රෝමන් කොස්ටොමාරොව් දරුවන් ඇති දැඩි කිරීමේ නීති ගැන

රෝම කොස්ටොමාරොව් සහ ඔක්සානා ඩොම්නිනා යන ෆිගර් ස්කේටර්ගේ පවුලේ දරුවන් දෙදෙනෙක් වැඩෙමින් සිටිති. වැඩිමලා වූ නස්තාට ජනවාරි 2 දාට වයස අවුරුදු 7 ක් වූ අතර ඇගේ සොහොයුරා වන ඉල්යාට ජනවාරි 15 ​​දා වයස අවුරුදු 2 කි. තවද ඔබට තරු යුවළක් ගැන කලබල විය නොහැක!

From early childhood, Roman and Oksana teach their offspring to a sports regimen. What other principles are skaters guided by in raising children, Roman Kostomarov told healthy-food-near-me.com.

වෙන කොහොමද? බොහෝ දරුවන් තම අනාගත විශේෂත්වය ගැන සිතන්නට පටන් ගන්නේ වයස අවුරුදු 16 දී, ඔවුන් දැනටමත් පාසලෙන් උපාධිය ලබා ඇති විට ය. ඔබේ වෘත්තියේ හොඳම අය වීමට ප්‍රමාද වැඩිය. එබැවින් තෝරා ගැනීමේදී තම දරුවන්ට මඟ පෙන්වීම දෙමාපියන්ගේ වගකීමකි. තවද එය හැකි ඉක්මනින් කරන්න.

මට මගේ දරුවන් ක්‍රීඩාවෙන් පමණක් දැකීමට අවශ්‍යයි. වෙනත් විකල්ප නොමැත. නිතිපතා පුහුණුව ජීවිතය සඳහා චරිතය ගොඩ නඟයි. දරුවෙකු ක්‍රීඩාවට යොමු වුවහොත්, වැඩිහිටි වියේදී ඇති වන ඕනෑම දුෂ්කරතාවයකට ඔහු මුහුණ දෙනු ඇත. ඉතින් නස්තා දැන් ටොඩ්ස් චිත්‍රාගාර පාසලේ ටෙනිස් ක්‍රීඩා කරමින් නටමින් සිටී. ඉල්යා වැඩෙන විට අපි ටෙනිස් හෝ හොකී ක්‍රීඩා කරන්නෙමු.

ඔක්සානා සහ මම ඇත්ත වශයෙන්ම අවධාරනය නොකළ නමුත් මගේ දියණියට ලිස්සා යාමට අවශ්‍ය විය. එවිට ඇගේ වයස අවුරුදු තුනකි. ඇත්ත වශයෙන්ම, මුලදී ඇය බිය වූවාය, ඇගේ කකුල් වෙව්ලමින් තිබුණි. අපි හිතුවා දරුවා නිසැකයෙන්ම ඔළුව කැඩෙයි කියලා. නමුත් කාලයත් සමඟම ඇය එයට පුරුදු වූ අතර දැන් හිම මත වේගයෙන් දිව යයි.

සමහර දෙමව්පියන්, මම දන්නවා, දරුවා ඇවිදීමට ඉගෙන ගැනීමට පෙර බොහෝ දුරට දරුවා ස්කේට්ස් මත තැබීමට උත්සාහ කරති. හොඳයි, සෑම දෙමව්පියෙකුම තමාට වඩාත් පහසු දේ තෝරා ගනී. යමෙකු සිතන්නේ කුඩා අවධියේදී දරුවෙකු ක්‍රීඩාවට යැවිය නොහැකි බවයි, ඔවුන් පවසන්නේ එය ඔහුගේ මනෝ විද්‍යාව බිඳ දමනු ඇති බවයි. මම වෙනස් මතයක ඉන්නේ.

බොහෝ දෙනෙක් මට කීවේ වයස අවුරුදු 6-7 දී දරුවා ශාරීරිකව හා මානසිකව වැඩි වැඩියෙන් පරිණත වූ විට ටෙනිස් ගෙන ආ යුතු බවයි. මම නස්තාට වයස අවුරුදු හතරේදී උසාවියට ​​යැව්වා. තවද මම ඒ ගැන කිසිසේත් පසුතැවෙන්නේ නැත. දරුවාට වයස අවුරුදු හතක් පමණක් වන අතර, ඇය දැනටමත් තරමක් යහපත් මට්ටමක ක්‍රීඩා කරයි. මෙය ක්‍රීඩාව අවබෝධ කර ගැනීමේ තවත් මට්ටමකි, ජාවාරම රඳවා තබා ගන්නේ කෙසේද, පන්දුවට පහර දෙන්නේ කෙසේද යන්න දැන සිටිය යුතුය. සිතන්න, ඇය පටන් ගත්තාද?

මම අනිවාර්යයෙන්ම මගේ දරුවන්ට දෙමාපිය ගෞරවය මත විවේක ගැනීමට ඉඩ නොදෙමි. ඔක්සානා සහ මම ගත් සාර්ථක මාවතටම ඔවුන්ට යාමටද සිදු වී ඇත.නමුත් නස්තාට සහ ඉල්යාට ළමා කාලයක් නැති බව මින් අදහස් නොවේ. මගේ දුව පැය 4 ක් දක්වා බාලාංශයේ ඉගෙන ගන්නවා. එවිට - නිදහස! වයස අවුරුදු 6,5 ක් වුවත් අපි ඇයව පාසැලට යැව්වේ නැත. දරුවාට දිව ගොස් බෝනික්කන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට අපි තීරණය කළෙමු.

අපි පාසල සඳහා නස්තා ද සූදානම් කරමින් සිටියද. වසරකට පෙර, ඇය අතිරේක පන්තිවලට යාමට පටන් ගත්තාය. දියණිය බාලාංශයේ සිට පැය දෙකක් පාසලට කැඳවාගෙන ගොස් ආපසු පැමිණේ. අපි ඇය වෙනුවෙන් විලාසිතාමය සීනු හ whකින් තොරව සාමාන්‍ය, සාමාන්‍ය එකක් තෝරා ගත්තෙමු. කලාව පිළිබඳ ගැඹුරු අධ්‍යයනයක් සමඟ ඇත්ත. අපට ප්‍රධානතම දෙය නම් දරුවා සෞඛ්‍ය සම්පන්නව සිටීම සහ ක්‍රීඩාවට යොමු වීමයි.

සතියකට වරක් පන්ති පැවැත්වේ. සමහර විට උදෑසන ඔහු චපල විය හැකිය: මට බාලාංශයට යාමට අවශ්‍ය නැත! මම ඇය සමඟ පැහැදිලි කිරීමේ සංවාද පවත්වමි. නස්ටෙන්කා, අද ඔබට බාලාංශයට යාමට අවශ්‍ය නැත. මාව විශ්වාස කරන්න, ඔබ පාසල් යන විට ඔබ ඒ ගැන පසුතැවෙනු ඇත. බාලාංශයේදී ඔබ පැමිණ, ක්‍රීඩා කළා, ඔබට පෝෂණය කළා, ඔබව ඇඳට දැම්මා. එවිට ඔවුන් අවදි වී ඔවුන්ට පෝෂණය දී ඔවුන්ව ඇවිදින්න යැව්වා. පිරිසිදු සතුට! ඔබ පාසැල් යන විට ඊළඟට ඔබ බලාපොරොත්තු වන්නේ කුමක්ද? "

මට මතකයි ක්‍රීඩාවට යාමට මට බලවත් දිරිගැන්වීමක් වූයේ විදේශගත වීමට, කෝලා සහ ගම් මිලදී ගැනීමට ඇති ආශාව බව. දැන් වෙනස් කාලයක්, විවිධ හැකියාවන් ඇත, ඔබට එක් කෝලා සමඟ දරුවෙකු රවටා ගත නොහැක. මෙයින් අදහස් කරන්නේ වෙනත් අභිප්‍රේරණයක් අවශ්‍ය බවයි. මුලදී, නස්තාට සහ මට ද තිබුනේ: "මට පුහුණුවට යාමට අවශ්‍ය නැත!" - "මට ඕන නැහැ, ඔබ අදහස් කරන්නේ මොකක්ද?" “මට අවශ්‍ය නැහැ”, “මම කළ යුතුයි” යනුවෙන් එවැනි වචනයක් නැති බව මට පැහැදිලි කිරීමට සිදු විය. එපමණයි. දෙමාපිය අධිකාරියෙන් කිසිදු බලපෑමක් සිදු නොවීය.

දැන් මම මගේ දියණිය බෝනික්කන්ට ඇබ්බැහි වීම උත්තේජනයක් ලෙස භාවිතා කරමි. මම ඇයට කියමි: ඔබ ව්‍යායාම තුනක් හොඳින් කළහොත් ඔබට බෝනික්කා ඇත. දැන් විවිධ මෘදු සෙල්ලම් බඩු දර්ශනය වී ඇති අතර, ඒ නිසා ඇය දිනපතාම පාහේ පන්ති සඳහා දිව යාමට සූදානම්ය. ප්රධාන දෙය නම් ජයග්රහණ ලබා ගැනීම සඳහා පුහුණු වීමට ආශාවක් තිබීමයි.