අන්තර්ගතය
ඇගේ පුත් අල්මියර්ගේ මාස 24 අලුයම වන විට, 33 හැවිරිදි සාරා, එතෙක් ඇය සමඟ සමීප බැඳීමක් ඇති ඇගේ දරුවාගේ ස්වභාවයේ වෙනසක් දුටුවාය. “එහෙත් ඉතා බුද්ධිමත් හා සන්සුන්, ඔහු කෝපයට පත් වී මට විරුද්ධ වීමට පටන් ගත්තේය. නාන්න, නිදාගන්න, හවස තේ බොන්න එපා කිව්වා. අපගේ දෛනික ජීවිතය අර්බුදවලින් විරාමයක් විය, ”තරුණ මව ලැයිස්තුගත කරයි. "භයානක අවුරුදු දෙකක්" ලෙස නම් කරන ලද කාල පරිච්ඡේදයක්, එබැවින්! මක්නිසාද යත් වයස අවුරුදු දෙකේදී පමණ කුඩා දරුවන් අතර බහුලව දක්නට ලැබෙන මෙම විරුද්ධවාදී කාල පරිච්ඡේදය ඉංග්‍රීසි කතා කරන්නන් විසින් හඳුන්වනු ලබන බැවිනි.
මෙම "අවුරුදු දෙකක අර්බුදය" දෙමව්පියන්ට අස්ථාවර වන්නේ නම්, ඔහුගේ කලකිරීමේ ග්රහණයෙන් දරුවාට අපහසු වේ නම්, එය බෙහෙවින් සාමාන්යය වේ. “මාස 18 ත් 24 ත් අතර, අපි ළදරුවාගේ සිට කුඩා දරුවා දක්වා සංක්‍රමණය වීමේ අදියරකට පිවිසෙමු. එය භයානක දෙක ලෙස හැඳින්වේ, ”මනෝවිද්‍යාඥ Suzanne Vallières ඇගේ පොතේ පැහැදිලි කරයි අවුරුදු 0 සිට 3 දක්වා ළමුන් සඳහා මනෝ උපදෙස් (Les éditions de L'Homme).
මෙම වයසේදී දරුවා විශේෂයෙන් දුෂ්කර වන්නේ ඇයි?
වයස අවුරුදු 2 පමණ වන විට, දරුවා ක්රමයෙන් "මම" තේරුම් ගනී. ඔහු සම්පූර්ණ පුද්ගලයෙකු බව උකහා ගැනීමට පටන් ගනී. මෙම ඡේදය ඔහුගේ තහවුරු කිරීමේ සහ ඔහුගේම අනන්‍යතාවයේ ආරම්භය සනිටුහන් කරයි. “මම මේ කාලය නරක ලෙස ජීවත් වුණේ නැහැ, සාරා පිළිගන්නවා. මගේ පුතා පුංචි කාලෙම ලිස්සා යනවා වගේ මට දැනුණා. ඔහු අපෙන් ස්වයං පාලනයක් ඉල්ලා සිටියේය, නමුත් පරස්පර විරෝධි ලෙස වැඩිහිටියෙකු ලෙස තමාව ආරක්ෂා කර ගැනීමට නොහැකි තරම් කුඩා විය. කලකිරීම් කරදර කරදර අපේ පැත්තෙත් එයාගෙ පැත්තෙත් නිතර තිබුණා. ”
Suzanne Vallières සඳහා, "එය තනිවම කිරීමට" මෙම ආශාව නීත්‍යානුකූල වන අතර එය දිරිමත් කළ යුතුය. “ඔවුන් තම ජීවිතයේ මේ අවස්ථාවේදී තමන් විසින්ම යම් යම් කාර්යයන් කිරීමට ඇති හැකියාව සොයා ගනී. දරුවා තුළ ස්වයං පාලනයක් පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති වන අතර එමඟින් ඔවුන්ට ඉගෙනීමට ආශාවක් සහ ඔවුන් දක්ෂ බව ආඩම්බරයෙන් පෙන්වනු ඇත. "
දරුවාගේ යහපත් වර්ධනය සඳහා අවශ්‍ය නව යොවුන් වියේ පළමු අර්බුදය, එය දෙමාපියන්ගේ ස්නායු පරීක්ෂාවට ලක් කරයි. “ඔවුන් ස්වයං පාලනයක් ලබා ගැනීම දැකීමෙන් ඇති වන සතුට සහ එදිනෙදා කාර්යයන් සඳහා බොහෝ කාලයක් ගත වන බව දැකීමෙන් ඇති වන මානසික තෙහෙට්ටුව අතර අපි ඉරී ගියෙමු, තරුණ මව විස්තර කරයි. නැවත නැවතත් “නැහැ” සහ දවසේ වැඩ කිරීමෙන් පසු සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීම ප්‍රතික්ෂේප කිරීම හමුවේ සන්සුන්ව සිටීම සැමවිටම පහසු නොවීය. "
අවුරුදු දෙකක අර්බුදය: කෙනෙකුගේ හැඟීම් කළමනාකරණය කිරීමට නොහැකි වීම
මෙම වයසේදී, දරුවා තවමත් ඔහුගේ හැඟීම් ඉගෙනීමේ අවධියක සිටී. මෙම සංක්‍රාන්ති කාලපරිච්ඡේදය තුළ ළදරුවාගේ මොළය තවමත් කලකිරීම් සමඟ කටයුතු කිරීමට තරම් චිත්තවේගීයව පරිණත වී නොමැත. බොහෝ විට වැරදි ලෙස සම්බන්ධ වී ඇති කෝපය සහ මනෝභාවයන් විශේෂයෙන් පැහැදිලි කරන නොමේරූ බවක් කැමැත්ත.
ශෝකය, ලැජ්ජාව, කෝපය හෝ කලකිරීම්වලට මුහුණ දෙන විට, කුඩා දරුවන්ට අධික ලෙස වෙහෙසට පත් විය හැකි අතර ඔවුන්ට දැනෙන දේ සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේදැයි නොදනී. “අර්බුදකාරී අවස්ථාවක, මම ඔහුට වතුර වීදුරුවක් ලබා දුන්නේ ඔහුව සන්සුන් කිරීමට සහ ඔහුගේ අවධානය මඳක් වෙනතකට යොමු කිරීමටයි. ඔහු පිළිගන්නා බව මට දැනෙන විට, ඔහුට හැඟෙන දේ වාචිකව පැවසීමට මම ඔහුට උදව් කරමි. ඔහුව අවමානයට ලක් නොකර හෝ නින්දාවට පත් නොකර, ඔහුගේ හැසිරීම මට වැටහෙන නමුත් ප්‍රතික්‍රියා කිරීමට වෙනත් ක්‍රම ඇති බව මම ඔහුට පැහැදිලි කරමි. ”
"අදියර නොමැති" අතරතුර ඔබේ දරුවා සමඟ යන්නේ කෙසේද?
එය නිර්දේශ කර නොමැති අතර දරුවෙකුට දඬුවම් කරන්න තමන්ව තහවුරු කර ගැනීමට උත්සාහ කරන මෙම යුගයේ, ඔබේ කුඩා දරුවාගේ දියුණුවට අවශ්‍ය රාමුවක් සහ සීමාවක් පවත්වා ගන්නේ කෙසේද? Almire ගේ අර්බුදවලට කරුණාවෙන් මුහුණ දීමට සාරා සහ ඇගේ සහකාරිය ඉවසීමෙන් සන්නද්ධ වී ඇත. “අපි ඔහුව සනසන්න ක්‍රම කිහිපයක් උත්සාහ කළා. එය සැමවිටම තීරනාත්මක නොවීය, අපි බොහෝ අත්හදා බැලීම් කර අපගේ මාර්ගය සොයා බැලුවෙමු, අප වරදකාරී හැඟීමක් ඇති නොකිරීමට හෝ අප මත පීඩනය නොකිරීමට හැකි තරම් උත්සාහ කළෙමු, තරුණිය විස්තර කරන්න. මට දරාගන්න බැරි තරම් මහන්සියක් දැනෙන විට, මම බැටන් පොල්ල මගේ සහකරුට සහ අනෙක් අතට දෙනවා. ”
ඔහුගේ කාර්යයේ "වයස අවුරුදු 0 සිට 3 දක්වා ළමුන් සඳහා මනෝ උපදෙස්, Suzanne Vallières තම දරුවා සමඟ යාම සඳහා උපදෙස් කිහිපයක් ලැයිස්තුගත කරයි:
- ඔබේ කුඩා දරුවාට දඬුවම් නොකරන්න
- ස්නානය, ආහාර වේල හෝ නින්දට යන වේලාව වැනි සාකච්ඡා කළ නොහැකි යැයි සැලකෙන දේ මත පදනම්ව පැහැදිලි කර සීමාවන් පැනවීම
- අර්බුදකාරී අවස්ථාවකදී සංවාදයේ සහ අවබෝධයේ රැඳී සිටිමින් ස්ථිරව මැදිහත් වන්න
- ඔබේ දරුවාට අපහාස නොකිරීමට වගබලා ගන්න
- ඔබේ දරුවා ඉල්ලන විට පමණක් උදව් කරන්න
- මුල පිරීම් සහ ඉටු කරන ලද කාර්යයන් ප්‍රවර්ධනය කරන්න
- ඇඳුම් තෝරාගැනීම වැනි සරල එදිනෙදා තීරණ ගැනීමට ඔබේ දරුවා දිරිමත් කරන්න
- දවසේ වැඩසටහන සහ ඉදිරි ක්‍රියාකාරකම් පැහැදිලි කිරීමෙන් ඔබේ දරුවා සුරක්ෂිත කරන්න
- දරුවා තවමත් කුඩා බවත්, ඔහු කලින් කලට ළදරු හැසිරීම් වලට නැවත පැමිණීම සාමාන්ය දෙයක් බවත් මතක තබා ගන්න.
ක්‍රමානුකූල පරිණාමයකි
දරුණු දෙකෙන් මාස කිහිපයකට පසු, අල්මියර්ගේ හැසිරීම ක්රමයෙන් නිවැරදි දිශාවට වෙනස් වන බව සාරාට පෙනී ගියේය. “අවුරුදු 3 පමණ වන විට අපේ පුතා සහයෝගයෙන් කටයුතු කළ අතර කෝපය අඩු විය. සෑම දිනකම ඔහුගේ පෞරුෂය වඩාත් නිවැරදිව හැඩගස්වා ගැනීම ගැන අපි ආඩම්බර වෙමු, සතුටු වෙමු. ”
ඔබේ දරුවා සැබෑ වේදනාවෙන් සිටින බව හෝ තත්වය වැඩිදියුණු වීමේ සලකුනු නොමැතිව දිගටම පවතින බව ඔබට හැඟේ නම්, මනෝ විද්‍යා ologist යෙකුට ඔබට උපකාර කිරීමට සහ අනුගමනය කළ යුතු හැසිරීම පිළිබඳව ඔබට උපදෙස් දිය හැකි අතර, ඔබේ කුඩා දරුවාට ඔහුට හැඟෙන දේ වාචිකව පැවසීමට උපකාර කරයි.