දරුවෙකු පාසැලේදී හඳුනාගත් විට, ස්නායු හා මනෝචිකිත්සක සංවර්ධන විභාගයක් උපකාරී වේ.
CMP, CMPP හෝ CAMSP * හි පාසල් වෛද්යවරයා, ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයා සමඟ කරන ලද උපදේශනයකදී, වෛද්යවරයා රෝගියාගේ වයස අනුව, චිත්‍රක, ඉදිකිරීම් ක්‍රීඩා, අභිනයන්, භාවිත මෙවලම් ආදී වශයෙන් රෝගියාගේ කුසලතා පරීක්‍ෂා කරයි. නොමේරූ හෝ බුද්ධිමය පූර්ව කාලීන දරුවන් සඳහා වඩාත් අදාළ වේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, ඩිස්ප්‍රැක්සියා මානසික අවපාතයක් සමඟ සම කළ නොහැක. මීට අමතරව, මෙම ආබාධ සහිත දරුවන්ට සාමාන්ය හෝ සාමාන්ය බුද්ධිමය හා වාචික මට්ටමක් ඇති බව සොයාගෙන ඇත.
රෝග විනිශ්චය සිදු කළ පසු සහ අනාවරණය කරගත් අසාමාන්‍යතා මත පදනම්ව (dysorthography, dyscalculia, dysgraphia, ආදිය), වෛද්යවරයා වෘත්තිකයන් වෙත යොමු කරයි: වෘත්තීය චිකිත්සක, මනෝචිකිත්සක චිකිත්සකයින්, කථන චිකිත්සකයින්, විකලාංග වෛද්යවරුන්, ආදිය.
"නැවත සකස් කිරීම්, නැවත අධ්‍යාපනය සහ අධ්‍යාපනික අනුවර්තනයන් අතර බාධක පාඨමාලාවක් ආරම්භ වේ" යයි ෆ්ලෝරන්ස් මාර්චල් පිළිගනී. ඇයගේ පැත්තෙන්, Françoise Cailloux කියා සිටින්නේ "මුල් රෝග විනිශ්චයක් මගින් පාසල් අධ්‍යාපනයට පහසුකම් සැලසීමට සහ පුද්ගලාරෝපිත පාසල් වැඩසටහනක් සැකසීමෙන් පුනරාවර්තනය වීම වළක්වා ගැනීමට හැකි වන බවයි".
ඔබේ දරුවාට උපකාර කරන්නේ කෙසේද?
"ඇල්ෆා" ක්රමය එය පදනම් වී ඇත්තේ දරුවාගේ විශ්වයේ අකාරාදී පද්ධතියේ පරිවර්තනයක් මත, ඔහුගේ පරිකල්පනයට අනුවර්තනය වූ ආකාරයකි. අකුරු ශබ්ද කරන ක්‍රියා රූපයක් මෙන් හැඩගස්වා ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, මිස්ටර් o යනු ඉතා වටකුරු චරිතයකි, ඔහු ඔහ් තල්ලු කරමින් රවුම් බුබුලු පිඹීමට ප්‍රිය කරයි! අගය කරනවා. නැතහොත්, "f" යනු එන්ජිමේ ශබ්දය fff වන රොකට්ටුවකි! මෙම චරිත සමඟ නිදර්ශනය කරන ලද කතන්දර, දරුවාට අක්ෂර උකහා ගැනීමට ඉඩ සලසයි. රොකට්ටුව මිස්ටර් o ගේ හිස මතට වැටෙන මොහොතේම ළමයින්, ළමයින් "fo" ශබ්දය සොයා ගනී. |
ප්‍රමුඛතාවයක් ලෙස, වාචික අවධානය යොමු කරන්න සහ, අවශ්ය නම්, "ඇල්ෆා" ක්රමය වැනි කියවීමට ඉගෙන ගැනීම සඳහා වෙනත් තාක්ෂණික ක්රම උත්සාහ කරන්න.
අත් අකුරු නියමිත වේලාවට හෝ සීමිත විය යුතුය අවම වශයෙන් (උදාහරණයක් ලෙස සිදුරු අභ්යාස).
ඔයාට සිද්ධ වෙනවා මෙවලම් හැසිරවීමෙන් වළකින්න (කතුර, හතරැස්, පාලකය, මාලිමා යන්ත්‍රය, ආදිය), වගු, ෂීට් අධික ලෙස පටවන්න එපා, පාඨ වාතාශ්රය සහ වර්ණ දමන්න.
“ග්‍රැෆික්ස් පිළිබඳ නැවත අධ්‍යාපනයක් සලකා බැලිය හැකිය. ඒ අතරම, අක්ෂර වින්‍යාස දුෂ්කරතා (ඇල අකුරු ලිවීම) වැදගත් නම්, මාස 18 සිට අවුරුදු 2 දක්වා දිගු වන සෙල්ලක්කාර ඉගෙනීමක් සහිත පරිගණකය වැනි සහනයන් සැකසීම අවශ්ය වේ. කලින් ඉගෙනීම, වේගවත් ස්වයං පාලනයක් ", වෘත්තීය චිකිත්සක ක්ලෙයාර් ලෙ ලොස්ටෙක් සහතික කරයි," එකතු කිරීමට පෙර, මෙසේ ග්‍රැෆික්ස් වලින් නිදහස් කරන ලද දරුවාට, "පෙළේ අර්ථය කෙරෙහි වඩා හොඳින් අවධානය යොමු කිරීමට හැකි වනු ඇත.
44 හැවිරිදි නාඩින්, dyspraxic, එකඟ වන්නේ: “පරිගණකය මගේ ජීවිතය වෙනස් කර ඇත. එය අන්ධයෙකුට සුදු සැරයටිය තරම්ම වැදගත් ය.
ගණිතය සඳහා, Françoise Duquesne, පුහුණුකරු, "දෘෂ්‍යමාන අඩුපාඩු සඳහා වන්දි ගෙවීම සඳහා ජ්‍යාමිතිය තුළ මෘදුකාංග භාවිතා කිරීම, ශ්‍රවණ හා වාචික ක්රම (වාචික තර්කනය) සහ මානසික ගණිතය හරහා ඉගෙනීම වර්ධනය කිරීම නිර්දේශ කරයි. පැතලි හෝ උස් වූ මතුපිටක් මත ඔබේ මාර්ගය සොයා ගැනීමට අපහසු වීම නිසා ගණන් කිරීමේ සහ ගණන් කිරීමේ ක්රියාකාරකම් වළක්වා ගත යුතුය.
කෙසේ වෙතත්, මෙම විධිවිධාන සහ ශිල්පීය ක්රම එක් එක් පුද්ගලයාගෙන් තවත් කෙනෙකුට ඵලදායීතාවයෙන් වෙනස් වේ. ෆ්ලෝරන්ස් මාර්චල් අවධාරනය කරන්නේ "එය සෑම විටම ගැලපෙන පරිදි සාදා ඇත.