දෙමාපියන්: "යෞවන හිරිහැරවලට එරෙහිව දෙමාපිය කමිටුවක්" නිර්මාණය කරන්නේ ඇයි?
Marlene Schiappa: ජාතික අධ්‍යාපනය විසින් ගැඹුරින් කටයුතු කිරීමට වසර කිහිපයක සිට තරුණයින් අතර හිරිහැර ආරම්භ වී ඇත: අපි වසර පුරා මුලපිරීම් දිරිමත් කිරීම සඳහා උසස් පාසලකට ගියෙමු. . අන්තිම, හිරිහැරයට එරෙහි තානාපතිවරුන් මෙන්. නමුත් විෂයය පාසල් රාමුවෙන් ඔබ්බට යන්නේ පිටතින් සහ විශේෂයෙන් සමාජ ජාල තුළ දිගටම කරගෙන යාමෙනි. එබැවින් එය භාර ගැනීම දෙමාපියන්ගේ වගකීමක් වන අතර ඔවුන්ට එය අවශ්ය බව මම දනිමි., නමුත් සමහර විට ඔවුන්ට එසේ කිරීමට හැකියාවක් නැත. අපට අවශ්ය වන්නේ ඔවුන් වරදකාරි හැඟීමක් ඇති කිරීමට නොව ඔවුන්ට උපකාර කිරීමටය. සංගම් රාශියක් ඇත, හිරිහැර සංසිද්ධිවලට එරෙහිව සටන් කරන ස්ථාන, නමුත් මෙම සියලු ශක්තීන් හඳුනාගෙන පොදු වැළැක්වීමේ මෙවලම් නිර්මාණය කිරීම අවශ්ය විය. ගෘහස්ථ ප්‍රචණ්ඩත්වය හඳුනා ගැනීම සඳහා මා විසින් පිහිටුවා ඇති “ප්‍රචණ්ඩත්වයේ රෝද” සහ අනතුරු තක්සේරු ජාල වැනි ඉතා සංයුක්ත දේවල් ගැන මම සිතමි. අපි තරුණයෙකුගෙන් ඇසුවොත් "ඔබ හොල්ලන්නෙක්ද / ඔබ හොල්ලනවාද?" ", ඔහු නිසැකවම නැතැයි පිළිතුරු දෙනු ඇත, නමුත් සියුම් ප්‍රශ්න සමඟ "ඔබ කවදා හෝ ඔබේ පන්තියේ සිසුවෙකු ආපන ශාලාවේ වෙන් කර තිබේද?" ", අපට තත්වයන් ඉවත් කිරීමට වඩා හොඳ අවස්ථාවක් තිබේ.
මෙම කමිටුව දියත් කිරීම ආරම්භ වන්නේ webinar එකකින්, දෙමාපියන් සොයා ගන්නේ කුමක්ද?
මෙනෙවිය : අපගේ පරාවර්තක කාර්යය ආරම්භ වේ මෙම වෙබ් සිද්ධිය *, වලින් සාදා ඇත හිරිහැර පිළිබඳ සම්මන්ත්රණ කිහිපයක් මෙම බහුවිධ කමිටුව (ඩිජිටල් පරම්පරාව, UNAF, පොලිස් ප්‍රාන්තය, E-childhood …) විසින් මෙහෙයවනු ලබන නමුත්, ඔලිවියර් ඔයිලියර්, ස්නායු විද්‍යාව පිළිබඳ ප්‍රවීණයන්, ලුහුබැඳ යන දරුවෙකුගේ හිසෙහි සිදුවන දේ, කණ්ඩායම් සංසිද්ධි පැහැදිලි කරනු ඇත. මම "මාමන් වැඩ" සංගමයේ වසර දහයක් මුලසුන දැරුවෙමි. මම දන්නවා අපිට දෙමාපියන්ගේ සහයෝගය අවශ්‍යයි. මට අවශ්ය වන්නේ හුවමාරුව මගින් මාසයක් ඇතුළත දෙමාපියන්ට පමණක් නොව, සංගම්වලට ද නිවැරදි සහයෝගය ලබා දීමට අපට අවශ්ය වේ, අපි ඔවුන් ජාතික ජෙන්ඩර්මරී විසින් නිර්මාණය කරන ලද “විශ්වාසයේ සහ පවුල්වල ආරක්ෂාවේ නිවාස” තුළ ඔවුන් යොදවන්නෙමු. #දෙමාපිය කමිටුවක් ඔබට අදහස් දැක්වීමට හෝ ප්‍රශ්න ඇසීමට ඉඩ සලසයි.
මෙම හිරිහැර කිරීමේ සංසිද්ධීන් කෙරෙහි සෞඛ්‍ය සන්දර්භයෙහි බලපෑම කුමක්දැයි ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද?
මෙනෙවිය : මෙය තත්වය වඩාත් නරක අතට හැරේ. කෙසේ වෙතත්, අභ්‍යන්තර කටයුතු අමාත්‍ය Gérald Darmanin සමඟ අප සතුව ඇති gendarmerie සහ පොලිස් සේවාවන්හි ප්‍රතිපෝෂණවල තේරුම මෙය වන අතර, මා ඉදිරිපත් කර ඇති අපරාධ වැළැක්වීමේ උපාය මාර්ගය යෞවනයන් සඳහා බොහෝ දේ ඉලක්ක කර ඇත්තේ එබැවිනි. වෛරසය, බාධක අභිනයන්, සමාජ දුරස්ථභාවය අනෙකා කෙරෙහි ඇති බිය, තමා තුළට ඉවත් වීම සහ ඒ නිසා උදාසීනත්වය හෝ මානසික අසමතුලිතතාවය වැඩි කරන අයහපත් ය. අධ්‍යයනය කිරීමට හෝ සබැඳියක් පවත්වා ගැනීමට තිර භාවිතය වැඩිවීම ගැන සඳහන් නොකරන්න. පාසල් සමඟ රැස්වීම්, වෘත්තිකයන් සමඟ සාකච්ඡා කිරීම හෝ පවුලේ වෙනත් වැඩිහිටියන් සමඟ සාකච්ඡා කිරීම ඇත්ත වශයෙන්ම දුර්ලභ ය, බලමුළු ගැන්වී සිටින මැදිහත්කරුවන්ට ආචාර කිරීමට මට අවශ්ය වුවද. උදාහරණයක් ලෙස, අපි තවත් අධ්යාපනඥයින් 10 දෙනෙකු බඳවාගෙන ඇත.
ඔබට දැනටමත් දෙමාපියන් සඳහා උපදෙස් තිබේද?
මෙනෙවිය : මම දෙමාපියන්ට කියනවා: ඔබේ දරුවාගේ දුරකථනයේ සිදුවන දේ ගැන උනන්දු වන්න! හිරිහැර තත්ත්වයන් වැලැක්වීම සඳහා වඩාත්ම ඵලදායී ක්රමය මෙයයි. එක දෙයක් නොසලකා හරින්න එපා: හිරිහැර කරන දරුවෙකු වේදනාවෙන් පෙළෙන දරුවෙකි. කුඩා දරුවන් තුළ, මෙම ආකල්පය අනිවාර්යයෙන්ම වධ හිංසාවල, පවුල තුළ හෝ පාසැලේ දුෂ්කරතාවයක රෝග ලක්ෂණයකි. ළමා හිරිහැර කරන්නන් ද සමඟ සිටිය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, වගකීමෙන් ඔබ්බට, පැවතිය යුත්තේ දෙමාපියන් අතර සහයෝගීතාවයයි. අපි වගකිවයුතු වැඩිහිටියන්, අපේ දරුවන් අතර ආරවුල් පහව ගොස් නාට්‍ය බවට පරිහානියට පත් නොවීමට වගබලා ගැනීම අපට භාරයි. නිශ්ශබ්දතාවය සහ ගොනු කරන ලද පැමිණිල්ල අතර, හැකි අදියර තිබේ. ඔවුන් හඳුනාගෙන පවුල් අතර බුද්ධිමත් සංවාදයක් ඇති කිරීමට මෙම කමිටුව උපකාර වනු ඇත.
Katrin Acou-Bouaziz විසින් සම්මුඛ සාකච්ඡාව
* සබැඳිය ක්ලික් කිරීමෙන් 23/03/2021 දින webinar හා සම්බන්ධ වන්න: https://dnum-mi.webex.com/dnum-mi/j.php?MTID=mb81eb70857e9a26d582251abef040f5d]