විනිශ්චයකින් තොරව අවධානයෙන් සිටින කනක් සොයා ගැනීමට සහ පවුලේ සහ පාසල් දුෂ්කරතා එකවරම වටහා ගන්නා… සිහිනය. ළමා මනෝවිද්යාඥයින්ට ස්තුතිවන්ත වන්නට මෙම කාරුණික සහයෝගය පවතී. වෘත්තීය රහස්‍යභාවයට යටත්ව, ඔවුන් ළදරු වියේ සිට නව යොවුන් විය දක්වා එදිනෙදා ගැටලු සම්බන්ධයෙන් මධ්‍යස්ථ ඉදිරිදර්ශනයක් ගෙන එන අතර හොඳ නැවුම් වාතය ලබා දෙයි.

ළමා මනෝවිද්යාඥයෙකු යනු මුල් ළමාවියේ විශේෂඥ මනෝවිද්යාඥයෙකි. ළමා මනෝවිද්යාඥයා යන මාතෘකාව රජය විසින් නිකුත් කරන ලද ඩිප්ලෝමාවකි. මෙම වෘත්තිය ක්‍රියාත්මක කිරීම සඳහා, ඔබ ළමා මනෝවිද්‍යාව පිළිබඳ විශේෂීකරණයක් සහිත, මාස්ටර් මට්ටමේ 2 හි රාජ්‍ය ඩිප්ලෝමාවක් (DE) විසින් වලංගු කරන ලද මනෝවිද්‍යාව පිළිබඳ අවම වශයෙන් වසර පහක විශ්ව විද්‍යාල අධ්‍යයන සම්පූර්ණ කර තිබිය යුතුය.

ළමා මනෝ වෛද්‍යවරයා මෙන් ළමා මනෝ විද්‍යාඥයා වෛද්‍යවරයකු නොවේ. ඔහු කිසිම අවස්ථාවක ඖෂධ ප්රතිකාරයක් නියම කළ නොහැකිය. දරුවාගේ දුෂ්කරතා අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා ළමා මනෝවිද්‍යාඥයාට බුද්ධි ප්‍රමාණය මෙන්ම පෞරුෂ පරීක්ෂණ ද ඇතුළුව ඇතැම් පරීක්ෂණ භාවිතා කළ හැක. මෙම පරීක්ෂණ සඳහා රජය විසින් නිකුත් කරන ලද අවසරයක් අවශ්‍ය වේ.

නැත්නම් ළමා මනෝවිද්යාඥයෙකුගෙන් විමසන්න? 

පාසල් මනෝවිද්‍යාඥයින් සිටින නිසා මනෝවිද්‍යාඥයා පෞද්ගලික පරිචයේදී, රෝහලකදී, වෛද්‍ය සමාජ මධ්‍යස්ථානවලදී හෝ පාසල් හරහා උපදෙස් ලබා ගත හැක. පොදු ව්යුහයන් තුළ සහ සහභාගී වන වෛද්යවරයෙකුගේ නිර්දේශය යටතේ, එහි සේවාවන් සෞඛ්ය රක්ෂණයෙන් ආවරණය වේ. ලිබරල් කැබිනට් මණ්ඩලයක් තුළ, ඔවුන් යම් යම් අන්යෝන්යයන් විසින් ආපසු ගෙවිය හැකිය.

මුල් ළමාවියේ විශේෂඥ මනෝචිකිත්සකයින් සහ මනෝ විශ්ලේෂකයින් ද සිටිති. ඔවුන් බොහෝ විට පෞද්ගලික ආයතනයක හෝ වෘත්තීය සංවිධානයක නායකත්වය යටතේ විශේෂඥ වෛද්‍යවරුන්, මනෝ වෛද්‍යවරුන් හෝ මනෝවිද්‍යාඥයන් වේ.

මනෝ විශ්ලේෂකයාගේ වෘත්තිය හොඳින් පාලනය වන්නේ නම්, මනෝචිකිත්සකයාගේ වෘත්තිය තරමක් නොපැහැදිලි වේ. ඔබේ දරුවා මනෝ වෛද්‍යවරයකු හෝ මනෝ වෛද්‍යවරයකු නොවන මනෝචිකිත්සකවරයකු වෙත භාර දීමට පෙර ඔහුගේ පුහුණුව, ලබාගත් ඩිප්ලෝමා සහ කට වචනයෙන් සොයා බැලීම වඩාත් සුදුසුය.

දරුවෙකුගේ පිරිවර නොනැසී පවතින බාධාවන් දැකීමට පටන් ගත් විට:

• එහි සංවර්ධනයේ ප්රමාදයක්;
• හැසිරීම් හෝ කායික විද්යාවෙහි වෙනසක් (බර අඩු වීම, බර වැඩිවීම);
• නිදාගැනීමේ අපහසුතා හෝ නින්දට වැටීම;
• කථන ප්රමාදය, හදිසි නිශ්ශබ්දතාවය, ගොතගැසීම;
• අසාමාන්ය ඇඳ තෙත් කිරීම (ඇඳ තෙත් කිරීම). 

නැවත නැවතත් බඩේ කැක්කුම හෝ හිසරදය වැනි වේදනාවන් ද ප්රශ්න කළ යුතුය. සහභාගී වන වෛද්‍යවරයාට ස්තූතිවන්ත වන පරිදි භෞතික හේතු ඉවත් කළ පසු, මානසික හේතුවක් ද තිබිය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, පාසැලේදී හිරිහැරයට ගොදුරු වූ දරුවෙකු කොලික හෝ ඉරුවාරදය ගැන පැමිණිලි කළ හැකිය. ඔහුට තම දෙමාපියන් සමඟ මෙම විෂය සාකච්ඡා කිරීමට නොහැකි වීම, ඔහු වෙනුවෙන් කතා කරන්නේ ඔහුගේ ශරීරයයි.

ළමා මනෝවිද්‍යාඥයින් නව යොවුන් වියේ පසුවන්නන් සඳහා ද සහාය ලබා දෙයි:

• පාසල් මඟ පෙන්වීම සම්බන්ධ ආතතිය;
• ඔවුන්ගේ සෞඛ්යයට ඇබ්බැහි හෝ භයානක හැසිරීම;
• මානසික අවපීඩනය, සියදිවි නසාගැනීමේ සිතුවිලි;
• විභාග ආතතිය කළමනාකරණය කිරීම;
• ඉගෙනීමේදී අභිප්රේරණය;
• ආත්ම අභිමානය, ආත්ම විශ්වාසය වර්ධනය කරන්න.

උපදෙස් අවශ්‍ය දෙමාපියන් සඳහා ද ඒවා හොඳ සම්පතක් විය හැකිය:

• ඉගෙනීමේ ආබාධ;
• දෙමාපියන්ගේ ස්ථානය;
• පවුල් බැඳීම් ;
• වැලපීම.

ඇත්ත වශයෙන්ම වසංගතය නිසා ඇති වූ ආතතිය ගැන සාකච්ඡා කිරීමට හෝ සියල්ලන්ටම මෙම කරදරකාරී කාලය හරහා යාමට නිවැරදි වචන සොයා ගැනීමට උපකාර කිරීමට.

සැසියක මිල කොපමණද?

අවශ්‍ය කාලය, දරුවාගේ වයස සහ උපදේශන ස්ථානය අනුව උපදේශනය 40 සහ 80 € අතර වෙනස් වේ. අවශ්‍යතාවය අනුව, ළමා මනෝවිද්‍යාඥයා ආබාධය විසඳීම සඳහා අවම සැසි සංඛ්‍යාවක් යෝජනා කරයි, නමුත් මෙම සැසි ගණන රෝගියාගේ පහසුව සඳහා වේ.

මෙය ඔවුන්ට නොගැලපේ නම් උපදේශන නැවැත්වීමට හෝ වෘත්තිකයන් වෙනස් කිරීමට පවුලේ අයට ඕනෑම වේලාවක තීරණය කළ හැකිය. ඔබට විශ්වාසයක් දැනිය යුතුය. පසුව සහභාගී වන වෛද්යවරයා ඔහුගේ දැනුමේ වෙනත් වෘත්තිකයෙකු වෙත යොමු කළ හැකිය.

ප්රංශයේ, පාසල් මනෝවිද්යාඥයින් 3500 ක් පොදු ළදරු පාසලේ සහ ප්රාථමික පාසල්වල සේවය කරති. ඔවුන් "ළමා මනෝවිද්යාඥයින්" ලෙස හඳුන්වන්නේ නැත, නමුත් ඔවුන් ළමා ක්ෂේත්රයේ පුළුල් විශේෂඥ දැනුමක් ද ඇත.

එය මනෝවිද්‍යාත්මක පසු විපරමක් සපයන්නේ නැත, නමුත් ශිෂ්‍යයෙකුගේ සහ ඔහුගේ පවුලේ අයගේ දුෂ්කරතා සාකච්ඡා කිරීමට පළමු අවධානයෙන් සහ විනිශ්චයකින් තොරව විය හැකිය.

මෙම වෘත්තිකයාගේ වාසිය නම් ඔහු පාසලේ බිත්ති තුළ සිටින අතර නිතිපතා ස්ථිරව සිටීමයි. එබැවින් ඔහුගෙන් උපදෙස් ලබා ගැනීම පහසු වන අතර ඔහු ඔහුගේ සගයන් මෙන් වෘත්තීය රහස්‍යභාවයට ද යටත් වේ.

ඔහු කතා කිරීමට තිබේ:

• දරුවාට ආබාධිත ආබාධ;
• ජීවිතයේ පරීක්ෂාවන් (අසනීප සහෝදරයා හෝ සහෝදරිය හෝ දෙමාපියන්, වියෝව, ආදිය);
• මානසික පීඩා ආදිය ගැන පවුල දැනුවත් කරන්න.

මෙම වෘත්තිකයා ගුරු කණ්ඩායම් සමඟ සමීපව කටයුතු කරන අතර, අධ්‍යාපන ආයතනය සහ පවුල අතර වරප්‍රසාද ලත් මැදිහත්කරුවෙකි. චර්යාත්මක ගැටලු පාසල් දුෂ්කරතා සමඟ සම්බන්ධ විය හැකි අතර, අනෙක් අතට පාසල් ගැටලු පවුල් පරිසරය නිසා ඇති විය හැක.

එබැවින් මෙම වෘත්තිකයා දෙදෙනා අතර සම්බන්ධය ඇති කිරීමටත්, දරුවා සහ ඔහුගේ පවුල පරිපූර්ණ ලෙස සලකා බැලීමටත් හැකි වේ. ඔහුගේ උපකල්පන මත පදනම්ව, ඔහු ශිෂ්‍යයා සහ ඔහුගේ පවුලේ අය දිගු කාලීනව ඔවුන්ට උපකාර කළ හැකි වෘත්තීය හෝ සංවිධානය වෙත යොමු කරනු ඇත.