනවා, මොකද එයාට දවස් තුනකට කලින් ලෙඩෙක් හිටියා කියලා මතක් උන නිසා, මොනවා හරි මගහැරුනාද කියලා ෂුවර් නැති නිසා, මේ ලෙඩාට නිකමට වගේ කතා කරන්න පුළුවන්, නැත්තම්, නමුත් කතා කරන්න කැමතියි. මෙය එතරම් ස්වයං වදයකි. ඒවගේම සිතුවිලි තවම දුවන නිසා නිදාගන්න අමාරුයි.
- "අපි හුදකලාව තුළ අපව වසා ගනිමු. අපි බෝතලය ගෙන කණ්ණාඩියෙන් බොමු »
මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙන වෛද්යවරයෙකුගේ පෙනුම කෙබඳුද?
මානසික අවපීඩනය ඉතා ද්‍රෝහී ය. සියලුම වෛද්‍යවරුන්ට ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන කාලය තුළ මනෝචිකිත්සක රෝහලක මනෝ වෛද්ය විද්‍යාව පිළිබඳ පන්ති තිබුණි. ඔවුන් දුටුවේ දැඩි මානසික අවපීඩනයෙන්, මෝඩයෙන්, නොසලකා හරින ලද සහ බොහෝ විට මායාවෙන් සිටින මිනිසුන් ය. එමෙන්ම වෛද්‍යවරයකුට තමාට කිසිවක් අවශ්ය නැත, තමා සතුටු නොවන බව, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමට නැඟිටින අතර කිසිවෙකු සමඟ කතා කිරීමට අකමැති බව හැඟෙන විට, සෙමින් වැඩ කරන විට හෝ පහසුවෙන් කෝපයට පත් වූ විට ඔහු සිතන්නේ “මෙය තාවකාලික බවයි. bluff". මානසික අවපීඩනය එක රැයකින් හදිසියේම ආරම්භ නොවේ, එය දිගු වේලාවක් දුම් දමන අතර ක්‍රමයෙන් නරක අතට හැරේ, ස්වයං-රෝග විනිශ්චය වඩාත් අපහසු වේ.
අවධානය යොමු කිරීමට අපහසු වන අතර, පුද්ගලයා අසතුටින් හෝ සම්පූර්ණයෙන්ම උදාසීන වේ. නැතහොත් සෑම විටම කෝපයෙන්, කටුක හා කලකිරීමෙන්, විකාර හැඟීමකින්. නරක දවසක් තිබිය හැකි නමුත් ඔබට නරක මාස ඇති විට එය කනස්සල්ලට පත් වේ.
- වෙනත් වෛද්‍යවරුන්ගේ වැරදි වසන් කරන අධිකරණ වෛද්‍යවරුන්ද?
නමුත් ඒ සමගම, වසර ගණනාවක් තිස්සේ, මානසික අවපීඩනය නරක අතට හැරෙන අතර, ඔහු ක්රියා කිරීමට, වැඩ කිරීමට සහ ඔහුගේ වෘත්තීය රාජකාරි ඉටු කිරීමට හැකි වේ.
මෙය හරියටම එයයි. පෝලන්ත වෛද්‍යවරයකු සංඛ්‍යානමය වශයෙන් පහසුකම් 2,5 ක සේවය කරයි - වසර කිහිපයකට පෙර උත්තරීතර වෛද්ය මණ්ඩලයේ වාර්තාවට අනුව. සහ සමහර ස්ථාන පහක හෝ වැඩි ගණනක පවා. කිසිම වෛද්‍යවරයකු එක් වරක් වැඩ කරන්නේ නැති තරම්, එබැවින් තෙහෙට්ටුව ආතතිය සමඟ සම්බන්ධ වේ, එය බොහෝ විට පැහැදිලි වන්නේ නරක යහපැවැත්මෙනි. නින්ද නොමැතිකම, නිරන්තර ඇමතුම් රාජකාරි සහ අපේක්ෂා භංගත්වය දැවී යාමට හේතු වන අතර, දැවීම මානසික අවපීඩනයේ අවදානම වැඩි කරයි.
වෛද්‍යවරු උත්සාහ කරන්නේ ඒවාට මුහුණ දීමට සහ ඔවුන්ට උපකාර වන විසඳුම් සෙවීමට ය. ඔවුන් ක්‍රීඩාවල නිරත වෙති, සග මනෝ වෛද්‍යවරයකු සමඟ කතා කරති, සමහර විට ටික වේලාවකට උපකාර වන ඖෂධ තමන්ට පවරති. අවාසනාවකට මෙන්, වෛද්යවරුන් ඇබ්බැහිවීම් වලට යොමු වන අවස්ථා ද තිබේ. කෙසේ වෙතත්, මේ සියල්ල විශේෂඥයෙකු වෙත යාමට පෙර කාලය පමණක් වැඩි කරයි.
මානසික අවපීඩනයේ එක් රෝග ලක්ෂණයක් වන්නේ නිදා ගැනීමට අපහසු වීමයි. මහාචාර්ය විච්නියැක් නිදා ගැනීම සඳහා පවුලේ වෛද්යවරුන් පරීක්ෂා කළේය. ලැබෙන ප්රතිඵල අනුව අපි දන්නවා පහෙන් දෙකක්, එනම් සියයට 40ක්. වෛද්‍යවරු ඔවුන්ගේ නින්ද ගැන නොසතුටින් සිටිති. ඔවුන් මෙම ගැටලුව සමඟ කරන්නේ කුමක්ද? හතරෙන් එකක් නිදි පෙති භාවිතා කරයි. වෛද්යවරයාට බෙහෙත් වට්ටෝරුවක් ඇති අතර ඖෂධය ඔහු විසින්ම නියම කළ හැකිය.
ඇබ්බැහි වීමේ සර්පිලාකාරය බොහෝ විට ආරම්භ වන්නේ මෙයයි. නිදසුනක් වශයෙන්, බෙන්සෝඩියසපයින්, එනම් ඇන්සියොලයිටික් සහ මෝහනයට ඇබ්බැහි වූ අයෙකු මා වෙත පැමිණෙන අවස්ථා මම දනිමි. පළමුවෙන්ම, අපි ඇබ්බැහි වීම සමඟ කටයුතු කළ යුතුය, නමුත් ඒ යටතේ අපි සමහර විට දිගු කාලීන මනෝභාවයක් හෝ කාංසාව ආබාධයක් සොයා ගනිමු.
වෛද්යවරයා තමාම සුව කරන බව වසර ගණනාවක් තිස්සේ ගැටලුව වසං කර එහි ඵලදායී විසඳුම කල් දමයි. මෙම වෛද්යවරයාට ගැටලුවක් ඇති බව යමෙකුට පැවසිය හැකි ස්ථානයක් හෝ කරුණක් පෝලන්ත සෞඛ්ය සේවා පද්ධතියේ තිබේද? මම අදහස් කරන්නේ වෛද්යවරයෙකුගේ සගයෙකු හෝ සැලකිලිමත් බිරිඳක් නොවේ, නමුත් යම් පද්ධතිමය විසඳුමක්, උදාහරණයක් ලෙස වරින් වර මනෝචිකිත්සක පරීක්ෂණ.
නැත, එය නොපවතී. ඇබ්බැහි වීම සහ දරුණු රෝග සම්බන්ධයෙන් එවැනි ක්රමයක් නිර්මාණය කිරීමට උත්සාහයක් දරයි, නමුත් එය අවම වශයෙන් තාවකාලිකව හෝ වෛද්‍යවරයකු ලෙස සේවය නොකළ යුතු තරම් දැනටමත් අක්‍රමිකතා ඇති පුද්ගලයින් හඳුනා ගැනීමයි.
සෑම දිස්ත්‍රික් වෛද්ය කුටියකම වෛද්‍යවරුන්ගේ සෞඛ්‍යය සඳහා පූර්ණ බලතල (සහ බොහෝ විට පවතී) තිබිය යුතුය. මම වෝර්සෝ කුටියේ එවැනි පූර්ණ බලැති කෙනෙක්. නමුත් එය ඔවුන්ගේ සෞඛ්ය තත්ත්වය හේතුවෙන් තම වෘත්තියේ යෙදීමේ හැකියාව අහිමි විය හැකි පුද්ගලයින්ට උපකාර කිරීම සඳහා පිහිටුවා ඇති ආයතනයකි. එමනිසා, එය ප්‍රධාන වශයෙන් ඇබ්බැහි වීම සමඟ පොරබදමින් සිටින, ප්රතිකාර කිරීමට නැඹුරු වන වෛද්යවරුන් ගැන ය, එසේ නොමැතිනම් ඔවුන් ප්‍රායෝගිකව පුහුණුවීමේ අයිතිය අහිමි වීමේ අවදානමක් ඇත. ආන්තික අවස්ථාවන්හිදී එය ප්රයෝජනවත් විය හැකිය. නමුත් මෙම ක්රියාව ඍණාත්මක ප්රතිවිපාක සඳහා ඉලක්ක කර ඇති අතර, දැවීම සහ ආබාධ වැළැක්වීම සඳහා නොවේ.
මම වෝර්සෝ වෛද්ය කුටියේ වෛද්‍යවරුන්ගේ සෞඛ්ය පූර්ණ බලධාරියා වන බැවින්, එනම් 2019 සැප්තැම්බර් මාසයේ සිට, මම වැළැක්වීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට උත්සාහ කරමි. මෙහි කොටසක් ලෙස, අපට මනෝවිද්‍යාත්මක උපකාර, මනෝචිකිත්සකයෙකු සමඟ රැස්වීම් 10 ක් ඇත. මෙය හදිසි ආධාර, කෙටි කාලීන, ආරම්භ කිරීමට. 2020 දී පුද්ගලයින් 40 දෙනෙකු එයින් ප්‍රතිලාභ ලබා ගත් අතර 2021 දී තවත් බොහෝ දෙනෙක්.
මෙම පද්ධතිය ගොඩනඟා ඇත්තේ අපගේ මනෝචිකිත්සකයින්ගේ සහාය ලබා ගැනීමට කැමති වෛද්‍යවරයකු මට මුලින්ම වාර්තා කරන ආකාරයට ය. අපි කතා කරමු, අපි තත්වය තේරුම් ගනිමු. මනෝචිකිත්සකයෙකු සහ මනෝචිකිත්සකයෙකු ලෙස, දී ඇති පුද්ගලයෙකුට උපකාර කිරීමේ ප්‍රශස්ත ක්‍රමය තෝරා ගැනීමට මට උපකාර කළ හැකිය. සියදිවි නසාගැනීමේ අවදානමේ මට්ටම තක්සේරු කිරීමට ද මට හැකි වේ, මන්ද, අප දන්නා පරිදි, වෛද්‍යවරුන්ගේ සියදිවි නසාගැනීමේ අවදානම සියලු සංඛ්‍යාලේඛනවල සියලුම වෘත්තීන් අතර ඉහළම වේ. සමහර අය අපගේ මනෝචිකිත්සකවරුන් වෙත යති, සමහරු ඇබ්බැහි චිකිත්සකයින් වෙත හෝ මනෝ වෛද්‍යවරයෙකුගෙන් උපදෙස් ලබා ගැනීමට යොමු වෙති, අතීතයේ මනෝචිකිත්සාව භාවිතා කර ඔවුන්ගේ “පැරණි” චිකිත්සකයින් වෙත ආපසු යාමට තීරණය කළ අය ද සිටිති. සමහර අය කුටිය තුළ රැස්වීම් 10 කට සහභාගී වන අතර එය ඔවුන්ට ප්රමාණවත් වේ, තවත් සමහරු මනෝචිකිත්සාව පිළිබඳ ඔවුන්ගේ පළමු අත්දැකීම මෙය නම්, ඔවුන්ගේම චිකිත්සකයෙකු සහ දිගු ප්‍රතිකාරයක් සොයා ගැනීමට තීරණය කරයි. බොහෝ අය මෙම චිකිත්සාවට කැමතියි, එය හොඳ, වර්ධනය වන අත්දැකීමක් සොයා, එයින් ප්‍රයෝජන ගැනීමට තම මිතුරන් දිරිමත් කරයි.
වෛද්ය අධ්‍යයන කාලය තුළ දැනටමත් තමන් ගැන සැලකිලිමත් වීමට වෛද්‍යවරුන්ට උගන්වන ක්රමයක් ගැන මම සිහින දකිමි, ඔවුන්ට චිකිත්සක කණ්ඩායම්වලට සහභාගී වීමට සහ උපකාර ඉල්ලා සිටීමට අවස්ථාව තිබේ. මෙය සෙමින් සිදුවෙමින් පවතී, නමුත් ඔබට අවශ්ය දේ සඳහා තවමත් ප්රමාණවත් නොවේ.
මෙම ක්‍රමය පෝලන්තය පුරා ක්‍රියාත්මක වේද?
නැත, මෙය වෝර්සෝ කුටියේ හිමිකාර වැඩසටහනකි. වසංගතය අතරතුර, කුටි කිහිපයක මනෝවිද්‍යාත්මක ආධාර දියත් කරන ලද නමුත් සෑම නගරයකම නොවේ. මට සමහර වෙලාවට දුර පළාත්වල වෛද්‍යවරුන්ගෙන් ඇමතුම් එනවා.
- කාරණය වන්නේ දැඩි චිත්තවේගීය තත්වයකදී - තමා සහ අනෙක් පැත්ත යන දෙකම - වෛද්යවරයාට පියවරක් පසුපසට ගෙන නිරීක්ෂකයෙකුගේ ස්ථානයට ඇතුල් වීමට හැකි විය යුතුය. දරුවාගේ කෑගසන මව දෙස බලන්න, ඇය ඔහුව උමතු කිරීම සහ ඔහුව ස්පර්ශ කිරීම ගැන නොසිතන්න, නමුත් ඇය දරුවාට බිය නිසා ඇය ඉතා කලබල වී ඇති බවත්, පටිගත කරන්නා ඇයට කෑගැසූ බවත්, ඇයට වාහන නැවැත්වීමට ඉඩක් සොයාගත නොහැකි වූ බවත් තේරුම් ගන්න. කාර්යාලයට යන්න - වෝර්සෝ හි ප්‍රාදේශීය වෛද්ය කුටියේ වෛද්‍යවරුන්ගේ සහ දන්ත වෛද්‍යවරුන්ගේ මනෝ වෛද්ය විශේෂඥ වෛද්ය Magdalena Flaga-Łuczkiewicz පවසයි.
මම මනෝවිද්යාව ඉගෙන ගන්න කාලේ මට වෛද්ය විද්‍යාලයේ යාළුවෝ හිටියා. මට මතකයි ඔවුන් මනෝවිද්‍යාවට ලුණු කැටයකින් ප්රතිකාර කළ බව, එයට මදක් සිනාසෙමින්, කීවේ: එය එක් අධ්‍යයන වාරයක් පමණි, ඔබ කෙසේ හෝ ජීවත් විය යුතුය. පසුව, වසර ගණනාවකට පසු, ඔවුන් වස්තුව නොසලකා හැරීම ගැන පසුතැවෙන බව පිළිගත්තේ, පසුව රැකියාවේදී ඔවුන්ගේ හැඟීම් සමඟ කටයුතු කිරීමට හෝ රෝගීන් සමඟ කතා කිරීමට හැකියාවක් නොතිබූ බැවිනි. අදටත් මම කල්පනා කරනවා: අනාගත වෛද්‍යවරයෙකුට මනෝවිද්‍යාවේ එක් අධ්‍යයන වාරයක් පමණක් ඇත්තේ ඇයි?
මම මගේ අධ්‍යාපනය අවසන් කළේ 2007 දී, එය එතරම් කලකට පෙර නොවේ. ඒ වගේම මට එක සෙමෙස්ටර් එකක් තිබුණා. වඩාත් නිවැරදිව: වෛද්ය මනෝවිද්යාව 7 පන්ති. එය විෂය ලෙවකෑමක් විය, රෝගියා සමඟ කතා කිරීම ගැන ටිකක්, ප්රමාණවත් නොවේ. දැන් ටිකක් හොඳයි.
වෛද්‍යවරුන්ට දැන් ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන කාලය තුළ රෝගීන් හෝ ඔවුන්ගේ පවුල් සමඟ දුෂ්කර සම්බන්ධතා සමඟ කටයුතු කිරීම, මෙම රෝගීන් මිය යන විට හෝ මාරාන්තික ලෙස රෝගාතුර වී සිටින අතර ඔවුන්ට උපකාර කළ නොහැකි බව සමඟ කටයුතු කිරීම වැනි දේවල් උගන්වනවාද?
වෛද්ය වෘත්තියේ අමාරුම දේවලින් එකක් තමයි ඔබ ඔබේම බල රහිත බව සමඟ කටයුතු කිරීම ගැන කතා කරන්නේ. වෝර්සෝ වෛද්ය විශ්ව විද්‍යාලයේ වෛද්ය සන්නිවේදන දෙපාර්තමේන්තුවේ මනෝවිද්යාව සහ සන්නිවේදන පන්ති පවතින බව මම දනිමි, වෛද්ය විද්‍යාවේ සන්නිවේදනයේ පන්ති තිබේ. එහිදී අනාගත වෛද්යවරුන් රෝගියෙකු සමඟ කතා කරන ආකාරය ඉගෙන ගනී. වැඩමුළු සහ පන්ති සංවිධානය කරන මනෝවිද්‍යා දෙපාර්තමේන්තුව ද ඇත. සිසුන්ගේ අභිමතය පරිදි බැලින්ට් කණ්ඩායමේ විකල්ප පන්ති ද ඇත, එහිදී ඔවුන්ට හැඟීම්වලට සම්බන්ධ මෘදු අය සමඟ වෛද්ය නිපුණතා පුළුල් කිරීමේ මෙම විශිෂ්ට හා තවමත් එතරම් නොදන්නා ක්‍රමය ගැන ඉගෙන ගත හැකිය.
එය පරස්පර විරෝධී තත්වයකි: මිනිසුන්ට වෛද්යවරුන් වීමට අවශ්ය, අන් අයට උපකාර කිරීමට, දැනුම, කුසලතා සහ පාලනයක් ඇති කර ගැනීමට, කිසිවෙක් අසරණ වීමට වෛද්ය විද්‍යාවට නොයති. එහෙත් අපට “ජය ගැනීමට” නොහැකි වූ අවස්ථා ඕනෑ තරම් තිබේ. අපට කිසිවක් කළ නොහැක යන අර්ථයෙන්, රෝගියාට පිරිනැමීමට අපට කිසිවක් නොමැති බව පැවසිය යුතුය. එසේත් නැතිනම් අපි සෑම දෙයක්ම නිවැරදිව කරන විට සහ එය නිවැරදි මාර්ගයේ ඇති බව පෙනේ, නමුත් නරකම දේ සිදු වී රෝගියා මිය යයි.
එවැනි තත්ත්වයකට හොඳින් මුහුණ දෙන අයකු යැයි සිතීම දුෂ්කර ය. හෝ වෙනස් ලෙස: එකක් වඩා හොඳ වනු ඇත, අනෙකා එසේ නොවේ.
කතා කිරීම, මෙම හැඟීම් "වාතා හැරීම", බර ඉවත් කිරීමට උපකාරී වේ. බුද්ධිමත් උපදේශකයෙකු, එය හරහා ගිය ජ්‍යෙෂ්ඨ සගයෙකු, එය කෙබඳුද යන්න සහ එය සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද යන්න දැන සිටීම වඩාත් සුදුසුය. දැනටමත් සඳහන් කර ඇති බැලින්ට් කණ්ඩායම් ඉතා හොඳ දෙයකි, මන්ද ඔවුන් අපගේ අත්දැකීම් විවිධ දෘෂ්ටිකෝණවලින් දැකීමට ඉඩ සලසයි, සහ ඔවුන් අප තුළ ඇති භයානක තනිකම සහ අනෙක් සියල්ලන්ටම මුහුණ දෙන අතර අප පමණක් නොවේ යන හැඟීම ප්‍රතික්ෂේප කරයි. එවැනි කණ්ඩායමක් කොතරම් බලවත්දැයි බැලීමට, ඔබ රැස්වීමට කිහිප වතාවක්ම සහභාගී විය යුතුය. අනාගත වෛද්යවරයා තම අධ්‍යයන කාලය තුළ කණ්ඩායමේ මෙහෙයුම ගැන ඉගෙන ගන්නේ නම්, ඔහු සතුව එවැනි මෙවලමක් ඇති බව ඔහු දනී.
නමුත් සත්‍යය නම්, මෙම වෛද්ය ආධාරක ක්‍රමය තැනින් තැනට ක්රියා කරන ආකාරය බෙහෙවින් වෙනස් ය. මෙහි රටපුරා පද්ධති විසඳුම් නොමැත.
- මැද ජීවිත අර්බුදයක්. එය පෙන්නුම් කරන්නේ කුමක්ද සහ එය සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද?
වෛද්යවරයාගේ කාර්යයේ කුමන අංගයන් වඩාත් ආතති සහගත සහ දුෂ්කර ලෙස වෛද්යවරුන් දකීද?
දුෂ්කර හෝ කලකිරීමක්? බොහෝ වෛද්යවරුන් සඳහා වඩාත්ම කලකිරවන දෙය වන්නේ නිලධරය සහ සංවිධානාත්මක අවුල් සහගත වීමයි. මම හිතන්නේ රෝහලක හෝ මහජන සෞඛ්ය සායනයක සේවය කළ හෝ සේවය කළ ඕනෑම කෙනෙක් ඔවුන් කතා කරන්නේ කුමක් දැයි දන්නවා. මේවා පහත තත්ත්වයන් වේ: මුද්රණ යන්ත්රය කැඩී ගියේය, කඩදාසි අවසන් විය, පද්ධතිය ක්රියා නොකරයි, රෝගියා ආපසු යැවීමට ක්රමයක් නැත, ඒ හරහා යාමට ක්රමයක් නැත, ලියාපදිංචිය සමඟ සම්බන්ධ වීමේ ගැටලුවක් තිබේ කළමනාකරණය. ඇත්ත වශයෙන්ම, රෝහලේදී ඔබට රෝගියා සඳහා වෙනත් වාට්ටුවකින් උපදේශනයක් ඇණවුම් කළ හැකිය, නමුත් ඔබ ඒ සඳහා සටන් කළ යුතුය. බලාපොරොත්තු සුන් කරවන දෙය නම් කාලය හා ශක්තිය වැය වන අතර රෝගියාට ප්රතිකාර කිරීම ගැන කිසිසේත්ම සැලකිල්ලක් නොදක්වයි. මම රෝහලේ වැඩ කරන විට, ඉලෙක්ට්රොනික පද්ධතිය ඇතුල් වීමට පටන් ගත්තා පමණි, ඒ නිසා මට තවමත් බොහෝ වෙළුම් සඳහා කඩදාසි ලේඛන, වෛද්ය ඉතිහාසය මතකයි. අවශ්ය වූයේ ප්රතිකාර ක්රියාවලිය සහ රෝගියාගේ රෝගය නිවැරදිව විස්තර කිරීම, එය මැහුම්, අංක, ඇලවීම, යමෙකුට වෛද්‍යවරයකු වීමට අවශ්ය නම්, ඔහු වෛද්‍යවරයකු වන්නේ මිනිසුන් සුව කිරීමට මිස මුද්දර දමා ක්ලික් කිරීමට නොවේ. පරිගණක.
සහ චිත්තවේගීය දුෂ්කර, බර කුමක්ද?
අසරණකම. බොහෝ විට මෙම අසරණ භාවයට හේතු වී ඇත්තේ කුමක් කළ යුතුද, කුමන ප්‍රතිකාරයක් යෙදිය යුතුද යන්න අප දන්නා නමුත්, උදාහරණයක් ලෙස, විකල්පය ලබා ගත නොහැක. කුමන ඖෂධ භාවිතා කළ යුතුද යන්න අපි දනිමු, නව ප්රතිකාර ක්‍රම පිළිබඳව අපි අඛණ්ඩ පදනමින් කියවමු, එය කොහේ හෝ භාවිතා කරන බව අපි දනිමු, නමුත් අපේ රටේ නොවේ, අපගේ රෝහලේ නොවේ.
අපි ක්රියා පටිපාටි අනුගමනය කරන, සම්බන්ධ වී, අපට කළ හැකි දේ කරන, සියල්ල හොඳින් සිදුවන බව පෙනේ, නමුත් රෝගියා මිය යාම හෝ තත්වය නරක අතට හැරෙන අවස්ථා ද ඇත. දේවල් අතපසු වූ විට වෛද්‍යවරයකුට චිත්තවේගීය වශයෙන් දුෂ්කර ය.
- වසංගතයක් තුළ සමාජ දුරස්ථභාවයේ බලපෑම් පිළිබඳ මනෝ චිකිත්සකයින්. "සමේ කුසගින්න" සංසිද්ධිය වැඩි වෙමින් පවතී
වෛද්යවරයෙකුගේ ඇස් හමුවේ රෝගීන් සමඟ සම්බන්ධතා පෙනෙන්නේ කෙසේද? ඒකාකෘතික පවසන්නේ රෝගීන් දුෂ්කර, ඉල්ලුම, ඔවුන් වෛද්යවරයා හවුල්කරුවන් ලෙස සලකන්නේ නැති බවයි. උදාහරණයක් ලෙස, ඔවුන් කාර්යාලයට පැමිණෙන්නේ ඔවුන් ගූගල් හි සොයාගත් සූදානම් කළ විසඳුමක් රැගෙන ය.
සමහර විට මම සුළුතරයේ සිටියත්, අන්තර්ජාලයෙන් සොයාගත් තොරතුරු සමඟ රෝගියෙකු මා වෙත පැමිණෙන විට මම කැමතියි. මම රෝගියා සමඟ හවුල් සබඳතාවක ආධාරකරුවෙකු වෙමි, ඔහු ඔහුගේ රෝගය ගැන උනන්දුවක් දක්වන අතර තොරතුරු සොයන්නේ නම් මම එයට කැමතියි. නමුත් බොහෝ වෛද්යවරුන් සඳහා රෝගීන් හදිසියේ හවුල්කරුවන් ලෙස සැලකීමට අවශ්ය බව ඉතා අපහසු වේ, ඔවුන් තවදුරටත් වෛද්යවරයාගේ අධිකාරිය හඳුනා නොගනී, නමුත් සාකච්ඡා කිරීම පමණි. සමහර වෛද්යවරුන් මෙයින් අමනාප වී ඇත, ඔවුන්ට හුදෙක් මානුෂික ලෙස කණගාටු විය හැකිය. මෙම සම්බන්ධතාවයේ දී, හැඟීම් දෙපැත්තෙන්ම ඇත: මහත් භීතියකින් සහ දුක් විඳීමෙන් රෝගියෙකු හමුවන කලකිරුණු හා වෙහෙසට පත් වෛද්‍යවරයකු මිත්‍ර සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීමට නුසුදුසු තත්වයක්, ආතතිය, අන්‍යෝන්‍ය බිය හෝ වරදක් නැත. එය.
රෝගීන් සමඟ කටයුතු කිරීමේදී ඉතා දුෂ්කර වන්නේ රෝගීන්ගේ පවුල් සමඟ, ප්රතිකාර කරන දරුවන්ගේ දෙමාපියන් සමඟ සම්බන්ධතා ඇති බව KIDS පදනම විසින් පවත්වන ලද ව්‍යාපාරයෙන් අපි දනිමු. මෙය බොහෝ ළමා රෝග විශේෂඥයින්, ළමා මනෝචිකිත්සකයින් සඳහා ගැටළුවකි. ඩයඩ්, එනම් රෝගියා සමඟ පුද්ගලයන් දෙදෙනෙකුගේ සම්බන්ධතාවය, බොහෝ විට රෝගියාට වඩා විශාල හැඟීම් ඇති වෛද්යවරයා, රෝගියා සහ දෙමාපියන් සමඟ ත්‍රිත්වයක් බවට පත්වේ.
තරුණ රෝගීන්ගේ දෙමාපියන් තුළ බොහෝ බියක්, භීෂණයක්, අමනාපයක් සහ පසුතැවීමක් තිබේ. වෙහෙසට පත්ව කලකිරුණු වෛද්‍යවරයකු හමු වුවහොත්, අසනීප දරුවෙකු සිටින මිනිසෙකුගේ හැඟීම් ඔවුන් නොදැනුවත්වම, අසාධාරණ ලෙස පහර දීම පමණක් දැනී තමන්ව ආරක්ෂා කර ගැනීමට පටන් ගනී, එවිට දෙපැත්තම සැබෑ තත්වයෙන් බිඳී, චිත්තවේගීය, දුර්වල වේ. සහ ඵලදායී නොවන ආරම්භය . ළමා රෝග විශේෂඥයා දිනපතා බොහෝ රෝගීන් සමඟ එවැනි තත්වයන් අත්විඳින්නේ නම්, එය සැබෑ බියකරු සිහිනයකි.
එවැනි තත්වයක් තුළ වෛද්යවරයාට කුමක් කළ හැකිද? රෝගී දරුවෙකුගේ දෙමාපියන්ගේ කනස්සල්ල පාලනය කිරීමට අපේක්ෂා කිරීම අපහසුය. හැමෝටම ඒක කරන්න බැහැ.
හැඟීම් උත්සන්න කිරීමේ ශිල්පීය ක්‍රම, උදා: ගනුදෙනු විශ්ලේෂණයෙන් දන්නා ඒවා ප්රයෝජනවත් වන්නේ මෙහිදීය. නමුත් වෛද්‍යවරුන්ට ඒවා උගන්වන්නේ නැත, එබැවින් එය විශේෂිත වෛද්යවරයෙකුගේ මානසික සැකැස්ම සහ ඔහුගේ හැකියාවන් අනුව වෙනස් වේ.
වැඩිපුර කතා නොකරන තවත් දුෂ්කර අංගයක් තිබේ: අපි ජීවත් වන මිනිසුන් සමඟ වැඩ කරන්නෙමු. මෙම ජීවමාන මිනිසුන්ට බොහෝ විට අපට යමෙකු මතක් කළ හැකිය - අප හෝ අපට සමීප කෙනෙකු. ඔන්කොලොජි විශේෂඥභාවයට පත්වීමට පටන් ගත් නමුත් ඔහුගේ වයසේ අය වාට්ටුවේ මිය යන බව දරාගත නොහැකිව ඔවුන් සමඟ ඕනෑවට වඩා හඳුනාගෙන දුක් විඳ අවසානයේ විශේෂීකරණය වෙනස් කළ වෛද්‍යවරයකුගේ කතාව මම දනිමි.
වෛද්යවරයා නොදැනුවත්වම රෝගියා සහ ඔහුගේ ගැටළු හඳුනා ගන්නේ නම්, ඔහුගේ තත්වය ඉතා පෞද්ගලිකව අත්විඳින්නේ නම්, ඔහුගේ මැදිහත්වීම සෞඛ්ය සම්පන්නව නතර වේ. මෙය රෝගියාට සහ වෛද්යවරයාට හානි කරයි.
මනෝවිද්‍යාවේ “තුවාල සුව කරන්නා” පිළිබඳ සංකල්පයක් තිබේ, උපකාර කිරීමට වෘත්තීයමය වශයෙන් සම්බන්ධ වූ පුද්ගලයෙකු ළමා කාලයේ දී යම් ආකාරයක නොසලකා හැරීමක්, තුවාලයක් අත්විඳ ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, කුඩා කාලයේ දී, ඇය අසනීප වූ සහ රැකවරණය අවශ්ය වූ කෙනෙකුව රැකබලා ගැනීමට සිදු විය. එවැනි අය අන් අය ගැන සොයා බැලීමට සහ ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතා නොසලකා හැරීමට නැඹුරු විය හැකිය.
එවැනි යාන්ත්‍රණයක් පවතින බවත් ඔවුන් එයට ගොදුරු වන බවත් වෛද්යවරුන් දැන සිටිය යුතුය - සෑම විටම එසේ නොවේ. ඔවුන් කැපවීමේ සීමාවන් ඉක්මවා යන අවස්ථා හඳුනා ගැනීමට ඔවුන්ට ඉගැන්විය යුතුය. විවිධ මෘදු නිපුණතා පුහුණුවීම් සහ මනෝවිද්‍යාඥයෙකු සමඟ රැස්වීම් වලදී මෙය ඉගෙන ගත හැකිය.
KIDS පදනමේ වාර්තාව පෙන්වා දෙන්නේ වෛද්ය-රෝගී සම්බන්ධය තුළ තවමත් කළ යුතු බොහෝ දේ ඇති බවයි. මෙම නරක චිත්තවේගයන්ගෙන් තොර, දරුවාට සැලකීමේදී ඔවුන්ගේ සහයෝගීතාව වඩාත් ඵලදායී කිරීමට දෙපාර්ශවයම කළ හැක්කේ කුමක්ද?
මේ සඳහා KIDS පදනමේ “ළමා රෝහල් පිළිබඳ මහා අධ්‍යයනය” ද නිර්මාණය කරන ලදී. දෙමව්පියන්, වෛද්යවරුන් සහ රෝහල් සේවකයින්ගෙන් එකතු කරන ලද දත්ත වලට ස්තූතිවන්ත වන අතර, තරුණ රෝගීන්ගේ රෝහල්ගත කිරීමේ ක්රියාවලිය වැඩිදියුණු කරන වෙනස්කම් පද්ධතියක් යෝජනා කිරීමට පදනමට හැකි වනු ඇත. සමීක්ෂණය https://badaniekids.webankieta.pl/ හි ඇත. එහි පදනම මත, වාර්තාවක් සකස් කරනු ලබන අතර, මෙම පුද්ගලයින්ගේ සිතුවිලි සහ අත්දැකීම් සාරාංශ කිරීම පමණක් නොව, දරුවන්ට සහ වෛද්‍යවරුන්ට හිතකර ස්ථාන බවට රෝහල් පරිවර්තනය කිරීම සඳහා නිශ්චිත දිශාවක් ද යෝජනා කරනු ඇත.
ඇත්ත වශයෙන්ම, වැඩිපුරම කළ හැක්කේ වෛද්යවරයාට සහ දෙමාපියන්ට නොවේ. වඩාත්ම ක්රමානුකූලව කළ හැකිය.
සම්බන්ධතාවයකට ඇතුල් වන විට, ප්රතිකාර ක්රමයේ සංවිධානයේ ප්රතිඵලයක් ලෙස දෙමාපියන් සහ වෛද්යවරයා දැඩි හැඟීම් අත්විඳිති. දෙමව්පියෝ අමනාපයෙන් හා කෝපයෙන්, ඔහු සංචාරය එනතුරු බොහෝ වේලාවක් බලා සිටි නිසා, ඔහුට පහර දීමට නොහැකි විය, අවුල් සහගත විය, ඔවුන් ඔහුව වෛද්යවරුන් අතරට යැවීය, සායනයේ පෝලිමක් සහ භාවිතා කිරීමට අපහසු ඩිංගි වැසිකිළියක් ඇත. , සහ පිළිගැනීමේ ස්ථානයේ සිටි කාන්තාව රළු විය. අනෙක් අතට, වෛද්යවරයාට නියමිත දිනක විසිවන රෝගියා සහ තවත් දිගු පෝලිමක් ඇත, ඊට අමතරව රාත්‍රී වැඩ මුරය සහ පරිගණකය මත ක්ලික් කිරීමට ලියකියවිලි රාශියක් ඇත, මන්ද ඔහුට එය කලින් කිරීමට කාලය නොමැති බැවිනි.
ආරම්භයේදීම, ඔවුන් බොහෝ ගමන් මලු සමඟ එකිනෙකා වෙත ළඟා වන අතර, රැස්වීමේ තත්වය ගැටළු වල ඉඟිය වේ. මෙම සම්බන්ධතාව සිදු වන ප්‍රදේශය සහ තත්වයන් සංවිධානය වී ඇති ආකාරය සම්බන්ධයෙන් බොහෝ දේ කළ හැකි බව මට හැඟේ.
මෙම සම්බන්ධතාවයේ සියලුම සහභාගිවන්නන්ට වෛද්යවරයා සහ දෙමාපියන් අතර සම්බන්ධතාවය මිත්රශීලී බව සහතික කිරීම සඳහා බොහෝ දේ කළ හැකිය. ඒවායින් එකක් වන්නේ පද්ධති වෙනස්කම් ය. දෙවැන්න - හැඟීම් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට වෛද්‍යවරුන්ට ඉගැන්වීම, ඔවුන්ගේ උත්සන්න වීමට ඉඩ නොදීම, මේවා වෛද්‍යවරුන්ට පමණක් නොව සෑම කෙනෙකුටම ප්රයෝජනවත් වන විශේෂිත නිපුණතා වේ. කාරණය නම්, දැඩි චිත්තවේගයන් - තමා සහ අනෙක් පැත්ත යන දෙකම - වෛද්යවරයාට පියවරක් පසුපසට ගෙන නිරීක්ෂකයෙකුගේ ස්ථානයට ඇතුල් වීමට හැකි විය යුතුය. දරුවාගේ කෑගසන මව දෙස බලන්න, ඇය ඔහුව උමතු කිරීම සහ ඔහුව ස්පර්ශ කිරීම ගැන නොසිතන්න, නමුත් ඇය දරුවාට බිය නිසා ඇය ඉතා කලබල වී ඇති බවත්, පටිගත කරන්නා ඇයට කෑගැසූ බවත්, ඇයට වාහන නැවැත්වීමට ඉඩක් සොයාගත නොහැකි වූ බවත් තේරුම් ගන්න. ඇයට කැබිනට් මණ්ඩලය සොයාගත නොහැකි විය, ඇය සංචාරයක් සඳහා බොහෝ වේලාවක් බලා සිටියාය. සහ කියන්න: ඔබ කලබල වී ඇති බව මට පෙනේ, මට තේරෙනවා, මමත් කලබල වනු ඇත, නමුත් අපි කළ යුතු දේ කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමු. මේ දේවල් ඉගෙන ගන්න පුළුවන්.
වෛද්යවරුන් යනු මිනිසුන් ය, ඔවුන්ට ඔවුන්ගේම ජීවන දුෂ්කරතා, ළමා අත්දැකීම්, බර ඇත. මනෝචිකිත්සාව යනු ඔබ ගැන සැලකිලිමත් වීම සඳහා ඵලදායී මෙවලමක් වන අතර මගේ සගයන් බොහෝ දෙනෙක් එය භාවිතා කරයි. වෙනත් කෙනෙකුගේ හැඟීම් පෞද්ගලිකව නොගැනීම සඳහා චිකිත්සාව බොහෝ උපකාර කරයි, ඔබ ගැන සැලකිලිමත් වීමට, ඔබට නරකක් දැනෙන විට අවධානය යොමු කිරීමට, ඔබේ සමබරතාවය ගැන සැලකිලිමත් වීමට, නිවාඩුවක් ගත කිරීමට එය ඔබට උගන්වයි. අපේ මානසික සෞඛ්‍යය පිරිහෙන බව දුටු විට එය ප්‍රමාද නොකර මනෝ වෛද්‍යවරයකු වෙත යෑම වටී. යන්තම්.