මත් ද්‍රව්‍ය වලට ඇබ්බැහි වීම, මත්පැන් පානය සහ සියදිවි නසාගැනීම් වලින් දරුවන් ආරක්ෂා කිරීම සඳහා සෑම දෙයක්ම.
පාසල් වල විෂය මාලාව නැවත සකස් කරමින් හා සොලවා හැරෙමින් පවතින අතර මෙම ක්‍රියාවලිය කිසි විටෙකත් නැවැත්විය නොහැක. කෙසේ වෙතත්, මෙය බොහෝ විට නිවැරදි ය: ජීවිතය වෙනස් වන අතර, අපි මෙම වෙනස්කම් සඳහා සූදානම් විය යුතුයි.
මේ සම්බන්ධව නවතම පියවර ගනු ලැබුවේ VIVPSerbsky නමින් නම් කරන ලද මනෝචිකිත්සාව සහ මත්ද්‍රව්‍ය පිළිබඳ ෆෙඩරල් වෛද්‍ය පර්යේෂණ මධ්‍යස්ථානයේ අධ්‍යක්ෂ ජනරාල් සූරාබ් කෙකෙලිඩ්සේගෙනි. ඔහු ඉදිරිපත් කළේය - නැතත් නැත, ඔහු කීවේ වසර තුනකින් පාසල් මනෝ විද්‍යාව ඉගැන්වීමට පටන් ගන්නා බවයි. කෙකෙලිඩ්සේට අනුව, මෙය ළමා හා නව යොවුන් වියේ මත්ද්‍රව්‍යවලට ඇබ්බැහි වීම සහ මත්පැන් වලට එරෙහි සටනට උපකාරී වේ. තවද එය සියදිවි නසාගැනීමේ සිතුවිලි වලින් ඔබව ගලවා ගනු ඇත.
මනෝ විද්‍යාව තුන්වන පන්තියේ සිට උගන්වනු ඇත. වාර්තා කළ පරිදි , විනය පිළිබඳ පෙළපොත් දැනටමත් ලියා ඇත. සියල්ලම පාහේ - අටවන පන්තිය දක්වා. උසස් පාසැල් අත්පොත් ප්‍රගුණ කිරීම සඳහා එය ඉතිරිව ඇත. ඉදිරි වසර දෙක තුළදී, සංවර්ධකයින් මෙම කාර්යය සමඟ කටයුතු කිරීමට සැලසුම් කරති.
පාසල් විෂය මාලාවට නව විනයක් හඳුන්වා දීමේ අදහස පැමිණියේ 2010 දී සූරාබ් කෙකෙලිඩ්සේගෙනි.
“මුඛ සෞඛ්‍යාරක්‍ෂණය ගැන සහ දිනපතා අලවා ගැනීම වඩා හොඳ යැයි සෑම දිනකම අපට කියනු ලැබේ. අපගේ මනෝභාවයට හානියක් නොවන පරිදි කුමක් කළ යුතුද, කෙසේ ජීවත් විය යුතුදැයි ඔවුන් අපට නොකියයි, ”කෙකෙලිඩ්ස් ඔහුගේ අදහස තහවුරු කළේය.
වර්තමාන OBZh පාඨමාලාවට මනෝවිද්‍යාව පිළිබඳ පාඨමාලාව හඳුන්වා දීමට යෝජනා කෙරේ. නමුත් එය කිරීම වටී ද? විශේෂඥයින් එය සැක කරයි.
මානව හැසිරීම්, පෞරුෂ ව්‍යුහය සහ අන්තර් පුද්ගල සම්බන්ධතා පිළිබඳව දරුවන්ට දැනුම ලබා දීමේ අදහසින් කිසිදු හානියක් මම නොදකිමි. නමුත් මනෝ විද්‍යාව ඕබීඑස්එච්එච් පාඨමාලාවට ඇතුළත් කිරීමේ අදහස මට නිවැරදි නොවේ. මනෝ විද්‍යාව ඉගැන්වීම, අපි කතා කරන්නේ විධිමත් දැනුම ගැන නොව අර්ථවත් දැනුම ගැන නම් ප්‍රමාණවත් තරම් උසස් සුදුසුකම් අවශ්‍ය නම්, මෙහි දී ශිෂ්‍යයින් සමඟ විශේෂ සම්බන්ධතාවක් ගොඩනගා ගැනීමට හැකි වීම වැදගත් වන අතර මෙය කළ යුත්තේ ගුරු මනෝවිද්‍යාඥයෙකු විසිනි . මනෝ විද්‍යාව ඕබීඑස්එච් ගුරුවරුන් වෙත මාරු කිරීම, රෝගීන් මූලික වශයෙන් ඇතුළත් කර ගැනීම සඳහා රෝහල් පිළිගැනීමේ නිලධාරියෙකුට දීම වැනි ය, ”ද්වාර උපුටා දැක්වීම්. කිරිල් ක්ලෝමොව්, මනෝ විද්‍යා ologist යා, රණෙපා හි සංජානන පර්යේෂණ රසායනාගාරයේ ජ්‍යෙෂ්ඨ පර්යේෂක.
දෙමව්පියන් එකම මතයක සිටී.
අපේ OBZH ගුරුවරයා ළමයින්ට රචනා ලියන්න කියනවා. ඔයාට හිතාගන්න පුලුවන්ද? ඔවුන් හදවතින්ම හමුදා නිලයන් ලැයිස්තුවක් ඉගෙන ගනී. කුමක් සඳහා ද? ඔවුන් පවසන්නේ භූගෝල විද්‍යාව පිළිබඳ ගුරුවරයෙකු පමණක් OBZh උගන්වන බවයි - විශේෂඥයින් නැත. ඔහු මනෝ විද්‍යාව ද කියවන්නේ කෙසේද? පෙළපොත දෙස නොබලා විශ්ව විද්‍යාලයේදී ඔවුන් එය අපට කියවන ආකාරය නම්, එසේ නොකිරීම හොඳය, ”දහවන ශ්‍රේණියේ සිසුවියකගේ මව වන නටාලියා චර්නිච්නායා පවසයි.
මාර්ගය වන විට, මනෝ විද්‍යාව පමණක් පාසල් තුළ හඳුන්වා දීමට යෝජනා කර නැත. බයිබලය ඉගැන්වීම, පල්ලියේ ස්ලාවොනික්, චෙස්, කෘෂිකර්මාන්තය, පවුල් ජීවිතය සහ දේශපාලන තොරතුරු ඇතුළත් අනෙකුත් මුල පිරීම් අතර වේ.
තාරකා විද්‍යාව ආපසු ලබා දෙනවා නම් හොඳයි. එසේ නොමැති නම් සූර්යයා පෘථිවිය වටා භ්‍රමණය වන බව ඉක්මනින් සියලු දෙනාටම නිසැක වනු ඇත, ”නටාලියා අඳුරු ලෙස පැවසුවාය.
සම්මුඛ පරීක්ෂණ
ඔබ සිතන්නේ පාසල් තුළ මනෝ විද්‍යාව අවශ්‍ය යැයි කියා ද?
ඇත්ත වශයෙන්ම, එය අවශ්‍යයි, මෙහි සාකච්ඡා කිරීමට කිසිවක් නැත
අවශ්‍යයි, නමුත් වෙනම විනයක් ලෙස
එය අවශ්‍යයි, නමුත් මෙහි ප්‍රශ්නය ඇත්තේ ඉගැන්වීමේ ගුණාත්මකභාවය තුළ ය. ශාරීරික අධ්‍යාපන ගුරුවරයා උගන්වන්නේ නම් එය නොකිරීම හොඳය
ළමයින්ට දැනටමත් වහලයට ඉහළින් බඩු ඇත, මෙය දැනටමත් අතිරික්තයකි
අපි සෑම විටම මෙන් ප්‍රදර්ශනය සඳහා සෑම දෙයක්ම කරන්නෙමු, එයින් කිසිදු ප්‍රයෝජනයක් නැත
ළමයින්ට විකාර වලින් හිස පුරවා ගැනීමට අවශ්‍ය නැත. OBZH අවලංගු කිරීම වඩා හොඳය - අයිතමය තවමත් නිෂ්ඵල ය