ඉන්දියාවේ ළදරුවන් තම දෙමාපියන් සමඟ අවුරුදු පහක් දක්වා නිදා ගන්නා අතර ජපානයේ අවුරුදු පහක දරුවන් තනිවම පොදු ප්‍රවාහන සේවා භාවිතා කරති.
අද, දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීම සඳහා විවිධ ක්‍රම මිලියනයක් තිබේ. ලොව පුරා දෙමාපියන් පුරුදු පුහුණු කරන විශ්මිත කරුණු කිහිපයක් මෙන්න. ප්‍රවේශම් වන්න: මෙය කියවීමෙන් පසු, ඔබ ඔබේම ක්‍රම නැවත සලකා බලනු ඇත!
1. පොලිනීසියාවේ දරුවන් එකිනෙකා විසින් එකිනෙකා හදා වඩා ගනී
පොලිනීසියානු දූපත් වල ළදරුවන් තම වැඩිමහල් සහෝදර සහෝදරියන් විසින් රැකබලා ගැනීම සිරිතකි. නැත්නම්, නරකම අවස්ථාවක, ඥාති සහෝදරයින්. රුසියාවේ වසරින් වසර ජනප්‍රිය වෙමින් පවතින මොන්ටිසෝරි පාසල්වලට මෙහි වාතාවරණය සමාන ය. ඔවුන්ගේ මූලධර්මය නම් වැඩිහිටි දරුවන් කුඩා දරුවන්ට උපකාර කිරීමෙන් සැලකිලිමත් වීමට ඉගෙන ගැනීමයි. තවද, කුඩා කාලයේදී කුඩා කැබලි ස්වාධීන වේ. දරුවන් එකිනෙකා හදා වඩා ගැනීමේදී දෙමාපියන් කරන්නේ කුමක්දැයි මම කල්පනා කරමි.
2. ඉතාලියේ නින්ද අනුගමනය නොකෙරේ
ඉතාලි භාෂාවේ “නිදා ගැනීමට වේලාව” යන වචනයක්වත් නොමැති බව අමුතුවෙන් කිව යුතු නැත, මන්ද කිසිවෙකුට නිශ්චිත වේලාවක නින්දට යාම කිසිවෙකුට අවශ්‍ය නොවන බැවිනි. කෙසේ වෙතත්, මෙම උණුසුම් රට තුළ සියෙස්ටා සංකල්පයක් ඇත, එනම් දහවල් නින්දක්, දේශගුණය විසින් නියම කරනු ලබන ස්වාභාවික තන්ත්‍රයට ළමයින් පුරුදු වීම සඳහා ය. තරුණ ඉතාලි ජාතිකයින් අවුරුදු දෙකේ සිට පහ දක්වා වැඩිහිටියන් සමඟ නිදා සිටින අතර පසුව රෑ වන තුරු සිසිල් බව භුක්ති විඳිති.
3. සම්මත පරීක්ෂණ වලට ෆින්ලන්තය කැමති නැත
රුසියාවේ මෙන් මෙහි ද ළමයින් තරමක් වැඩිහිටි වයසේදී පාසල් යාමට පටන් ගනී - අවුරුදු හතේදී. නමුත් අප මෙන් නොව ෆින්ලන්ත මවුවරුන්ට සහ ගුරුවරුන්ට මෙන්ම ගුරුවරුන්ටද දරුවන්ගේ ගෙදර වැඩ සහ සම්මත පරීක්ෂණ සිදු කිරීම අවශ්‍ය නොවේ. ජාත්‍යන්තර පාසල් තරඟ වලදී ෆින් ජාතිකයින් සාර්ථකව බැබළෙන්නේ නැති නමුත් සමස්තයක් වශයෙන් මෙය ප්‍රීතිමත් හා සාර්‍ථක රටක් වන අතර එහි වැසියන් ස්වල්ප වශයෙන් සෙම සහිත වුවත් සන්සුන් හා විශ්වාසයෙන් යුතුව සිටිති. සමහර විට හේතුව හරියටම වෙනත් රටවල ළමුන් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් ස්නායු රෝග විශේෂඥයින් බවට පත් කළ පරීක්ෂණ නොමැති වීම විය හැකිය!
4. ඉන්දියාවේ ඔවුන් දරුවන් සමඟ නිදා ගැනීමට කැමතියි
මුළු පවුලම සමඟ නිදා ගැනීම දරුවාගේ වර්ධනයේ වැදගත් අංගයක් ලෙස සැලකෙන හෙයින් මෙහි බොහෝ දරුවන්ට වයස අවුරුදු පහ වන තුරු පෞද්ගලික කාමරයක් නොලැබේ. මන්ද? පළමුව, එය මව්කිරි දීම වසර දෙක තුනකට ආසන්න කාලයක් දක්වා දීර්ඝ කරයි. දෙවනුව, දරුවන්ට මුත්‍රා පිටවීම සහ මාපටැඟිල්ල උරා ගැනීම වැනි ගැටලුවලට මුහුණ දීම පහසු කරයි. තෙවනුව, බටහිර සම වයසේ මිතුරන් මෙන් නොව තම මව අසල නිදා සිටින ඉන්දියානු දරුවා තනි පුද්ගල, නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වෙනුවට කණ්ඩායම දියුණු කරයි. දක්ෂ ගණිතඥයින් හා ක්‍රමලේඛකයින් සංඛ්‍යාව අතින් ඉන්දියාව අද සියළුම ග්‍රහලෝක වලට වඩා ඉදිරියෙන් සිටින්නේ මන්දැයි දැන් පැහැදිලි ය.
5. ජපානයේ දරුවන්ට නිදහස ලබා දී ඇත
නැඟෙන හිරුගේ දේශය ලෝකයේ ආරක්ෂිතම එකක් ලෙස සැලකේ: මෙහි වයස අවුරුදු පහට අඩු ළමයින් නිහ quietව බස් රථයක හෝ උමං මාර්ගයක තනිවම ගමන් කරති. ඊට අමතරව, කැබලිවලට තමන්ගේම ලෝකය පාලනය කිරීමට විශාල නිදහසක් ලබා දී ඇත. තොටිල්ලේ සිටම, දරුවාට වැඩිහිටියන්ගේ ලෝකය තුළ ඔහුගේ වැදගත්කම දැනේ: ඔහු තම දෙමාපියන්ගේ කටයුතුවලට සහභාගී වන අතර පවුල් කටයුතු පිළිබඳව මනා දැනුමක් ඇති අයෙකි. ජපන් ජාතිකයින්ට විශ්වාසයි: මෙය ඔහුට නිවැරදිව දියුණු වීමට, ලෝකය ගැන ඉගෙන ගැනීමට සහ ක්‍රමයෙන් මනා හැසිරීමක් ඇති, නීතිගරුක හා සන්නිවේදනයේ ප්‍රසන්න පුද්ගලයෙක් වීමට ඉඩ සලසයි.
6. ප්‍රණීත රසැති ආහාර වගා කරති
සාම්ප්‍රදායිකව ශක්තිමත් ප්‍රංශ ආහාරපාන ද මෙහි දරුවන් ඇති දැඩි කිරීමේ ආකාරයෙන් පිළිබිඹු වේ. දැනටමත් වයස අවුරුදු තුනේදී කුඩා ප්‍රංශ ජාතිකයින් උදේ ආහාරය, දිවා ආහාරය සහ රාත්‍රී ආහාරය ගන්නා අතර කිරි හෝ මිශ්‍රණය පමණක් අනුභව නොකරති. සුලු කෑම මොනවාදැයි ළමයින් නොදනී, එබැවින් පවුල මේසය මත හිඳින විට ඔවුන් සැම විටම බඩගිනි වේ. කුඩා ප්‍රංශ ජාතිකයින් ආහාර කෙල නොකිරීමට හේතුව මෙය පැහැදිලි කරන අතර, අවන්හලකදී ඔවුන්ගේ ඇණවුම ලබා දෙන තුරු වයස අවුරුදු දරුවන්ට පවා ඉවසිලිවන්තව බලා සිටිය හැකිය. තම දරුවාට කැමති බ්‍රොකොලි සහ ළූණු පිසීමේ විකල්පය සෙවීම සඳහා මව්වරුන් එකම එළවළු විවිධ ආකාරවලින් උයති. තවාන් හා බාලාංශ මෙනු අවන්හල් මෙනුවට වඩා වෙනස් නොවේ. ප්‍රංශයේ චොකලට් ළදරුවන් සඳහා කිසිසේත් තහනම් නිෂ්පාදනයක් නොවන බැවින් ළමයින් එයට සන්සුන්ව සලකන අතර රසකැවිලි මිලදී ගැනීමේ ඉල්ලීමකින් තම මවට කෝප නොවන්න.
7. ජර්මනියේ සෙල්ලම් බඩු තහනම්
එය අපට පුදුමයකි, නමුත් වයස අවුරුදු තුනේ සිට ළමයින් පැමිණෙන ජර්මානු බාලාංශ වල සෙල්ලම් බඩු සහ පුවරු ක්‍රීඩා කිරීම තහනම්ය. මෙය පැහැදිලි කරන්නේ අජීවී වස්තූන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමෙන් දරුවන් අවධානය වෙනතකට යොමු නොවන විට ඔවුන් විවේචනාත්මක චින්තනය වර්ධනය කර ගන්නා අතර එමඟින් වැඩිහිටි වියේදී නරක දෙයකින් වැළකී සිටීමට ඔවුන්ට හැකි වේ. සමථකරු, ඇත්තෙන්ම මෙහි යමක් තිබේ!
8. කොරියාවේ විටින් විට ළමයින් කුසගින්නේ සිටිති
මේ රටේ ජනතාව කුසගින්න පාලනය කිරීමේ හැකියාව අත්‍යවශ්‍ය කුසලතාවක් ලෙස සලකන අතර දරුවන්ට මෙයද උගන්වයි. බොහෝ විට, මුළු පවුලම මේසයේ අසුන් ගන්නා තුරු ළදරුවන්ට බලා සිටිය යුතු අතර කෙටි ආහාරයක් පිළිබඳ සංකල්පය මුළුමනින්ම නොමැත. සිත්ගන්නා කරුණ නම් එවැනි අධ්‍යාපනික සම්ප්‍රදායක් ඉතා දියුණු දකුණු කොරියාවේ මෙන්ම දුප්පත් උතුරු කොරියාවේ ද පවතී.
9. වියට්නාමයේ, මුල් භාජන වල පුහුණුව
වියට්නාමයේ දෙමව්පියන් තම පැටවුන් පැටවීමට පටන් ගන්නේ මාසයක සිට ... නවය වන විට ඔහු එය භාවිතා කිරීමට සම්පූර්ණයෙන්ම පුරුදු වී සිටී. ඔවුන් එය කරන්නේ කෙසේද, ඔබ අසනවාද? මෙය සිදු කිරීම සඳහා, කොන්දේසි සහිත ප්‍රතීකයක් වර්ධනය කිරීම සඳහා ඔවුන් මහා රුසියානු විද්‍යාඥ පව්ලොව්ගෙන් ණයට ගත් විසිල් සහ වෙනත් ක්‍රම භාවිතා කරති.
10. නෝර්වේ ස්වභාව ධර්මයට ඇති ඇල්මකින් පෝෂණය වී ඇත
තම ජාතියේ තරුණ නියෝජිතයින් නිසි ලෙස කේන්ති ගන්නේ කෙසේද යන්න ගැන නෝර්වීජියානු ජාතිකයින් බොහෝ දේ දනිති. මෙහි සාමාන්‍ය සිරිතක් නම්, ජනේලයෙන් පිටත උෂ්ණත්වය කැටි වීමට මඳක් වැඩි වුවත්, මාස දෙකකට ආසන්න කාලයක සිට ළදරුවන් නැවුම් වාතය තුළ නිදා ගැනීමයි. පාසල් වල සාමාන්‍යයෙන් විවේක කාලයේදී විනාඩි 75 ක් ළමයින් මිදුලේ සෙල්ලම් කරන අතර අපේ සිසුන්ට ඊර්ෂ්‍යා කළ හැක්කේ මෙය පමණි. නෝර්වේජියානුවන් දැඩි ලෙස වැඩී විශිෂ්ට ස්කීංකරුවන් සහ ස්කේටර් කරුවන් බවට පත්වන්නේ එබැවිනි.