“ඔබේ දරුවාගේ සාන්ද්රණය පිළිබඳ ගැටලු විසඳීම සඳහා, ඔවුන්ගේ මූලාරම්භය දැනගැනීම අත්යවශ්ය වේ,” යනුවෙන් ජීන් සියාඩ්-ෆචින් පැහැදිලි කරයි. ඇතැමුන් තමන්ටම කියාගන්නේ දරුවා හිතාමතාම එය කරන නමුත් සෑම කෙනෙකුම සාර්ථක වීමට කැමති බවයි. තම අනියම් බිරිඳ හෝ ඔහුගේ සගයන් සමඟ ගැටුමක සිටින දරුවා අසතුටින් සිටී. දෙමව්පියන් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, දරුවා තවදුරටත් තම රැකියාව කිරීමට අකමැති වූ විට ඔවුන් කෝපයට පත් වේ. ඔවුන් ඉතා බරපතල අනුපාතයක් ගත හැකි වේදනාකාරී අසාර්ථකත්වයේ සර්පිලාකාරයකට වැටීමේ අවදානමක් ඇත. මෙම හැසිරීමට හේතු සොයා ගැනීම සඳහා මනෝවිද්යාඥයෙකුගෙන් උපදෙස් ලබා ගැනීම අත්යවශ්ය වන්නේ එබැවිනි. "
ඔහුට අවධානය යොමු කිරීමට උදව් කිරීමට ඔහුව බ්ලැක්මේල් කරන්නද?
"ප්‍රතිලාභ ක්‍රමය එක් වරක් හෝ දෙවරක් ක්‍රියාත්මක වන නමුත් පසුව ආබාධ නැවත ඇති විය හැක" යනුවෙන් විශේෂඥයා පවසයි. ඊට වෙනස්ව, දෙමව්පියන් දඬුවම් කිරීමට වඩා ධනාත්මක ශක්තිමත් කිරීමකට කැමති විය යුතුය. දරුවා හොඳ දෙයක් කළ වහාම ඔහුට විපාක දීමට පසුබට නොවන්න. මෙය මොළයට එන්ඩොර්ෆින් (ආසන්න හෝමෝනය) මාත්‍රාවක් ලබා දෙයි. දරුවා එය සිහිපත් කර ආඩම්බර වනු ඇත. ඊට පටහැනිව, සෑම වරදකටම ඔහුට දඬුවම් කිරීම ඔහුට ආතතියක් ඇති කරයි. දරුවා නැවත නැවත දඬුවම් කරනවාට වඩා දිරිගැන්වීමෙන් හොඳින් ඉගෙන ගනී. සම්භාව්‍ය අධ්‍යාපනයේ දී දරුවා හොඳ දෙයක් කළ සැණින් දෙමාපියන් සිතන්නේ එය සාමාන්‍ය දෙයක් බවයි. අනිත් එක මෝඩ වැඩක් කරපු ගමන් වාද කරනවා. කෙසේ වෙතත්, අප නින්දාව අවම කර තෘප්තිය අගය කළ යුතුය, ”මනෝවිද්‍යාඥයා පැහැදිලි කරයි.
වෙනත් ඉඟි: ඔබේ දරුවන් එකම ස්ථානයක සහ සන්සුන් පරිසරයක වැඩ කිරීමට පුරුදු වන්න. ඔහු එක වරකට එක දෙයක් පමණක් කිරීමට ඉගෙන ගැනීම ද වැදගත් ය.