අන්තර්ගතය
නවීන පාසල් වල ඇතුළත් අධ්‍යාපනය: ප්‍රාථමික, සාමාන්‍ය අධ්‍යාපනය
උසස්පෙළ ඇතුළත් උසස් අධ්‍යාපනය පාසල් වල ස්ථාපිත අධ්යාපන ක්‍රමය වෙනස් කරනු ඇත. විවිධ හැකියාවන් ඇති දරුවන් සඳහා ඉගෙනීම වඩාත් කාර්‍යක්‍ෂම කරන අධ්යාපන ආයතන තුළ නව අවශ්‍යතා සහ ප්‍රමිති දිස්වනු ඇත. නව ක්‍රමය හඳුන්වා දීමත් සමඟ එහි සංවිධානය සඳහා අවශ්‍ය ලියකියවිලි වෙනස් වේ.
පාසලේ ඇතුළත් අධ්‍යාපනය
නව පුහුණු වැඩ සටහන ඒකාබද්ධ පන්ති වලදී මෙන්ම වෙනම අධ්යාපන ආයතන වල ද ක්‍රියාත්මක කෙරේ. ආබාධ සහිත දරුවන් සඳහා අධ්යාපනික වැඩසටහන සකස් කිරීමේදී ගුරුවරු, මනෝ විද්යාඥයින් සහ වෛද්යවරුන් සහභාගී වේ. ඔවුන් දරුවා පරීක්‍ෂා කිරීම සඳහා කොමිසමක් පිහිටුවයි. දරුවාට යම් ආබාධයක් ඇත්නම් වෛද්‍යවරයා පුනරුත්ථාපන වැඩ සටහනක් සකස් කරයි. එය ඉගෙනුම් ක්‍රියාවලියේ අනිවාර්ය අංගයක් බවට පත්වනු ඇත. වැඩසටහන සකස් කිරීමේදී දෙමාපියන් ක්‍රියාකාරීව සහභාගී වේ.
පාසැල් ඇතුළත් අධ්‍යාපනය දරුවන්ගේ ඉගෙනීමේ හැකියාව වැඩි දියුණු කරයි
ප්‍රාථමික පාසල් සඳහා, විවිධ හැකියාවන් ඇති ළමුන් සඳහා අධ්යාපන වැඩසටහනේ අන්තර්ගතය තීරණය කරන අවශ්‍යතා රජය විසින් සකස් කර ඇත. අනාගතයේදී උසස් පාසැල් සිසුන් සඳහා එවැනි අවශ්‍යතා ස්ථාපිත කෙරේ.
ප්‍රධාන ධාරාවේ පාසලට ඇතුළත් කිරීම
ඇතුළත් වීමේ පරමාර්ථය නම් ආබාධිත දරුවන් පාසල් ජීවිතයේ පූර්ණ සහභාගීත්වය සඳහා ආකර්ෂණය කර ගැනීමයි. විවිධ අවශ්‍යතා ඇති දරුවන් එක් පාසලකට ඇතුළත් කළ හැකිය. ඇතුළත් කිරීම මඟින් විවිධ ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම් සඳහා උසස් අධ්‍යාපනයක් ලබා දෙනු ඇත:
- ආබාධ සහිත දරුවන් සහ ආබාධිත පුද්ගලයින්-සමාජයේ සමාජීයකරණය සරල කරන කණ්ඩායමේ අංග සම්පූර්ණ සාමාජිකයෙකු වීමට ඔවුන්ට අවස්ථාව ලැබේ;
- ක්‍රීඩක ක්‍රීඩිකාවන් - දිගු වේලාවක් තරඟ වලින් බැහැරව සිටින අවස්ථාවක කණ්ඩායමක් තුළ අනුවර්තනය වීම පහසු වනු ඇත;
- දක්ෂ දරුවන් - ඔවුන්ගේ නිර්‍මාණාත්මක බව මුදා හැරීම සඳහා ඔවුන්ට තනි ප්‍රවේශයක් අවශ්‍ය වේ.
ගුරුවරයාගේ කර්තව්‍යය වනුයේ ඔහුගේ හැකියාවන් අනුව දරුවාට අධ්‍යාපනය ලබා දීමයි. නුපුහුණු දරුවන් නොමැති බව ඔප්පු කිරීමට මෙය අපට ඉඩ සලසයි.
ප්‍රාථමික සවිස්තරාත්මක පාසලේ නවීන විෂය මාලාව
ඇතුළත් අධ්යාපන ක්‍රමයක් සංක්‍රාන්ති අවධියක පවතී. එය ක්‍රියාත්මක කිරීම අරමුණු කරගත් වෙනස්කම් සිදු වෙමින් පවතී:
- ගුරුවරුන්ගේ විශේෂ පුහුණුව;
- අධ්යාපනික තාක්ෂණයන් සංවර්ධනය කිරීම;
- අධ්යාපනික සාහිත්‍යය සම්පාදනය කිරීම;
- අධ්යාපන මනෝවිද්යාඥයින්ගේ වැඩ සඳහා සම්මතය පිළිගැනීම;
- උපදේශකයෙකුගේ ක්‍රියාකාරකම් සඳහා ප්‍රමිතියක් සකස් කිරීම.
ගුරුවරයෙක් යනු ගුරුවරයෙකි. එහි කර්තව්‍යය වන්නේ ආබාධ සහිත දරුවන්ට සහ ආබාධිත පුද්ගලයින්ට ආධාර සැපයීමයි. ඇතුළත් පන්තියක, එවැනි දරුවන් 2 ක් සිටිය යුතුය. මුළු කණ්ඩායම 25 දෙනෙකුගෙන් සමන්විත වේ.
ඇතුළත් කිරීමෙන් විවිධ හැකියාවන් ඇති සිසුන් එකට එකතු වේ. ඔවුන් කණ්ඩායමක් තුළ වැඩ කිරීමට, සන්නිවේදනය කිරීමට සහ මිතුරන් වීමට ඉගෙන ගනී.