Dysphasia යනු වාචික භාෂාවේ විශේෂිත, දරුණු සහ කල් පවත්නා ආබාධයකි. පුනරුත්ථාපනය කිරීම, විශේෂයෙන්ම කථන චිකිත්සාව, මෙම ආබාධය වැඩිහිටි වියට නොපැමිණීම නොතකා dysphasic දරුවන්ට ඉදිරියට යාමට ඉඩ සලසයි. 

dysphasia අර්ථ දැක්වීම

ඩිස්ෆේෂියා හෝ ප්‍රාථමික මුඛ භාෂා ආබාධය යනු මුඛ භාෂාවේ ස්නායු සංවර්ධන ආබාධයකි. මෙම ආබාධය නිෂ්පාදනය සහ / හෝ කථනය සහ භාෂාව පිළිබඳ අවබෝධය වර්ධනය කිරීමේදී දැඩි හා කල් පවතින හිඟයක් ඇති කරයි. උපතින්ම ආරම්භ වන මෙම ආබාධය ළමා කාලය තුළ ප්‍රතිකාර කිරීම මත වැඩි හෝ අඩු ප්‍රමාණයකට ජීවිත කාලය පුරාම පවතී. 

dysphasia ආකාර කිහිපයක් තිබේ: 

• පණිවිඩයක් නිපදවීමේ දුෂ්කරතාවයෙන් සංලක්ෂිත ප්‍රකාශිත ඩිස්ෆේසියාව 
• ප්‍රතිග්‍රාහක dysphasia පණිවිඩයක් තේරුම් ගැනීමේ අපහසුව මගින් සංලක්ෂිත වේ 
• මිශ්‍ර dysphasia: පණිවිඩයක් නිපදවීමට සහ තේරුම් ගැනීමට අපහසු වීම 

හේතූන් 

Dysphasia යනු බුද්ධිමය ආබාධයක්, මුඛ-මුඛ විකෘතියක් හෝ බලපාන සහ / හෝ අධ්‍යාපන අංශභාගය හෝ ඌනතාවයක් හෝ ශ්‍රවණාබාධයක් හෝ සන්නිවේදන ආබාධයක් නිසා නොවන විශේෂිත ආබාධයකි. 

Dysphasia භාෂාව සඳහා විශේෂයෙන් කැප වූ මස්තිෂ්ක ව්යුහයන්ගේ අක්රිය වීමකට සම්බන්ධ වේ.  

රෝග විනිශ්චය

දරුවාට වයස අවුරුදු 5 ට පෙර dysphasia රෝග විනිශ්චය කළ නොහැකිය. කථන චිකිත්සාවකින් පසු නිරීක්ෂණය කරන ලද රෝග ලක්ෂණ අතුරුදහන් වේද යන්න සහ බුද්ධිමය හිඟයක් වැනි වෙනත් හේතුවක් නොමැති නම්, ඇත්ත වශයෙන්ම දැනටමත් පරීක්ෂා කිරීම අවශ්ය වේ.

dysphasia රෝග විනිශ්චය සහ එහි බරපතලකම උපාධිය විවිධ සෞඛ්ය වෘත්තිකයන් විසින් තනි පුද්ගල භාවිතයක් හෝ යොමු භාෂා මධ්යස්ථානයක් විසින් තක්සේරු හා ඇගයීම පසු විශේෂඥයින් කිහිප දෙනෙකු විසින් ස්ථාපිත කර ඇත: සහභාගී වන වෛද්යවරයා හෝ ළමා රෝග පිළිබඳ විශේෂඥ වෛද්ය, මනෝ විද්යාඥ හෝ ස්නායු මනෝවිද්යාඥ, කථන චිකිත්සක, මනෝචිකිත්සක චිකිත්සක. 

අදාළ පුද්ගලයින් 

මිනිසුන්ගෙන් 2% ක් පමණ ඩිස්ෆේසියාවෙන් පීඩා විඳිති, බොහෝ විට පිරිමි ළමයින් (මූලාශ්‍රය: Inserm 2015). ගැහැණු ළමයින්ට වඩා පිරිමි ළමයින් තුන් ගුණයකින් පීඩාවට පත් වේ. ප්‍රංශයේ සෑම වසරකම පාසල් වයසේ දරුවන් 3 දෙනෙකුගෙන් එක් අයෙකුටවත් ඩිස්පේෂියාව බලපායි. වැඩිහිටියන්ගෙන් 100% ක් ඩිස්ෆේසියාවෙන් පෙළෙන අතර තේරුම් ගැනීමට අපහසු භාෂාවක් පවත්වා ගෙන යන බව ගණන් බලා ඇත. 

අවදානම් සාධක 

Dysphasia ජානමය සංරචකයක් ඇති බව කියනු ලැබේ. වාචික භාෂා සංවර්ධන අක්‍රමිකතා හෝ ලිඛිත භාෂා ඉගෙනීමේ දුෂ්කරතා ඩිස්ෆේෂියා සහිත දරුවන්ගේ දෙමාපියන් සහ / හෝ සහෝදර සහෝදරියන් තුළ බහුලව දක්නට ලැබේ.

වාචික භාෂා ආබාධ

dysphasia සහිත දරුවන් දුර්වල වාචික භාෂාවෙන් පීඩා විඳිති. ඔවුන් ප්‍රමාද වී, නරක ලෙස කථා කරයි, වාචිකව ප්‍රකාශ කිරීමට අපහසු වේ.

dysphasia සංඥා

• දරුවාට ඔහුගේ වචන සොයාගත නොහැක 
• දරුවා කෙටි වාක්‍යවලින්, ටෙලිග්‍රාෆික් ශෛලියෙන් (වචන 3කට නොවැඩි) ප්‍රකාශ කරයි, උදාහරණයක් ලෙස “මම ට්‍රක් වාදනය කරන්න”
• ඔහු ටිකක් කතා කරයි
• ඔහු ප්‍රශ්න අසන්නේ නැති තරම්ය 
• ඔහුට හැඟෙන දේ, ඔහුට අවශ්‍ය දේ, ඔහු සිතන දේ ප්‍රකාශ කිරීමට ඔහුට අපහසුය
• එයා කියන දේ අපිට තේරෙන්නේ නැහැ 
• ඔහුට වාක්‍ය ඛණ්ඩ දුෂ්කරතා ඇත (වාක්‍ය හැරවීම)
• ඔහුගේ වචනවල තේරුමක් හා අනුකූලතාවයක් නොමැත 
• ඔහුගේ අවබෝධය සහ ඔහුගේ වාචික ප්‍රකාශය අතර විශාල පරතරයක් ඇත
• ඔහුට සරල ඇණවුම් තේරෙන්නේ නැත (දෙන්න, ගන්න)

dysphasic දරුවා වාචික නොවන ලෙස සන්නිවේදනය කරයි 

dysphasia ඇති දරුවන් වාචික නොවන සන්නිවේදනය (අභිනයන්, මුහුණේ ඉරියව්, ඇඳීම්, ආදිය) භාවිතා කිරීමෙන් සන්නිවේදනයේ දුෂ්කරතා මඟහරවා ගැනීමට උත්සාහ කරයි.

dysphasia සමග සම්බන්ධ ආබාධ 

Dysphasia බොහෝ විට dyslexia / dysorthography, අධි ක්‍රියාකාරීත්වය (ADD / HD) හෝ / සහ සම්බන්ධීකරණ අත්පත් කර ගැනීමේ අක්‍රමිකතා (TAC හෝ dyspraxia) සමඟ හෝ නැතිව අවධානය යොමු කිරීමේ ඌනතාවයේ ආබාධ වැනි වෙනත් ආබාධ සමඟ සම්බන්ධ වේ. 

ප්‍රතිකාරය ප්‍රධාන වශයෙන් කථන ප්‍රතිකාරය මත පදනම් වේ, දිගු කාලීන සහ ඉතා මැනවින් සැලසුම් කර ඇත. මෙය සුව නොවන නමුත් දරුවාට ඔහුගේ අඩුපාඩු සඳහා වන්දි ගෙවීමට උපකාරී වේ. 

කථන චිකිත්සක පුනරුත්ථාපනය වෙනත් විශේෂඥයින්ගේ සහාය සමඟ ඒකාබද්ධ කළ හැකිය: මනෝචිකිත්සක, වෘත්තීය චිකිත්සක, මනෝ විද්යාඥ, විකලාංග.

ඩිස්පේසියාව වැළැක්විය නොහැක. අනෙක් අතට, එය කලින් රැකබලා ගන්නා තරමට, ප්‍රතිලාභ වැඩි වන අතර ඩිස්ෆේෂියා සහිත දරුවා සාමාන්‍ය පාසල් අධ්‍යාපනයක් අනුගමනය කිරීමට ඉඩ ඇත.