අන්තර්ගතය
8 වන විෂය බාහිර කියවීම: රුසියාවේ සාහිත්‍ය ලැයිස්තුව, පොත්, කතන්දර
වයස අවුරුදු 14 දී, 8 ශ්‍රේණියේ බාහිර අධ්‍යාපනික කියවීම යෞවනයෙකුගේ ජීවිතයේ විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කළ හැකිය. මෙම කාලය තුළ ඔවුන් උපරිමවාදයට ගොදුරු වන අතර ආකල්ප වලට පටහැනි වන අතර බොහෝ විට මෙම සංක්‍රාන්ති කාලය දරුවෙකු සහ දෙමාපියන් අතර සන්නිවේදනයේ ඉතාමත් දුෂ්කර කාලයක් බවට පත්වේ. මේ වයසේදී සාහිත්‍යය කියවීම තුළින් ශිෂ්‍යයෙකුට ලෝකයේ ඔහුගේ ස්ථානය සොයා ගැනීමට සහ වැදගත් දේ අවබෝධ කර ගැනීමට හැකි වේ.
ගිම්හාන කියවීම ශිෂ්‍යයෙකුට උපකාරී වන්නේ කෙසේද?
උසස් පාසලේ අවසාන වසර තුළ කියවීම ජනප්‍රිය නැත. සාමාන්‍යයෙන් ළමයින් පොත් වල සාරාංශ කියවා සාහිත්‍ය පාඩම් වලදී භාවිතා කරති. දැන් කියවන යෞවනයන් ස්වල්ප දෙනෙක් සිටිති. නමුත් සාහිත්‍යය ඕනෑම වයසකදී ප්‍රයෝජනවත් වන අතර 8 වන ශ්‍රේණියේදී එය ඉදිරි විභාග සඳහා ද සූදානම් වේ.
8 ශ්‍රේණියේ බාහිර අධ්‍යාපනික කියවීම ශිෂ්‍යයා OGE සඳහා සූදානම් කරයි. මෙය සාර්ථකව රචනයක් ලිවීමට ඔහුට උපකාරී වේ.
කියවීම ඔබේ යොවුන් දරුවාට නව යොවුන් වියේ කාලය වඩාත් සන්සුන්ව ගෙන යාමට උපකාරී වේ. මෙම කාල පරිච්ඡේදය විශේෂයෙන් වැදගත් වන අතර එය සාමාන්‍යයෙන් ඉතාමත් අසීරු වේ. වයස අවුරුදු 14 දී, ශිෂ්‍යයෙකුට වැරදි සමාගමකට සම්බන්ධ විය හැකිය, ඔහුගේ දෙමාපියන් සමඟ ඔහුගේ සම්බන්ධතාවය පිරිහෙමින් පවතී, ඔහු වැඩෙමින් පවතී, පෞරුෂයක් ගොඩනැගෙමින් පවතී. එමනිසා, ඔහුගේ ජීවිතයේ මෙම කාලය තුළ නිවැරදි පුද්ගලයින් අසල සිටීම වැදගත් වන අතර ඔහුට අවශ්‍ය තොරතුරු ලැබුණි. ගිම්හාන කියවීම නහඹරයාට වැදගත් දේ අවබෝධ කර ගැනීමටත්, ලෝකය පිළිබඳ ඔහුගේ දැක්ම සැකසීමටත්, මානසිකව ස්ථාවර වීමටත් උපකාරී වේ.
කියවීම ඔබව විභාග සඳහා සූදානම් කරයි. ඉදිරියෙන් ඇත්තේ රුසියානු භාෂාවෙන් රචනයක් සහිත OGE වන අතර ශිෂ්‍යයෙක් 11 ශ්‍රේණියට ගියහොත් විභාගයට ඇතුළත් වන ශීත රචනාව. රචනා දෙකම සාර්ථකව ලිවීමට නව යොවුන් වියේ පසුවන තරුණයෙකුට ඔහුගේ දෘෂ්ටිය තර්ක කිරීමට මෙන්ම උදාහරණ දීමට ද හැකි විය යුතුය. ශිෂ්‍යයාගේ කථනයේ ගුණාත්මක භාවය වෙන වෙනම තක්සේරු කෙරේ. මේ සියලු ගැටලු විසඳීම සඳහා පොත් ප්‍රයෝජනවත් වේ. විවේචනාත්මක චින්තනය වර්ධනය කිරීමට, තර්ක කිරීමට සහ උදාහරණ දීමට, කථනය පිරිසිදු හා පොහොසත් කිරීමට ඔවුන් දායක වේ.
මායිම් සහ අභ්‍යන්තර සාමය වර්ධනය කරයි. 14 හැවිරිදි දරුවෙක් උසස් පාසැල් යාමට ආසන්නයි. මෙම යුගය සඳහා කවි, කථා සහ කතන්දර තුළ පැන නගින ගැටලු බරපතල වේ. මෙම වයසේදී ළමයින් විරුද්ධ ලිංගයේ අය කෙරෙහි විශේෂ උනන්දුවක් දැක්වීමට පටන් ගන්නා බැවින් කියවීම ආදරය සහ මිත්‍රකම පිළිබඳ සංකල්ප හැඩගස්වයි. සාහිත්‍යය මඟින් මේ ගැන අදහසක් ලබා දෙනු ඇත.
පොත් කියවීමට පෙලඹවීමක් ඇති කර ගැනීමට දෙමාපියන් තම දරුවාට උපකාර කිරීම වැදගත් ය. මෙම ක්‍රියාවලියට තමන්ම ආදරය කරන සහ උදව් අවශ්‍ය නොවන දරුවන් සිටිති. නමුත් වීදියේ හෝ පරිගණකයේ කාලය ගත කිරීමට කැමති අය ද සිටිති.
8 වන ශ්‍රේණිය සඳහා රුසියාවේ කියවිය යුත්තේ:
- පුෂ්කින් විසින් රචිත “කැප්ටන්ගේ දියණිය” සහ “ස්පාඩ්ස් රැජින”;
- ගොගොල් විසින් "පොලිස්පති";
- "ආස්යා" ටර්ගිනෙව්;
- ටෝල්ස්ටෝයිගේ හඩ්ජි මුරාඩ්;
- ෆ්‍රේමන් විසින් රචිත “වල් සුනඛ ඩිංගෝ, හෝ පළමු ආදර කතාව”;
- “සගයන් තිදෙනෙක්” රෙමාර්ක්;
- වාසිලීව් විසින් රචිත “මෙහි උදාව නිහietයි”;
- “පොත් හොරා” සුසාක්;
- ජේන් එයාර් බ්‍රොන්ටේ;
- මැකලොග්ගේ තෝන් කුරුල්ලන්;
- ලී විසින් මොකිංබර්ඩ් මරා දැමීමට;
- ගොන්චරොව් විසින් "ඔබ්ලොමොව්";
- ගොගොල්ගේ ටාරස් බුල්බා;
- ෂේක්ස්පියර්ගේ රෝමියෝ සහ ජුලියට්;
එසේම, දරුවාට කැමති වෙනත් සාහිත්‍ය කියවීමට දරුවාට හැකිය. කවි ඉගෙනීමෙන් අමතර ප්‍රයෝජනයක් ලැබෙනු ඇත. මෙය මතකය වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ.
8 ශ්‍රේණියේ කියවීම සිසුන්ට බොහෝ ආකාරවලින් උපකාරී වේ. දෙමාපියන් තම දරුවන් කියවීමට දිරිමත් කළ යුතු අතර ඒ ගැන වැඩි අවධානයක් යොමු කළ යුතුය. පාසලේ සාහිත්‍ය පාඩම් තිබුණද ඒවා සැම විටම සිත්ගන්නා සුළු නොවන අතර ශිෂ්‍යයාගේ අදහස් සැකසීම සඳහා අමතර කියවීමක් අවශ්‍ය වේ.