අන්තර්ගතය
Dyspraxia: මෙම සම්බන්ධීකරණ ආබාධයේ නිර්වචනය
සරලව කිවහොත්, ඩිස්ප්‍රැක්සියා යනු වචනවලට ඩිස්ලෙක්සියා යනු කුමක්දැයි ඉඟි කිරීමටත්, ඩිස්කැල්කියුලියාව සංඛ්‍යාවලටත් ඇඟවුම් කරයි, මන්ද එය “පවුලේ කොටසක් වන බැවිනි.dys”. අපි ඔබට පැහැදිලි කරන්නෙමු.
dyspraxia යන වචනය පැමිණෙන්නේ ග්‍රීක උපසර්ගයෙනි "dys”, එය දුෂ්කරතාවයක්, අක්‍රියතාවයක් සහ වචනයක් දක්වයිප්රැක්සි”, එය අභිනය, ක්‍රියාවක් නම් කරයි.
එබැවින් ඩිස්ප්‍රැක්සියා වේ ප්‍රැක්සිස් වලට බලපාන මස්තිෂ්ක අක්‍රියතාවයක්, චේතනාන්විත අභිනය සාක්ෂාත් කර ගැනීම, වස්තුවක් අල්ලා ගන්නවා වගේ.
එය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා, අපි එය ඵලදායී වන පරිදි අපගේ හිසෙහි මෙම අභිනය වැඩසටහන්ගත කරමු. ඩිස්ප්‍රැක්සියා රෝගයෙන් පෙළෙන පුද්ගලයින් තුළ, මෙම අභිනය අමුතු ලෙස සිදු කරනු ලබන අතර, එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස අසාර්ථක වීම (උදාහරණයක් ලෙස බිඳී යන පාත්‍රයක්) හෝ සාර්ථකත්වය, නමුත් ප්‍රජනනය කිරීමට අපහසු වේ.
අපට යම් ආකාරයකින් කතා කළ හැකිය "ව්යාධිජනක කම්මැලිකම”. ජාත්‍යන්තර නිකාය වැඩි වශයෙන් කතා කරන්නේ සංවර්ධනයේ සහ සම්බන්ධීකරණයේ ආබාධයක් ගැන ය.
"ඩිස්ප්‍රැක්සියා සහිත දරුවන්ට සංකීර්ණ ක්‍රියා සැලසුම් කිරීම, ක්‍රමලේඛනය කිරීම සහ සම්බන්ධීකරණය කිරීම අපහසු වේ”, ආබාධ පිළිබඳ ලිපියක Inserm දක්වයි“dys". "ඔවුන්ට ලිවීම ඇතුළු ස්වේච්ඡා ක්‍රියා ගණනාවක් ස්වයංක්‍රීය කළ නොහැක (එය ඩිස්ග්‍රැෆියාවට මග පාදයි). මෙම දරුවන් සෑම අකුරක්ම ඇඳීම වෙහෙස මහන්සි වී පාලනය කරන අතර එමඟින් ඔවුන්ගේ අවධානයෙන් විශාල කොටසක් අවශෝෂණය කර වෙනත් අංශ කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම වළක්වයි (අක්ෂර වින්‍යාසය, වචනවල තේරුම ආදිය)”පර්යේෂණ ආයතනය එකතු කරයි.
නමුත් මේ හැර අභිනය dyspraxia, a ද ඇත නිර්මාණාත්මක dyspraxia, හෝ කුඩා කොටස් වලින් සමස්තයක් ප්‍රතිනිර්මාණය කිරීමේ අපහසුතාවයක්. විශේෂයෙන් ප්‍රහේලිකා සහ ඉදිකිරීම් ක්‍රීඩා හරහා දෘශ්‍යමාන ආබාධයක්, නමුත් උදාහරණයක් ලෙස සැලැස්මක් මත 2D. මෙම dyspraxia වර්ග දෙක තරමක් සහජීවනයෙන් පැවතිය හැකි බව සලකන්න. dyspraxia වෙනත් උප වර්ග සමහර විට සඳහන් කරනු ලැබේ, dyspraxia ඇඳුම් පැළඳුම් ගැටළු ඇති කරන විට (ඇඳුම් ඇඳීම dyspraxia), මෙවලමක් සමඟ අභිනය කිරීමට අපහසු වන විට (පරමාදර්ශී dyspraxia) ...
වීඩියෝවේ: Dyspraxia
dyspraxia සඳහා සංඛ්යා මොනවාද?
නිශ්චිත වසංගත රෝග අධ්‍යයනයක් නොමැති වුවද, සෞඛ්‍ය බලධාරීන් ඇස්තමේන්තු කරයි වයස අවුරුදු 5 සිට 7 දක්වා ළමුන්ගේ සංඛ්යාව 5 සිට 11% දක්වා dyspraxia බලපෑමට ලක්ව ඇත. මෙම ඉතා ආසන්න සහ දුර්වල ලෙස සනාථ කරන ලද අගය, විශේෂයෙන් රෝග විනිශ්චය කිරීමේ දුෂ්කරතා සහ විවිධ ආබාධවල ප්‍රතිඵලයකි.
ඩිස්ප්‍රැක්සියා බොහෝ විට වෙනත් ආබාධ සමඟ සම්බන්ධ වන බව ද සැලකිල්ලට ගත යුතුය.dys", විශේෂයෙන් dyslexia සහ dysorthography.
dyspraxia හේතු
dyspraxia ආරම්භයේ හේතු පැහැදිලිව තහවුරු කර නොමැත.
එය දෙකම විය හැකිය ජානමය හේතු, එය විශේෂයෙන් ආබාධවල පැතිරීම පැහැදිලි කරයි "dys”එකම පවුලේ සාමාජිකයන් කිහිප දෙනෙකු තුළ, සහ පාරිසරික හේතූන්, විශේෂයෙන්ම කලලරූපය සහ දරුවාගේ වර්ධනය. MRI භාවිතා කරමින්, පර්යේෂකයන් විසින් මොළයේ ඇතැම් ප්‍රදේශවල ස්නායු ආබාධ හෝ ඩිස්ලෙක්සියා සහිත දරුවන්ගේ පෙනීම සහ භාෂාව වැනි මොළයේ විවිධ ප්‍රදේශ අතර සම්බන්ධතා දෝෂයක් හෝ හිඟයක් නිරීක්ෂණය කරන ලදී. කරදර"dys"එසේම නොමේරූ ලෙස උපත ලබන දරුවන් තුළ බහුලව දක්නට ලැබේ, නමුත් එයට හේතුව තවමත් පැහැදිලි නැත.
dyspraxic දරුවා හඳුනා ගන්නේ කෙසේද?
අපි ආබාධ සහිත දරුවෙකුව හඳුනාගන්නේ ඔහුගේ කම්මැලිකමෙනි.ව්යාධිජනක”: හැකි සෑම උත්සාහයක්ම දැරීම, උත්සාහ කිරීම සහ අපේක්ෂිත අභිනය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට නැවත උත්සාහ කිරීම, ඔහු අපේක්ෂිත ප්රතිඵලය සාක්ෂාත් කර නොගනී.
ඇඳුම් ඇඳීම, සපත්තු ලේස් ගැටගැසීම, ඇඳීම, ලිවීම, මාලිමා යන්ත්‍රයක්, පාලකයෙකු හෝ දත් බුරුසුවක් භාවිතා කිරීම, හැඳි ගෑරුප්පු පැළඳීම ... බොහෝ උත්සාහයන් අවශ්ය වන බොහෝ අභිනයන් සහ ඔහු ඉටු කිරීමට සමත් නොවන බව.
dyspraxic ළමයෙක් ද වනු ඇත ඉදිකිරීම් ක්‍රීඩා ගැන එතරම් උනන්දුවක් නොදක්වයිසහ දක්ෂතාවය, සහ භාෂාව සම්බන්ධ ක්‍රියාකාරකම් වලට වැඩි කැමැත්තක් දක්වයි (කාටූනයක් බලන්න, කතාවකට සවන් දෙන්න, මනඃකල්පිත ලෝකයක් නිර්මාණය කරන්න ...).
පාසැලේදී, දරුවා විශේෂයෙන් ලිවීම, ග්‍රැෆික්ස්, අංක ගණිතය සම්බන්ධයෙන් දුෂ්කරතා අත්විඳියි. අප දැක ඇති පරිදි, dyspraxia බොහෝ විට වෙනත් ආබාධ සමඟ ඇත.dys”, dyscalculia, dyslexia හෝ dysorthography වැනි.
ආබාධ සහිත දරුවෙකු සාමාන්‍යයෙන් ඔහුගේ මන්දගාමී බව මගින් කැපී පෙනේ, අහිංසක ලෙස පෙනෙන සෑම ඉරියව්වක්ම ඔහුට නිවැරදිව ඉටු කිරීමට අපහසු බැවින්.
Dyspraxia: රෝග විනිශ්චය තහවුරු කරන්නේ කෙසේද?
පවුලේ සහ ගුරු මණ්ඩලයේ ප්‍රකාශයන් අනුගමනය කරමින් දරුවාගේ දුෂ්කරතා හඳුනා ගැනීමෙන් පසු, රෝග විනිශ්චය තහවුරු කිරීම හෝ ප්‍රතික්ෂේප කිරීම වැදගත් වේ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, හොඳම දෙය නම් ප්‍රංශයේ ඩිස්ප්‍රැක්සියා සමඟ කටයුතු කරන සංගම් සම්බන්ධ කර ගැනීමයි ඩී.එෆ්.ඩී. (Dyspraxia France Dys) හෝ ඩී.එම්.එෆ් (Dyspraxic නමුත් Fantastic). ඔවුන් dyspraxic දරුවන්ගේ දෙමාපියන් උපදෙස් ලබා ගැනීමට, විමසීමට විවිධ විශේෂඥයින් වෙත යොමු කරයි dyspraxia පිළිබඳ නිවැරදි සහ පුද්ගලාරෝපිත රෝග විනිශ්චය. ස්නායු විශේෂඥ, ස්නායු ළමා රෝග පිළිබඳ විශේෂඥ වෛද්‍ය, මනෝචිකිත්සක සහ කථන චිකිත්සක යන විශේෂඥයින් කිහිප දෙනෙකුගෙන් නිසැකව ම උපදෙස් ලබා ගත යුතු වේ.
dyspraxia කළමනාකරණය යනු කුමක්ද?
ඩිස්ප්‍රැක්සියා පිළිබඳ නිශ්චිත රෝග විනිශ්චයක් සිදු කළ පසු, ළමුන්ගේ ඩිස්ප්‍රැක්සියා ප්‍රතිකාරය එහි එක් එක් රෝග ලක්ෂණ කළමනාකරණය කිරීම මත පදනම් වේ, නැවතත් බහුවිධ කණ්ඩායමක් සමඟ.
මේ අනුව, දරුවා වැඩ කරනු ඇත මනෝවිද්යාව, වෘත්තීය චිකිත්සාව, කථන චිකිත්සාව, නමුත් සමහර විට විකලාංග හෝ පශ්චාත් විද්යාව. ඔහුගේ ඩිස්ප්‍රැක්සියා රෝගයේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ඔහුට දැනිය හැකි කාංසාව සහ වරදකාරි හැඟීම සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට ඔහුට උපකාර කිරීම සඳහා මනෝවිද්‍යාත්මක පසු විපරම් ද අනුගත විය හැකිය.
පාසල් මට්ටමින්, ඩිස්ප්‍රැක්සියා දරුවෙකුට විශේෂිත පාසලකට ඇතුළත් වීමට අවශ්ය නොවන බව සලකන්න. අනෙක් අතට, ඒ පාසල් ජීවිත සහායක (AVS) එය සමඟ යාමට දිනපතාම විශාල උපකාරයක් විය හැකිය.
dyspraxia හි බරපතලකම අනුව, අයදුම් කිරීමට සුදුසු විය හැකිය පුද්ගලාරෝපිත පාසල් ව්‍යාපෘතිය (PPS) ආබාධිතයන් සඳහා දෙපාර්තමේන්තු නිවස සමඟ (එම්.ඩී.පී.එච්) dyspraxic දරුවාගේ පාසල් අධ්‍යාපනය අනුවර්තනය කිරීම සඳහා හෝ පුද්ගලාරෝපිත ආධාරක සැලැස්මක් සැකසීම සඳහා (පාප්) පාසල් වෛද්‍යවරයා, දෙමාපියන් සහ ගුරුවරයා අතර සහයෝගීතාවයෙන් සිදු කරනු ලැබේ. dyspraxia ඉතා දරුණු වන විට සහ / හෝ ප්රතිකාර කිරීමට නොහැකි වූ විට, උදාහරණයක් ලෙස, චිත්රක සහ ජ්යාමිතික මෘදුකාංග වලින් සමන්විත පරිගණකයක් විශාල උපකාරයක් විය හැකිය.
ගුරුවරුන්ට උපකාර කිරීම සඳහා බොහෝ සම්පත් මාර්ගගතව ඇත dyspraxia ඇති දරුවන්ට ඔවුන්ගේ පාඩම් අනුගත කරන්න.
මූලාශ්‍ර සහ අමතර තොරතුරු:
- https://www.inserm.fr/information-en-sante/dossiers-information/troubles-apprentissages
- https://www.cartablefantastique.fr/
- http://www.tousalecole.fr/content/dyspraxie
- http://www.dyspraxies.fr/