මිදුලට ඇතුළු වූ විට ලෝකය කුරිරු හා අසාධාරණ බව ළමයින් ඉගෙන ගනී. දරුවෙකු යන ගමනේ පළමු පරීක්ෂණය ක්රීඩා පිටියක් වන අතර එහිදී වෙනත් ළමයින් සිටී. ජූලියා බරනොව්ස්කායාගේ නව කොණ්ඩා මෝස්තරය ගැන සාකච්ඡා කරමින් මව ඇගේ මිතුරන් සමඟ සතුටු සිතින් හir නඟන අතරේ, දරුවන් අතර දැඩි ආශාවන් ඇවිලී ගියා. සෑන්ඩ්බොක්ස් ක්රීඩා බොහෝ විට සවල සහ බාල්දියක් සඳහා වන බරපතල සටනකින් අවසන් වේ.
මහල් නිවාසයේ දී, දරුවාට සෑම විටම ආරක්ෂාවක් දැනේ. දැන් මේ ගෘහස්ත දරුවා යකඩ ඇඳගෙන විශාල දුනු වලින් මිදුලට යයි. ඇත්තෙන්ම හිස් අතින් නොවේ. හොඳම සෙල්ලම් බඩු ලස්සනට බෑග් එකට අසුරා ඇත. වැලි සඳහා අළුත් අච්චු, තද රතු පාට කෙස් කළඹක් ඇති ඔබේ ප්‍රියතම බෝනික්කා සහ ටෙඩි බෙයාර් - ඔබේ ආච්චිගෙන් ලැබුණු ත්‍යාගයක් මෙන්න. මිනිත්තු 30 කට පසු දැරිය කඳුළු සලයි. අසල්වැසි පිරිමි ළමයා අච්චු ඝන පඳුරට විසි කළ අතර බෝනික්කාගේ ඇඳුම ඉරී ගොස් වලසාට පාදයක් නොමැතිව සිටියේය. චණ්ඩියා පොලිසියට ගෙන යන බවට අම්මා තර්ජනය කරයි, ආච්චි අලුත් සෙල්ලම් බඩුවක් මිලදී ගැනීමට පොරොන්දු විය. සතියකට පසු, එකම කතාව සිදු වේ. වැලි පෙට්ටියේ මෙවැනි බොළඳ ආශාවන් ඇවිලෙන්නේ ඇයි? තම ආදරණීය දරුවාගෙන් සෙල්ලම් බඩු ඉවතට ගත් විට දෙමාපියන් ප්‍රතික්‍රියා කළ යුත්තේ කෙසේද? පළමු ඇමතුමේදී දරුවා ආරක්ෂා කිරීමට ඉක්මන් වීමට සූදානම් වූ මව්වරුන් සිටින අතර, අනෙක් අය දරුවන්ගේ නොසන්සුන්තාවයන් කෙරෙහි උදාසීන බවක් පෙන්නුම් කරන අතර, තවමත් ඔබ සමඟ කටයුතු කරන්නැයි කියන අය ද සිටිති. කෙඳිරිගෑම නවත්වන්න! "කවුද හරි?
ළමයින්ට ඔවුන්ගේ පළමු සන්නිවේදන අත්දැකීම ලැබෙන්නේ වැලිපිල්ලෙනි. වැඩිහිටි වියේදී දරුවා කෙතරම් සුවපහසු වනු ඇත්ද යන්න බොහෝ දුරට එළිමහන් ක්රීඩා මත රඳා පවතී. ක්රීඩා පිටියේදී ළමයින් හැසිරීම හා හැඟීම වෙනස් ය. දෙමව්පියන් මෙහි වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි, ඔවුන්ගේ පෞද්ගලික ගුණාංග, වටිනාකම් පද්ධති සහ කුසලතාවන් තම පුතාට හෝ දියණියට ලබා දීමට ඔවුන්ට හැකි විය. එසේම, දරුවන්ගේ වයස් ලක්ෂණ වට්ටම් කළ නොහැක.
වැලි පෙට්ටියේ ළමයින් ක්රීඩා කරන අයුරු ඔබ දුටුවහොත්, බොහෝ විට ඔවුන් කැමති සෙල්ලම් බඩු වෙතට ඇදී එන්නේ ළමයින් බව ඔවුන් දකින අතර ඔවුන්ගේ හෝ වෙනත් අයගේ බෙදීම් වලට ලක් නොවන බව ඔබට පෙනෙනු ඇත. නීතියක් ලෙස අවුරුදු 1,5 සිට 2,5 දක්වා ළමුන් සඳහා මෙම ලක්ෂණය සාමාන්‍යයි.
අළුත් සෙල්ලම් බඩු සඳහා ඇති තණ්හාව, විශේෂයෙන් වැලිපිල්ල අසල්වැසියා, මේ යුගයේ දරුවන් තුළ ඉතා බලවත් ය. ළමයින් ස්පර්ශය තුළින් බොහෝ උත්සාහයන් ගන්නා අතර, ඔවුන්ගේ ප්‍රියමනාපය ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම දීප්තිමත් spatula බාල්දියක් මඟින් මෙන්ම අනෙක් දරුවන් ද අවදි කළ හැකිය. තවද මෙය සැමවිටම ආරක්ෂිත නොවන බව ප්‍රකාශ කෙරේ. මෙම වයසේදී දරුවාට නීතියක් ලෙස තමාගේ සහ අන් අයගේ දේ වෙන්කර හඳුනා ගැනීමේ හැකියාව තවමත් සකස් වී නැති බව තේරුම් ගැනීම වැදගත්ය. දෙමව්පියන්ගේ කර්තව්‍යය නම් මෙම යුගයේ සුවිශේෂතා අවබෝධ කර ගැනීමයි.
සන්නිවේදනයේ නීති ඉගැන්වීම තුළින් දරුවාට අනෙක් දරුවන් සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කිරීමට ඉගැන්වීම අවශ්‍ය වේ. මෙන්න ඒකාබද්ධ ක්රීඩා ගලවා ගැනීමට පැමිණේ. මුළු මිදුලටම අච්චු අවශ්‍ය ලස්සන වැලි මාලිගාවක් තැනීම යැයි කියමු. දරුවා අන් අය කෙරෙහි ක්‍රියාශීලීව උනන්දුවක් දක්වන විට ඔවුන්ට හානි පමුණුවන්නේ නම්, ලෝකයට යාමට පෙර එවැනි ළදරුවෙකු වැඩිහිටියන් සමඟ නිවසේදී හොඳ පුරුදු ඉගෙන ගත යුතුය. පවුලට සුරතල් සතුන් සිටී නම්, ඇය ඉගෙනීමට උත්සාහ කිරීමේදී ඇගේ සිව් කකුල් මිතුරාගේ සිත රිදවා නොගන්නා ලෙස ඔබ දරුවාද හොඳින් නිරීක්ෂණය කළ යුතුය. සත්වයාට ස්පර්ශ කරන ආකාරය, එය සමඟ සෙල්ලම් කරන ආකාරය දරුවාට පෙන්වීම අවශ්‍ය වේ.
අවුරුදු තුනක් දක්වා ළමුන් ඉතා උපායශීලී ය (චාලක). ඒ අතරම, ඔවුන්ගේ වයසේ සුවිශේෂතා නිසා, ඔවුන් තවමත් ඔවුන්ගේ හැඟීම් සහ මෝටර් කුසලතා ප්‍රමාණවත් ලෙස කළමනාකරණය කර නැත. දරුවා වැලි පෙට්ටියෙන් ඉවත් වීමට පෙර නිවසේදී හැකි ඉක්මනින් ස්පර්ශ කිරීමට ඉගෙනීම ආරම්භ කිරීම සුදුසුය. කුඩා දරුවාට තමා වටා ලෝකය ගැන මූලික අවබෝධයක් ලැබෙන්නේ පවුල තුළ ය.
වයස අවුරුදු තුන වන විට දරුවාට තමාගේම සෙල්ලම් බඩු පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති වේ. දරුවා වැලි පෙට්ටියේ තම අවශ්‍යතා සක්‍රීයව ආරක්ෂා කර ගැනීමට පටන් ගනී. මේ වයසේදී දරුවාට තමන්ගේ සහ අනෙක් අයගේ සීමා වලට සියුම් ලෙස ගරු කිරීමට ඉගැන්වීම වැදගත් වේ. ඔබේ දරුවාට අවශ්‍ය නැතිනම් සෙල්ලම් බඩු බෙදා ගැනීමට ඔබට බල නොකළ යුතුය. දරුවන්ට පෞද්ගලික දේ සඳහා විශාල වැදගත්කමක් ලබා දිය හැකිය. සාමාන්‍ය ළදරු වලසෙකු ළදරුවාට වඩාත් සමීප රහස් කියන සැබෑ මිතුරෙකු බව පෙනේ.
ඒ අතරම, දරුවාට සෙල්ලම් බඩු බෙදා ගැනීමට ඉගැන්වීම සහ සෙසු දරුවන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට ඔවුන්ට ඉගැන්වීමද ප්‍රයෝජනවත් වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබේම වාහනයක් ප්‍රමාණවත් ලෙස ක්රීඩා කිරීමෙන් ඔබේ පුතා වෙනත් පිරිමි ළමයින්ගේ දීප්තිමත් කාර් වලට ආකර්ෂණය වේ. මෙය දුටු පසු, තත්වය අනුව, දරුවාට අනෙක් දරුවන් වෙත ළං වන ලෙසට ඔබට උපදෙස් දිය හැකි අතර ටික වේලාවක් සෙල්ලම් බඩු හුවමාරු කර ගැනීමට හෝ එකට සෙල්ලම් කිරීමට ඔවුන්ට ආරාධනා කළ හැකිය.
ඔබේ දරුවා වෙනත් සෙල්ලම් බඩුවක් ඉල්ලන විට සහ එය බෙදා ගැනීමට ඔහුට අවශ්‍ය නැති අවස්ථාවක, මෙය වෙනත් ළමයෙකුගේ සෙල්ලම් බඩුවක් බව සඳහන් කිරීම හොඳයි, අනෙක් අයගේ ආශාවන්ට ගෞරවයෙන් සැලකීම වැදගත්ය. නැතහොත් “සමහර විට ඔබ වැනි අනෙකුත් ළමයින්ට ඔවුන්ගේ සෙල්ලම් බඩුවක් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්‍යයි” යැයි කියන්න. අයිතිකරුට එය ප්‍රමාණවත් වූ විට, අපේක්ෂිත සෙල්ලම් බඩුවක් සමඟ සෙල්ලම් කරන ලෙසට ඔබේ දරුවාට පැවසීමට ඔබට ආරාධනා කළ හැකිය. නැතහොත් දෙදෙනාම උනන්දුවක් දක්වන ඒකාබද්ධ ක්‍රීඩාවකට ළමයින් සම්බන්ධ කර ගන්න. වැදගත්ම දෙය නම් සෑම දෙයක්ම විනෝදය හා ගැටුම් වලින් තොර වීමයි. දෙමව්පියන් නොමැතිව ඔබට මෙහි ජීවත් විය නොහැක.
ක්රීඩා පිටියේ ලක්ෂණ සලකා බැලීම වටී. සියලුම දරුවන් වෙනස් වන අතර සෙල්ලම් බඩු කෙරෙහි දක්වන ආකල්පය වෙනස් ය. සමහර දරුවන්ට ඒවා ප්‍රවේශමෙන් හසුරුවා ගැනීමට උගන්වනු ලැබූ අතර සමහර අයට එසේ නොවීය. තවද කුඩා දරුවන් සඳහා තමන්ගේ සහ අනෙක් අයගේ සෙල්ලම් බඩු අතර වැඩි වෙනසක් නැත. ඔබ ඔබේ ප්‍රියතම බෝනික්කා වැලි පෙට්ටියට ගෙන නොයා යුතුය. ඔබ බෙදා ගැනීමට අකමැති රසවත් සෙල්ලම් බඩු තෝරා ගැනීම වඩා හොඳය.
ළමයින්ගේ ගැටුම් වලට අපි මැදිහත් විය යුතුද, දරුවන්ට තනිවම මුහුණ දීමට ඉඩ දිය යුතුද? ඔබ මැදිහත් වන්නේ නම්, කොපමණ දුරකට සහ කුමන තත්වයන් යටතේද? මෙම කාරණා පිළිබඳව දෙමව්පියන් මෙන්ම දරුවන් සමඟ වැඩ කරන විශේෂඥයින් විසින් ද එකිනෙකට පරස්පර විරෝධී අදහස් රාශියක් ඇත.
බොරිස් සෙඩ්නෙව් මූලික අවශ්‍ය දැනුම ලබා දෙන්නේ දෙමාපියන් බව විශ්වාස කරයි. ප්‍රධාන වශයෙන් දෙමව්පියන් තුළින් දරුවා ඉගෙන ගන්නේ ක්රීඩා පිටියේ ඕනෑම තත්වයකට ප්‍රතිචාර දැක්වීමටයි. මවුවරුන්ගේ සහ තාත්තලාගේ එක් කාර්‍යයක් නම් ජීවිතයට අවශ්‍ය වටිනාකම් ඇති කිරීම ය. නමුත් අවසාන පියවර ලෙස පමණක් ක්රීඩා පිටියේ දරුවාගේ ක්‍රියාකාරකම් වලට බාධා කිරීම වටී. කුඩා කැබලිවල සෑම පියවරක්ම සීමා කිරීම අවශ්‍ය නොවේ. ඔබ ළදරුවාගේ ක්‍රීඩාව නිරීක්ෂණය කළ යුතු අතර, අවශ්‍ය නම් නිවැරදිව හැසිරීමට ඔහුට උපදෙස් දෙන්න. ඒ අතරම, විවිධ ගැටුම් සන්සුන්ව විසඳීමට උත්සාහ කිරීම වඩා හොඳය. අනාගතයේදී ඔබේ දරුවාට උපකාර වන නිවැරදි මෙවලම බවට පත්වන තත්වයන් කෙරෙහි ඔබේ ආකල්පයයි.
වෛද්ය මනෝවිද්යාඥ එලේනා නිකොලේවා දරුවන් අතර ගැටුම් වලට මැදිහත් වන ලෙසත්, පැත්තක වාඩි නොවන ලෙසත් දෙමාපියන්ට උපදෙස් දෙයි. “පළමුවෙන්ම, ඔබේ දරුවාගේ හැඟීම් ප්‍රකාශ කිරීමෙන් ඔබ ඔහුට සහයෝගය දැක්විය යුතුයි:“ ඔබට සෙල්ලම් කාරය සමඟම සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්‍යද, එය ඔබ සමඟ සිටීමට ඔබට අවශ්‍යද? "එලේනා පවසයි. - තවද, තවත් ළමයෙක් ඔහුගේ සෙල්ලම් බඩුවට කැමති බව ඔබට පැහැදිලි කළ හැකි අතර, ටික වේලාවක් ඒවා හුවමාරු කර ගැනීමට දරුවන්ට ආරාධනා කරන්න. සියලු උත්සාහයන් නොතකා දරුවා එකඟ නොවන්නේ නම් බල නොකරන්න, මන්ද මෙය ඔහුගේ අයිතියයි! ඔබට තවත් ළමයෙකුට පැවසිය හැකිය: "සමාවෙන්න, නමුත් වනේච්කාට තම සෙල්ලම් කාරය සමඟම සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්‍යය." මෙය උදව් නොකරන්නේ නම්, වෙනත් ක්‍රීඩාවකින් ඔවුන්ව ආකර්ෂණය කර ගැනීමට හෝ විවිධ දිශාවලට වෙන් කිරීමට උත්සාහ කරන්න. වෙනත් දරුවෙකුගේ මව අසල සිටින අවස්ථාවක සහ සිදුවෙමින් පවතින දෙයට බාධා නොකරන විට, ඇය සමඟ සංවාදයකට නොපැමිණ, නොසලකා හරිමින්, ඒ ආකාරයටම ක්‍රියා කරන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, දෙමාපියන් හැදී වැඩීමේ නිරත වන අතර, වෙනත් කෙනෙකුගේ අයිතිවාසිකම් උල්ලංඝනය නොකර, ඔබේ ක්‍රියාවන්ගෙන් ඔබ ඔබේ දරුවාට උදව් කරයි. "