අපි සෑම දිනකම තෝරා ගනිමු: කුමක් අඳින්නේද, කුමක් කළ යුතුද, කා සමඟද කාලය ගත කළ යුතුද, යනාදිය මෙම කුමන්ත්‍රණවල අසමානතාවය තිබියදීත්, අපගේ වධහිංසා පැමිණෙන්නේ නොදන්නා අනාගතයක් සහ නොවෙනස්වන අතීතයක් අතර තේරීමකට බව පෙනී යයි.
එපමණක් නොව, පළමුවැන්න අර්ථය සොයා ගැනීමේ හැකියාවන් පුළුල් කරයි, දෙවැන්න ඒවා සීමා කරයි. විශාලතම පැවැත්මේ මනෝවිද්යාඥ සැල්වටෝර් මැඩිගේ මෙම න්යාය මොස්කව් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයේ සාමාන්ය මනෝවිද්යා දෙපාර්තමේන්තුවේ උපාධිධාරිනියක වන එලේනා මැන්ඩ්රිකෝවා විසින් තහවුරු කරන ලදී. එම්වී ලොමොනොසොව්. පන්ති කාමර දෙකෙන් එකක් තෝරා ගන්නා ලෙස ඇය සිසුන්ට ආරාධනා කළාය, එකකින් ඔවුන් කරන්නේ කුමක්දැයි ඔවුන්ට පවසමින්, නමුත් දෙවනුව ඔවුන් බලාපොරොත්තු වන්නේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳ කිසිදු තොරතුරක් ලබා නොදුනි. ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම කෙනෙකුටම එකම දේ තිබුණි - ඔවුන්ගේ තේරීම සාධාරණීකරණය කිරීමට සහ පෞරුෂ පරීක්ෂණවල ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට.
එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, සියලුම සිසුන් කණ්ඩායම් තුනකට බෙදා ඇත: ප්‍රේක්ෂකයින් අහඹු ලෙස තෝරා ගත් අය, දැනුවත්ව දන්නා දේ තෝරා ගත් අය සහ දැනුවත්ව නොදන්නා අය තෝරා ගත් අය. දෙවැන්න, අනෙක් අයට වඩා බෙහෙවින් වෙනස් ය: ඔවුන් තමන් මත වැඩිපුර රඳා සිටිති, ඔවුන්ගේ ජීවිතය වඩාත් අර්ථවත් ය, ඔවුන් ලෝකය දෙස වඩාත් ශුභවාදී ලෙස බලන අතර ඔවුන්ගේ සැලසුම් ඉටු කිරීමට ඇති හැකියාව කෙරෙහි වැඩි විශ්වාසයක් ඇත.