දරුවන් සමඟ එළිමහන් ක්‍රීඩා

මේක මතකද? අපි පැය ගණනක් නිතිපතා ඉලාස්ටික් පටියක් හරහා පැනීමට සූදානම්ව සිටියෙමු! දෙදෙනෙකු අල්ලාගෙන, තුන්වන (හෝ කණ්ඩායම පවා) පැන්නා. ඔවුන් විවිධ ආකාරවලින් පැන්නා: හැරීමක් සහිතව, කුරුසයක් සහිතව, ඉලාස්ටික් පටියකින් සාදන ලද රටා පවා අපගේ පාදවලින් ඇඹරී ඇත. මේ සියල්ල වළලුකරයේ සිට බෙල්ල දක්වා විවිධ උසින්. ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම කෙනෙකුටම දෙවැන්න දරාගත නොහැකි විය. දෝෂයක පිරිවැය මිල අධිකයි: ඔබට රබර් පටිය අල්ලාගෙන සිටීමට සිදු විය.

වාසි මොනවාද: ක්රීඩාව, අප දැන් තේරුම් ගෙන ඇති පරිදි, පරිපූර්ණ ලෙස වර්ධනය වී ඇති විඳදරාගැනීම, චලනයන් සම්බන්ධීකරණය කිරීම. පැනීමේ ප්‍රඥාව වේගයෙන් ප්‍රගුණ කළ නොහැකි නිසා මට ද වීර්‍යය පුහුණු කිරීමට සිදු විය! ඒකට ගොඩක් පුරුදු වුණා. ඒ වගේම හොඳ මතකයක් තවමත් අවශ්යයි. ක්රීඩාවේ නීති තරමක් සංකීර්ණයි.

ඔවුන් අමතක කළේ ඇයි: ඔබ සාමාන්‍යයෙන් එවැනි රබර් පටියක් ඔබේ අතේ තබාගත් විට මතක තබා ගන්න. ගොවිපලේදී ඇය නිෂ්ඵලයි. ඔබ නොවේ නම්, දරුවාට ක්රීඩාව පෙන්වන්නේ කවුද?

නැත, දැන් ඔබට තවමත් බාලාංශ අසල සක්මන් මළුවෙහි අංක සහිත කූඩු දැකිය හැකිය. නමුත් කලාතුරකින්. මළුවෙහි, සම්භාව්ය තවදුරටත් ඇදගෙන නොමැත. එය දුකක්. සියල්ලට පසු, සම්පූර්ණ ප්රඥාවක් විය: පළමුව, අපේක්ෂිත සෛලය තුළ පැතලි ගල් කැටයක් පහර දෙන්න. සමහරු ළඟ සපත්තු පොලිෂ් කෑන් පවා වැලි පුරවා තිබුණා. ඔවුන් වඩා හොඳින් පියාසර කළා. ඉන්පසු ඔබ ද අංකවලට ගොඩ බසිනවාක් මෙන් දෝෂ නොමැතිව පැනීමට අවශ්‍ය වන අතර, දෙවියන් වහන්සේ තහනම් කරයි, කූඩුව පසුකර යන්න!

වාසි මොනවාද: චලනයන් සම්බන්ධීකරණය වර්ධනය කිරීම, වෙස්ටිබුලර් උපකරණ පුහුණු කිරීම - සෑම දෙයක්ම මෙම පුදුම ක්රීඩාවේ විය.

ඔවුන් අමතක කළේ ඇයි: සම්භාව්‍ය ඇඳීමට සරලව කොතැනකවත් නැත. මිදුලේ කාර් තියෙනවා. ක්‍රීඩා පිටියේ තුවාල වලින් පරිපූර්ණව ආරක්ෂා කරන විශේෂ ආලේපනයක් ඇත, නමුත් ඔබට ඒ මත කිසිවක් ඇද ගත නොහැක.

මිදුලේ ඝෝෂාකාරී කල්ලිය කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා ඇත: සමහරු පයින් ගැසූහ, තවත් සමහරු පියාඹන බෝලයක් මග හැරියහ. ඔවුන් ඔබට බෝලයකින් පහර දුන්නා - ඔබ කරුණාකර වෙබ් අඩවියෙන් ඉවත් වී ප්‍රේක්ෂක ශ්‍රේණියට යන්න. කවුරු වැඩිකල් හිටියත් රජා. උද්යෝගය, විනෝදය!

වාසි මොනවාද: බවුන්සර් විඳදරාගැනීම, ප්‍රතික්‍රියා වේගය සහ චලනයන් සම්බන්ධීකරණය යන දෙකම පරිපූර්ණ ලෙස පොම්ප කරයි. කණ්ඩායම් හැඟීම, නැවතත්, තරඟකාරී මොහොතක්.

ඔවුන් අමතක කළේ ඇයි: පළමුව, නැවතත්, කොහේවත් නැත. ඔබ නවතා ඇති වාහන අතරේ දුවන්නේ නැත. ඔබ කැඩපතට ඇතුල් වුවහොත්? හිස ඉරා දමනු ඇත. දෙවනුව, ප්රමාණවත් තරම් විශාල කණ්ඩායමක් එක්රැස් කිරීම ඉතා අපහසුය. ඉතින් අවුරුදු හයක ළමයෙකුට තනියම ඇවිදින්න යන්න දෙනවද? ඒකත් එහෙමයි. තෙවනුව, ළමා ආරක්ෂාව පිළිබඳ උමතුව භූමිකාවක් ඉටු කළේය. යමෙකුගේ හිසට බෝලයක් ලැබුණහොත් කුමක් කළ යුතුද? ඇත්ත වශයෙන්ම, එහි වරදක් නැත, නමුත් ගලෙන් නොව, සැහැල්ලු බෝලයකි. එහෙත් කම්මුල් පහරක් වැදුණු දරුවෙකු සනසනවාට වඩා තහනම් කිරීම පහසුය.

විවිධ ස්ථානවල මෙම ක්රීඩාව වෙනස් ලෙස හැඳින්වේ: බෝයාර්ස්, දම්වැල්. නමුත් සාරය එක හා සමානයි: කණ්ඩායම් දෙකක්, ළමයින් දම්වැලකින් එකිනෙකාට විරුද්ධව පෙළ ගැසී, අත් අල්ලාගෙන, මැජික් වචන උච්චාරණය කරයි, සහ ... "ප්‍රහාරක කණ්ඩායමෙන්" එකක් අනෙකා වෙත දිව යයි, සතුරාගේ දම්වැල කපා එය කැඩීමට උත්සාහ කරයි. . ඔබ සාර්ථක වුවහොත්, ඔබ පිටසක්වල කණ්ඩායමක් ඔබ සමඟ රැගෙන යයි. එසේ නොවේ නම්, ඔබ සතුරාගේ වහල්භාවයේ රැඳී සිටින්න.

වාසි මොනවාද: මෙය ඔබට ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් පමණක් නොවේ. සියල්ලට පසු, දම්වැල කැඩීමට වැඩි ඉඩක් ලබා ගැනීම සඳහා ඔබ කඩා වැටෙන ස්ථානය තෝරා ගත යුතුය. තර්කය, ගණනය, උපාය සහ උපක්‍රම! සහ නැවතත් කණ්ඩායම් වැඩ.

ඔවුන් අමතක කළේ ඇයි: බවුන්සර්ලාගේ එකම හේතු නිසා. කිසිම තැනක, කිසිවෙකු සමඟ, එය කම්පනයකි. ඔබේ දණහිසට රිදවන තරමට ඔබට දාමය බිඳ දැමිය හැකිය. නමුත් එය විනෝදජනකයි. නමුත් මෙය තවදුරටත් තර්කයක් නොවේ.

නායකයෙක් ඉන්නවා, කණ්ඩායමක් ඉන්නවා. ඉදිරිපත් කරන්නා රිද්මයක් කියවයි: "මුහුද කනස්සල්ලට පත්ව ඇත - එකක්, මුහුද කනස්සල්ලට පත්ව ඇත - දෙකක්, මුහුද කනස්සල්ලට පත්ව ඇත - තුනක්, මුහුදු රූපයක්, එම ස්ථානයේම කැටි කරන්න." නැතහොත් සමුද්ර නොවේ, නමුත් ක්රීඩා, කුරුල්ලන් - ඕනෑම තේමාවක් තිබිය හැකිය. රිද්මය වාදනය වන අතරතුර, සහභාගිවන්නන් චලනය වේ. ඔවුන් "කැටි කිරීම" යන වචනයෙන් කැටි වේ. ඉදිරිපත් කරන්නා මළවුන් මඟ හැර, ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකු ස්පර්ශ කරයි, මෙහිදී වරදක් නොකිරීමට අවශ්‍ය විය: ඔබ පිළිසිඳ ගත්තේ කවුරුන්ද යන්න චලනයෙන් පෙන්වීමට. සහ සත්කාරකයාට අනුමාන කිරීමට සිදු විය. ඔබ වැරදි ලෙස අනුමාන කරන්නේ නම්, ඔහු නායකයා ලෙස පවතින අතර ඊළඟට ගමන් කරයි. ඔබ නිවැරදිව අනුමාන කළා - ක්රීඩකයා සහ ඉදිරිපත් කරන්නා ස්ථාන මාරු කරයි.

වාසි මොනවාද: මනඃකල්පිත සඳහා මොනතරම් විනෝදයක්ද කියා සිතා බලන්න! මෙන්න සහ ප්ලාස්ටික්, සහ කලාත්මක බව, සහ තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය සහ නිර්මාණාත්මක චින්තනය. චින්තනයේ වේගය - සියල්ලට පසු, ඔබ ගමනේ දී ඉක්මනින් යමක් ඉදිරිපත් කළ යුතුය. ස්ථිතිකයේ මාංශ පේශි සඳහා මොනතරම් බරක්ද! අපි සුවපහසු ඉරියව්වක් ගත්තේ නැහැ, මතකද?

ඔවුන් අමතක කළේ ඇයි: නොපැහැදිලි. සමහර විට දරුවන්ට දිගු වේලාවක් එක ඉරියව්වක කැටි කරන ආකාරය අමතක වී තිබේද? සමහර විට සමාගමක් නොමැතිද? නැත්නම් සමහර විට ඔවුන්ට ක්‍රීඩාව ගැන කියන්නට කිසිවෙකු නොමැතිද? අපි පාපොච්චාරණය කරමු - අපට පිළිතුරක් නැත.

ඉදිරිපත් කරන්නාගේ අතේ - අනිවාර්යයෙන්ම මුද්දක් නොවේ. සමහර විට සාමාන්ය ගල් කැටයක්. නමුත් අපට මෙය වඩාත්ම සැබෑ මුද්දයි. ඉතිරිය අතේ යමක් තිබේද නැද්ද යන්න නොපෙනෙන ලෙස ඔරුවකින් අත්ල අල්ලාගෙන සිටිති. "මුදුව" එක් පුද්ගලයෙකුට යයි. නමුත් පළමුව, ඉදිරිපත් කරන්නා සෑම කෙනෙකුගේම අත්ලෙහි කැමති මුද්ද තැබීමට මවාපාමින් සෑම කෙනෙකුම මඟ හරියි. ඊට පස්සේ ඔහු කියනවා: "නාද කරන්න, නාද කරන්න, ආලින්දයට යන්න!" එය ලබා ගත් තැනැත්තා පලා යා යුතුය. ඉතිරිය - ඔහුව අල්ලා ගැනීමට. මේක කලබලයක්!

වාසි මොනවාද: ක්‍රීඩාව ඔබට ඉක්මනින් හා තීරණාත්මක ලෙස ක්‍රියා කිරීමට පමණක් නොව, ඔබේ මුහුණ තබා ගැනීමටද උගන්වයි. සියල්ලට පසු, මුද්දක් ලබා ගැනීමෙන් ඔබ ඔබව අත්හැරිය යුතු නැත. දුම්රියේ විචාර බුද්ධිය: මුද්ද ලැබුණු සහ අල්ලා ගත යුතු අනෙක් අයගේ මුහුණු අනුව අනුමාන කිරීමට උත්සාහ කරන්න.

ඔවුන් අමතක කළේ ඇයි: ක්රීඩාව විශාල සමාගමකට හොඳයි. අප දැනටමත් සොයාගෙන ඇති පරිදි නැවුම් වාතය තුළ එවැනි එකතු කිරීම දුෂ්කර ය. කාමරය ඇය වෙනුවෙන් පටුයි. ව්‍යායාම ශාලාව පමණක් නම් ... නමුත් සවස ඇවිදීමට මට එය ලබා ගත හැක්කේ කොතැනින්ද?

විනීතව අපි පේළියක වාඩි වෙමු. මොනවා උනත් කමක් නෑ. කඩයක් තියෙනවා නම් හොඳයි. නැත - වැලිපිල්ල පැත්තේ, ලොගයක්, පැරණි කාර් ටයර් ගැලවී යනු ඇත. අපි අපේ කන් සීරුවෙන් තබමු: පන්දුව ඔබ දෙසට පියාසර කරන බෙදීම් තත්පරයට, පන්දුව විසි කිරීමේදී සත්කාරකයා කෑ ගැසූ වස්තුව ආහාරයට ගත හැකිද නැද්ද යන්න ඔබ තේරුම් ගත යුතුය. එසේ නම්, ඔබ පන්දුව අල්ලා ගත යුතුය. එසේ නොවේ නම්, ආපසු සටන් කරන්න. මගුල - පෙරමුණ ගන්න.

වාසි මොනවාද: ප්‍රතික්‍රියාවේ මිල කළ නොහැකි වේගය. සහ වචන මාලාව. ඔබ කවදාවත් දන්නේ නැහැ, හදිසියේම අසල්වැසියෙක් රසවත් දෙයක් සඳහා කපටි නමක් දන්නවා. නැතහොත්, අනෙක් අතට, රසයෙන් තොරය. එමෙන්ම තමාගේ පෞද්ගලික පරාජය අභිමානයෙන් යුතුව බාර ගැනීමේ හැකියාව ඔහු තුළ වර්ධනය වේ.

ඔවුන් අමතක කළේ ඇයි: යන්න ද අපැහැදිලි ය. සෙල්ලම් කිරීමට ඔබට විශාල ඉඩක් අවශ්‍ය නොවේ. සමහර විට එය නැවතත් සමාගමද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, මේ සියල්ල ක්රීඩා නොවේ. “ප්‍රවාහය”, “ගල් කැට 7ක්”, “කොසැක්-කොල්ලකරුවන්”, නයිට්ලි සටන් ... ඔව්, තවත් බොහෝ දේ ඇත. නමුත් ඒවා අම්මා සමඟ සෙල්ලම් කිරීම කම්මැලි ය, දෙක තුනක් ද. ඊට අමතරව, "දුවන්න එපා", "පහර දෙන්න", "කෑගහන්න එපා" යන නිරන්තර හිම කැට යටතේ ඔබට ක්‍රීඩාව භුක්ති විඳිය නොහැක. දන්නවද අපේ ළමයි දැන් තනිවෙලා වගේ. එබැවින් ඔවුන් සැබෑ ජීවිතයට වඩා සමාජ ජාල වල නිතර කතා කරයි. ඔව්, ඔවුන් සෙල්ලම් බඩු වල වාඩි වී සිටිති - අතථ්‍ය විරුද්ධවාදියෙකු හැර කිසිවෙකු එහි අවශ්‍ය නොවේ.