ඒ වගේම පාසල් ප්‍රමිතීන් සංශෝධනය කරන්න.
කුඩා කාලයේදී මම ක්‍රීඩාවට වෛර කළෙමි. එයට හේතුව ශාරීරික අධ්‍යාපනයයි. සෑම පාඩමක්ම විනාඩි 40 ක ලැජ්ජාවකි. බාර් එකට උඩින් පැනීම, පන්දුව විසි කිරීම, වේගයෙන් දිවීම - සෑම තැනකම මම අන්තිමයා විය. වරක් මම එළුවෙකු මත පනින විට මගේ කකුල උලුක් වූ අතර මෙම කවචය මගේ ප්‍රධාන බියකරු සිහිනය බවට පත්විය.
නමුත් මම පහසුවෙන් ගොඩ බැස්සෙමි. උදාහරණයක් වශයෙන්, සතියකට පෙර සිදු වූ චිටා හි සිද්ධිය මෙන්න. තුන්වන පන්තියේ සිසුවියක් පෙරලී යද්දී ඇගේ කොඳු ඇට පෙළ කැඩී ඇත. පසුව, දැරිය පිළිගත්තා: ඇයට මෙම ව්‍යායාමය කිරීමට අවශ්‍ය නැති නමුත් ගුරුවරයා ඇයව සෑදුවේ දෙකක් තබන බවට තර්ජනය කරමිනි. නින්දිත තක්සේරුවක වේදනාවෙන්, විශිෂ්ට ගැහැණු ළමයා යම් අනතුරක් කළාය. දැන් ඇය මාස කිහිපයක්ම ඇඳේ වැතිරී සිටී.
නිල සංඛ්‍යාලේඛන වල සංඛ්‍යා මෙන්න: අපේ රටේ පසුගිය වසර තුළ ශාරීරික අධ්‍යාපන පාඩම් වලදී ළමුන් 211 ක් මිය ගියහ. මුළු ගමේම පාසල සඳහා බොහෝ අය සිටිති. තවද, පාසල් වර්ෂයේ දින 175 ක් තිබෙන බව අප සැලකිල්ලට ගන්නේ නම්, රුසියාවේ සෑම දිනකම කොහේ හෝ කායික අධ්‍යාපන පාඩමක දී එක් අයෙකු හෝ දෙදෙනෙකු මිය ගිය බව පෙනේ.
ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි සමාජ ක්‍රියාකාරීන් තීරණය කළහ: පාසල්වල ශාරීරික අධ්‍යාපනය සඳහා වූ ප්‍රවේශය වහාම වෙනස් කළ යුතුය. ශ්‍රේණිගත කිරීමේ ක්‍රමය සංශෝධනය කරන ලෙස ඔවුන් රුසියාවේ අධ්‍යාපන ඇමති ඔල්ගා වාසිලීවාගෙන් ඉල්ලා සිටියාය.
- දෙක තුනක් නැත, - “ආරක්ෂාව සඳහා” පොදු ව්‍යාපාරයේ ප්‍රධානී දිමිත්‍රි කුර්ඩෙසොව් මෙන්ම පාසල් දරුවන් දෙදෙනෙකුගේ පියා ද පවසයි. - ළමයින් වෙනස් ය, එක් දරුවෙකුට ප්‍රමිති සපුරාලිය හැකි නම්, අනෙක් දරුවාට - විවිධ හේතු නිසා - නොහැකි ය. අපගේ අදහසේ හැටියට ශාරීරික අධ්‍යාපන පාඩම් වලට ගොස් උත්සාහ කරන සෑම දරුවෙකුටම ඒ සඳහා සුදුසුකම් ලබයි. ඒ වගේම ශිෂ්‍යයාට යම් ව්‍යායාමයක් කිරීමට නොහැකි නම් හෝ බිය වේ නම් ගුරුවරයා අවධාරනය නොකළ යුතුය.
සෝවියට් සමයේ හැදී වැඩුණු දරුවන් සහ වර්තමාන පාසල් දරුවන් සන්සන්දනය කිරීම වටින්නේ නැත, කුර්ඩෙසොව්ට විශ්වාසයි. එවිට සියලුම කොටස් නොමිලේ වූ අතර පසුව ඔවුන් පරිගණක ගැන දැන සිටියේ නැත. එම නිසා ළමයින් සිය විවේක කාලය ගත කළේ මොනිටර තිර වල නොව ක්‍රීඩාංගණ සහ ක්‍රීඩාංගණ වල ය.
- මාංශ පේශි සකස් කර නොමැති නම්, මාංශ පේශි මතකයක් නොමැති අතර, මසකට වරක් දරුවාට යම් ප්‍රමිති සම්මත කර ගැනීමට බල කළහොත්, ශරීරය අසාර්ථක විය හැකි අතර ශාරීරික අධ්‍යාපන පාඩම තුවාල වලින් අවසන් වේ, - දිමිත්‍රි කුර්ඩෙසොව් පවසයි.
ප්‍රමිති සංශෝධනය කරන ලෙස සමාජ ක්‍රියාකාරිකයා ඉල්ලයි. අද සිසුන්ගෙන් ඕනෑවට වඩා ඉල්ලයි.
- ද්විතීයික පාසලේදී ළමයින් සාමාන්‍ය ශාරීරික පුහුණුව ලැබිය යුතුය. මානසික ආතතියෙන් පසු සිසුන්ගේ මොළය ලිහිල් කිරීමට පහසු වන පරිදි සෙල්ලක්කාර ආකාරයකින් පහසු බව කුර්ඩෙසොව් පවසයි. - ඔලිම්පික් සංචිත පාසල් ඇතුළුව ක්‍රීඩා නැඹුරුවක් ඇති පාසල් වල ප්‍රමිති පැවතීමට ඉඩ දෙන්න.
ශාරීරික අධ්‍යාපන පාඩම් වලදී සිදුවන අනතුරු වලදී කෙනෙකුට ගුරුවරුන්ට පමණක් දොස් පැවරිය නොහැකි බව කුර්ඩෙසොව් පැවසීය.
සමාජ ක්‍රියාකාරිකයා පවසන්නේ “සෑම වසරකම ගුරුවරුන් නැවත පුහුණුව සඳහා යැවිය යුතුයි. - තවද, සමහර විට, ශාරීරික අධ්‍යාපන පාඩම් වල ශ්‍රේණි මුළුමනින්ම අතහැර දැමීම වටී, එවිට බොහෝ ඉල්ලීම් දරුවන් මත නොපෙන්වයි.
සම්මුඛ පරීක්ෂණ
ශාරීරික අධ්‍යාපන පාඩම් වලදී මට යමක් වෙනස් කිරීමට අවශ්‍යද?
නෑ ඕනෙ නෑ. හැම දෙයක්ම හොඳයි.
අපි ශාරීරික අධ්‍යාපනය විකල්ප විෂයක් බවට පත් කළ යුතුයි.
ශාරීරික අධ්‍යාපනය වැඩසටහනෙන් ඉවත් නොකළ යුතු නමුත් ශ්‍රේණි අවලංගු කළ යුතුය.