“දරුවාගේ අසතුටට හේතුව පාසලයි. ක්‍රමය වෙනස් කළ යුතුයි."

අපගේ පාසල් ප්‍රාථමික පාසල් සිසුන් සඳහා ඊනියා “සතුටේ පාඩම්” පැවැත්වීමට පටන් ගත්තේය. කවුන්ට් ඩ්‍රැකියුලා විසින් වේදනාව සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කරන ආකාරය ඉගැන්වූ පාඨමාලා සංවිධානය කර ඇති බව පෙනේ. ළමයින් ඉතා සංවේදී ය. ඔවුන් අයුක්තිය, බලාපොරොත්තු සුන්වීම සහ කෝපයට වේදනාකාරී ලෙස ප්‍රතිචාර දක්වයි. එමෙන්ම නූතන දරුවාගේ අසතුටේ ප්‍රධාන මූලාශ්‍රවලින් එකක් වන්නේ පාසලයි.

මමත් අකමැත්තෙන් ඉස්කෝලේ ගියා. සියලුම පාඩම් කම්මැලි, සමාන සහ නිෂ්ඵල විය. සමහර විට එතැන් සිට පාසලේ යමක් වෙනස් වී ඇත, නමුත් වෙනස්කම් සැලකිය යුතු යැයි මම නොසිතමි.

අද පාඩම් කරන්න අමාරුයි. මගේ 14 හැවිරිදි දියණිය කඩිසර හා අභිප්‍රේරිත නමුත් අධික ලෙස වැඩ කරයි. රට සඳහා ශ්‍රම බලකාය සූදානම් කිරීම සම්බන්ධයෙන් මෙය හොඳ බව නොඅනුමානය. එබැවින් අපි ඉක්මනින්ම එහි දැඩි අධි තාක්ෂණික අධ්‍යාපනය සමඟින් සිංගප්පූරුව සමඟ සම්බන්ධ වනු ඇත. එවැනි අධ්‍යාපනයක් දේශපාලකයන් සතුටු කරයි, නමුත් දරුවන් සතුටු නොකරයි.

ඒ අතරම, ඉගෙනීම විනෝදජනක විය හැකිය. ගුරුවරයාට අවශ්‍ය නම් ඕනෑම පාසල් විෂයයක් විනෝදජනක විය හැකිය. නමුත් ගුරුවරුන් වැඩිපුර වැඩ කරන අතර පහත් කර ඇත.

එය එසේ නොවිය යුතුය. පාසල් වෙනස් විය යුතුය: ගුරුවරුන්ගේ වැටුප් වැඩි කිරීම, ආතති මට්ටම් අඩු කිරීම, උසස් අධ්‍යාපනික ජයග්‍රහණ ලබා ගැනීමට සිසුන් දිරිමත් කිරීම සහ ඔවුන්ගේ පාසල් ජීවිතය සතුටින් ගත කිරීම. ඒ වගේම මම දන්නවා ඒක කරන්නේ කොහොමද කියලා.

පාසැලේදී වෙනස් කළ යුතු දේ

1. වයස අවුරුදු 14 දක්වා ගෙදර වැඩ තහනම් කරන්න. දරුවන්ගේ අධ්‍යාපනයට මවුපියන් සම්බන්ධ විය යුතුයි කියන අදහස ශක්‍ය නැහැ. ගෙදර වැඩ දරුවන් සහ දෙමාපියන් දෙදෙනාම අසතුටට පත් කරයි.

2. අධ්‍යයන වේලාවන් වෙනස් කරන්න. 10.00 සිට 17.00 දක්වා කාලයට වඩා 8.30 සිට 15.30 දක්වා පාඩම් කිරීම වඩා හොඳය, මන්ද ඉක්මනින් නැගීම මුළු පවුලටම ආතතියකි. ඔවුන් මුළු දවසම දරුවන්ට ශක්තිය අහිමි කරයි.

3. ශාරීරික ක්රියාකාරකම් වැඩි විය යුතුය. ක්රීඩාව සෞඛ්යයට පමණක් නොව, මනෝභාවයටද හොඳය. නමුත් PE පාඩම් විනෝදජනක විය යුතුය. සෑම දරුවෙකුටම තම අදහස් ප්රකාශ කිරීමට අවස්ථාව ලබා දිය යුතුය.

4. මානුෂීය අයිතම සංඛ්යාව වැඩි කිරීම. එය සිත්ගන්නාසුළු වන අතර මගේ සීමාවන් පුළුල් කරයි.

5. දරුවන්ට දිවා කාලයේ විවේක ගැනීමට අවස්ථාවක් සොයා ගන්න. Siesta ගුණාත්මක ඉගෙනීම ප්රවර්ධනය කරයි. මම නව යොවුන් වියේදී රාත්‍රී ආහාර වේලෙන් වෙහෙසට පත්ව සිටියෙමි, මම අවදියෙන් සිටීමට උපරිම උත්සාහයක් ගන්නා අතරම ගුරුවරයාට ඇහුම්කන් දෙන බවක් මවා පෑවෙමි.

6. බොහෝ ගුරුවරුන් ඉවත් කරන්න. මෙය අවසාන හා වඩාත්ම රැඩිකල් කරුණයි. අද දින විවිධාකාර අථත්ය සම්පත් පවතින නිසා, උදාහරණයක් ලෙස, හොඳම ගුරුවරුන්ගෙන් වීඩියෝ පාඩම්. ලඝුගණක සහ සිඳී ගිය ගංගා ගැන රසවත් ලෙස කතා කළ හැකි දුර්ලභ විශේෂඥයින් මේ ය.

තවද පාසල් ගුරුවරුන් පන්ති අතරතුර ළමයින් අනුගමනය කරනු ඇත, ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සපයන අතර සාකච්ඡා සහ භූමිකාව රඟදැක්වීමේ ක්‍රීඩා සංවිධානය කරනු ඇත. මේ අනුව, ගුරුවරුන්ට වැටුප් ගෙවීමේ පිරිවැය අඩු වනු ඇත, ඉගෙනීමට සහ සම්බන්ධ වීමට ඇති උනන්දුව වැඩි වනු ඇත.

සතුටින් ඉන්න දරුවන්ට ඉගැන්විය යුතුයි. හැමෝගෙම හිතේ දුක හිතෙන සිතිවිලි ඇති බවත්, අපේ ජීවිතය දුෂ්කර, බලාපොරොත්තු රහිත බවත්, මේ සිතිවිලි යන එන බස් රථ වැනි බවත් ඔවුන්ට කියා දිය යුතු නැත.

අපගේ සිතුවිලි බොහෝ දුරට අප මත රඳා පවතී, දරුවන් ඒවා පාලනය කිරීමට ඉගෙන ගත යුතුය.

අවාසනාවකට මෙන්, සන්තෝෂවත් දරුවන් අපගේ මහජන සහ දේශපාලන පුද්ගලයින්ගේ උනන්දුවක් දක්වන ක්ෂේත්‍රයෙන් පිටත සිටිති.