La උපත සඳහා චිත්තවේගීය සූදානම දෙමාපියන්ට නිවැරදි ආකල්ප සහ මෙවලම් පිරිනමයි:

• සැබෑ ලෙස ජීවත් වන්න සම්බන්ධයෙන් ගර්භණී සමයේදී කලලරූපය සමඟ අන්යෝන්ය ආදරය;
• a තුළ දරුවා ලබා දෙන්න සහායකයා සවිඥානක සහ ටෙන්ඩර්;
• කුඩා දරුවා ඔහුට මඟ පෙන්වන්න ස්වාධීනත්වයයි ඔහුගේ ජීවිතයේ පළමු වසර තුළ.

උපත සඳහා චිත්තවේගීය සූදානමක සිටින රැකබලා ගන්නන් අනාගත දෙමාපියන්ට පූර්ව කාලීන පන්තිවල සොයා ගත හැකි මූලික තොරතුරු ලබා දීමට පුහුණු කරනු ලැබේ. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් වැඩි අවධානයක් යොමු කරන්නේ පැත්තට ය චිත්තවේගීය සම්බන්ධතාවය නූපන් දරුවා සමඟ. මෙය පුද්ගලික පාඩම් වලදී, ඔවුන්ට ගැලපෙන කාලසටහනකට අනුව දෙමව්පියන්ගේ අවශ්‍යතා වලට අනුවර්තනය වී හෝ කණ්ඩායම් පාඩම් වලදී සිදු කළ හැකි අතර, එම ගැටළුම ජීවත් වන වෙනත් ජෝඩු සමඟ හුවමාරු කර ගැනීමේ හැකියාව ලබා දේ. චිත්තවේගීය අත්දැකීම් සඳහා විශාල වැදගත්කමක් ලබා දීමෙන්, ප්‍රවේශය අරමුණු කරන්නේ අදාළ පුද්ගලයන් 3 දෙනාගේ කෙටි හා දිගු කාලීන යහපැවැත්ම, ළදරු (එහි ගර්භාෂ ජීවිතයෙන්), ද මව සහ පියා.

මෙම ප්‍රවේශය බොහෝ දුරට 1980 ගණන්වල මුල් භාගයේදී ඕලන්ද ජාතික ෆ්‍රාන්ස් වෙල්ඩ්මන් විසින් වර්ධනය කරන ලද “මානව අන්තර්ක්‍රියා සහ බලගතු සබඳතා පිළිබඳ විද්‍යාවක්” වන හැප්ටොනොමි මගින් ආභාෂය ලබා ඇත. 2000 ගණන්වල ආරම්භයේදී, ෆ්‍රාන්ස් වෙල්ඩ්මන්ගේ පුහුණුව අනුගමනය කළ බෙල්ජියම් මනෝවිද්‍යාඥ සහ විශ්ලේෂණාත්මක මනෝචිකිත්සක බ්‍රිජිට් ඩොමන් ප්‍රවේශය වැඩි දියුණු කළේය. ඇය විසින් ආනුභාව ලත් පරිචයන්, හැප්ටොනොමියේ ඊනියා බලපෑම සහ "තහවුරු කිරීම" යන කේන්ද්‍රීය සංකල්පයට එක් කිරීමට තෝරාගෙන ඇත. පූර්ව කාලීන ගීතය, මනෝ විද්යාව සංවර්ධනය, ඔස්ටියෝපති සහ වැඩ perineum, මේ අනුව උපත සඳහා චිත්තවේගීය සූදානමක් ඇති කරයි.

La උපත සඳහා චිත්තවේගීය සූදානම එම අවස්ථාවේ දී ආධාරක සංරචකයක් ද ඇතුළත් වේබෙදාහැරීමේ. භාරකරු පියා සමඟ අන් අය අතර සැනසිල්ලේ සහ සහයෝගයේ කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. ඇය ඔහුගේ ස්ථානය ගන්නේ නැත, නමුත් කළ යුතු දේ පිළිබඳව ඔහුට උපදෙස් දෙන අතර ඔහුගේ සහකරු සමඟ හැකි තරම් සම්බන්ධ වීමට ඔහුව දිරිමත් කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ඇගේ සහකරු ඇගේ දෑස් දෙස බලන අතර, ගැඹුරින් හුස්ම ගැනීමට ඇයට ආරාධනා කරන අතරතුර, මවගේ පිටුපස සම්බාහනය කළ හැකිය. ඇයගේ අත්දැකීම් සහ දෙමාපියන් සමඟ ඇති කර ගත් සමීප බැඳීම්වලට ස්තූතිවන්ත වන අතර, උපත් ක්‍රියාවලිය අනපේක්ෂිත තත්වයක් ඉදිරිපත් කරන විට, භාරකරුට තීරණ ගැනීමට ඔවුන්ට උපකාර කළ හැකිය. (මෙම කාර්යය චිත්තවේගීය සහය පමණක් බවත්, දරු ප්රසූතියේදී තාක්ෂණික වශයෙන් මැදිහත් වීමට අවශ්ය කුසලතා මෙම පුහුණුව ලබා නොදෙන බවත් සලකන්න.)

මාස කිහිපයක් සඳහා සහය දිගටම පැවතිය හැකිය දරු ප්රසූතියෙන් පසුව තම දරුවාගේ පණිවිඩ විකේතනය කිරීමට දෙමාපියන්ට උපකාර කිරීමට. මෙය ඔවුන්ට වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට සහ ඒවා තේරුම් ගැනීමට ඉඩ සලසයි අවශ්යතා සහ නිසි ලෙස මැදිහත් වීමට. මෙම ගතිකත්වය තවත් ලබා දෙනු ඇතරක්ෂණ දෙමාපියන් සහ වඩා හොඳ තත්වයක් නිෂ්පාදන දරුවාට.

එහෙම වුනත් ස්පර්ශ යනු ස්වභාවික අභිනය වන අතර අනාගත දෙමාපියන් දැනටමත් තම ළදරුවා සඳහා මුදු මොළොක් බව පිරී ඇතත්, ස්පර්ශ කිරීමේ කලාව සහජ නොවන බව පෙනේ, අවම වශයෙන් සෑම කෙනෙකුටම නොවේ. එම මිනිසුන්, විශේෂයෙන්ම, තාක්‍ෂණික ස්පර්ශයේ ශීතල බව හෝ ඉන්ද්‍රිය ස්පර්ශයේ අපැහැදිලි බව යන දෙකම නැති ස්පර්ශයක් වන ස්පර්ශය ප්‍රායෝගිකව දිරිමත් කිරීම අවශ්‍ය වේ.

La ගර්භනී සහ උපත 3 දී අත්විඳින ආදර කතාවක අදියර ලෙස දක්නට ලැබේ.

La උපත සඳහා චිත්තවේගීය සූදානම යන දෙකම වැඩසටහනකිඅධ්යාපන සෑදීමේ දෙමාපියන් සහ ඒසහායකයා. එය විශේෂයෙන් දෙමාපියන් සහ ළදරුවන් අතර සම්බන්ධතාවය ගැන සැලකිලිමත් වේ. සෑම කෙනෙකුගේම (දරුවා, අම්මා, තාත්තා) ඔවුන්ගේ විශේෂිත මනෝ චිත්තවේගීය අවශ්‍යතා සැලකිල්ලට ගනිමින් ආරක්ෂාව සහ ස්වාධීනත්වය වර්ධනය කිරීමේ අරමුණින්¹, උපත සඳහා චිත්තවේගීය සූදානම නිශ්චිත චිකිත්සක අරමුණක් නොමැත.

අපගේ දැනුමට අනුව, මෙම ප්‍රවේශය පිළිබඳ කිසිදු පර්යේෂණයක් විද්‍යාත්මක සඟරාවල ප්‍රකාශයට පත් කර නොමැත.

කාලය තුළ වේවා ගර්භනී හෝ පසුව, දෙමාපියන් සම්පත් පුද්ගලයා සමඟ රැස්වීම් ගණන තීරණය කරයි. සම්බන්ධ මාතෘකා සම්පූර්ණයෙන්ම ගවේෂණය කිරීමටබෙදාහැරීමේ සහ සම්බන්ධතා ශිල්පීය ක්‍රම ප්‍රගුණ කිරීම සඳහා, අපි රැස්වීම් 6 සිට 12 දක්වා යෝජනා කරමු.

විශේෂිත පුහුණුවක් ලබා ඇති විවිධ සෞඛ්ය වෘත්තිකයන් විසින් දෙමාපියන්ට පන්ති සහ සහාය ලබා දෙනු ලැබේ. ඔවුන් වින්නඹු මාතාවන්, ඔස්ටියෝපතිවරුන්, උපත් සහායකයින්, හෙදියන්, මනෝචිකිත්සකයින් හෝ වෙනත් අය විය හැකිය.

හි වැඩසටහන උපත සඳහා චිත්තවේගීය සූදානම ප්රංශ භාෂාව කතා කරන යුරෝපයේ සහ ක්විබෙක්හි පිරිනමනු ලැබේ.

පළමු පියවර ලෙස, අයදුම්කරුවන් පුහුණුව ලබා ගත යුතුය ස්පර්ශයෙන් සන්නිවේදනය ඉන්ද්‍රිය, සම්බන්ධතා, ෆැන්ටාස්මැටික්, අවිඥානික සහ ශක්ති මට්ටම් පිළිබඳ ස්පර්ශය සම්බන්ධයෙන් අවදානමට ලක්ව ඇති සියල්ල පිළිබඳව දැනුවත් කිරීම අරමුණු කරයි. ඔබේ සංජානන හැකියාව සහ ඔබේ ගුණාත්මක භාවය වැඩි දියුණු කිරීමටද ඔබ ඉගෙන ගනී පැමිණ සිටින සම්බන්ධතාවයේ. මෙම පුහුණුවට වසර 24ක් පුරා වැඩකරන දින 2ක් ඇතුළත් වේ.

ඉන්පසු පුහුණුව උපත සඳහා චිත්තවේගීය සූදානම ගැබ්ගැනීමේ මනෝවිද්යාත්මක සහ අවිඥානික අංශ ආවරණය කරයි; ළදරු සම්බන්ධතා ක්රීඩා ගර්භාෂයේ සංවේදී ස්පර්ශය සහ පූර්ව ජන්ම ගායනය හරහා; උපතේදී දරුවාට චිත්තවේගීය සහයෝගය; දරු ප්රසූතියේ මනෝවිද්යාත්මක අත්දැකීම් සහ එහි කායික විද්යාව. මෙම පුහුණුවට වසර 24ක් පුරා විහිදුණු වැඩ කරන දින 2ක් ද ඇතුළත් වේ.

Dohmen B, Gere C, Mispelaere C. ආයාචනයක් සඳහා සුරංගනාවියන් තිදෙනෙක් - ප්රේමණීය සහ සවිඤ්ඤාණික උපතකට ප්රශංසා කිරීම, සංස්කරණ Amyris, Belgium / France, 2004.

උපත සඳහා චිත්තවේගීය සූදානමේ නිර්මාතෘ, වින්නඹු මාතාවක් සහ නාරිවේද විශේෂඥවරියක් වන Brigitte Dohmen, සාමාන්‍ය ගැබ් ගැනීම් සහ ස්වාභාවික උපත් මඟදී ඇති බව හෙළා දකින අතර ඒවා ඔවුන්ගේ මානව, චිත්තවේගීය සහ චිත්තවේගීය සන්දර්භය තුළ තැබීමට යෝජනා කරයි.

උපත සඳහා චිත්තවේගීය සූදානම

http://naissanceaffective.com

ක්විබෙක් උපත් සේවක ජාලය

http://naissance.ca