"ව්යාකූලත්වය" පියයුරු / pacifier, එය ක්රමානුකූල නොවේ!
තමන් මව්කිරි දෙනවා නම්, බෝතලයක් හඳුන්වාදීම අනිවාර්යයෙන්ම පියයුරු / තන පුඩුව ව්‍යාකූලත්වයට තුඩු දෙන බව අසා නැති අම්මා කුමක්ද? අපි විවේකයක් ගන්නවා. උදාහරණයක් ලෙස පැය 1ක් නොපැමිණීමට සිදුවුවහොත් එය නාට්‍යයක් නොවේ. ඒ වගේම වරදක් කරන්න දෙයක් නැහැ. "මෙම මිථ්‍යාව පියයුරු / පැසිෆියර් ව්යාකූලත්වය අනවශ්‍ය ලෙස මව්වරුන් දුක් කරයි" යනුවෙන් මාරි රෆියර් බෝර්ඩෙට් අනතුරු අඟවයි. සති 4 සිට 6 දක්වා, කිරි දෙන මවක් කිරි දීමේ හොඳ ආරම්භයක් සඳහා හැකිතාක් තම දරුවා සමඟ සිටීම වඩාත් සුදුසුය, නමුත් ඇය ටික වේලාවක් නොපැමිණිය හැකිය. එපමණක්ද නොව, දරුවාට වෙනත් භාජනයක් (හැන්දක්, කෝප්පයක් ...) හෝ බෝතලයක් සමඟ පවා පානය කිරීමට හැකි නිසා දරුවාට කිරි හිඟ නොවනු ඇත. සියල්ලටම වඩා, ඔහු පසුව පියයුරු ප්රතික්ෂේප කිරීම අවශ්ය නොවේ. “දිව frenulum හෝ gastroesophageal reflux රෝගය (GERD) වැනි උරාබීම කෙරෙහි බලපාන කාබනික හෝ ක්‍රියාකාරී නැඹුරුතාවයක් ඉදිරිපත් කරන ළදරුවන් සුළුතරයකට ඉතා ඉක්මනින් බෝතලයක් හඳුන්වා දීම ගැටළුකාරී විය හැක. වැඩි උත්සාහයක් අවශ්ය වන මව්කිරි දීම හා සසඳන විට කිරි ලබා ගැනීම පහසු කරන බෝතලයක් සොයා ගැනීමෙන් පසුව ඔවුන්ට “පියයුරුවලට හානියක් වන පරිදි බෝතලය තෝරා ගැනීමෙන් මනාප තේරීමක්” කළ හැකි බව - ඇය සඳහන් කරයි.
බෝතල් පෝෂණය අත්යවශ්ය නොවේ
කුඩා දරුවෙකු බෝතලය ප්රතික්ෂේප කිරීමට පටන් ගැනීම හෝ කිරි වැරීමෙන් පසු ඔහුට තවදුරටත් බෝතලයක් ගැනීමට අවශ්ය නොවීම සිදුවිය හැකිය. “අපට සහතිකයි, බෝතලයකින් පානය කිරීම දරුවාගේ වර්ධනයට අත්යවශ්ය පියවරක් නොවේ, මාරි රෆියර් බෝර්ඩෙට් අනතුරු අඟවයි. එපමණක්ද නොව, වයස අවුරුදු 4 සිට 6 දක්වා කාලය තුළ උරා බොන ප්‍රත්‍යාවර්තය අතුරුදහන් වේ. »ඔබ තවමත් ළදරුවෙකුට ඔහුගේ කිරි බීමට උදව් කරන්නේ කෙසේද? උදාහරණයක් ලෙස පිදුරු වැනි බොහෝ විකල්ප තිබේ. "මාස 5 සිට ළදරුවෙකුට පිදුරු භාවිතා කරන්නේ කෙසේදැයි තේරුම් ගත හැකිය," ඇය පැහැදිලි කරයි. දරුවා කෝප්පය ඇල කරන විට පිදුරු වීදුරුව තුළ රැඳී සිටීමට විශේෂ පිදුරු කෝප්ප පවා තිබේ. තවත් විසඳුමක්: ළදරු කෝප්ප, කුඩා දරුවන්ගේ මුඛයට අනුවර්තනය කරන ලද කුඩා වීදුරු, එවිට ඔවුන්ට කිරි උරා ගැනීමට හැකි වේ. නොමේරූ උපත ලද ළදරුවන්ට තවමත් මව්කිරි දීමට නොහැකි වූ විට මෙම වීදුරු සමහර විට නවජ දෙපාර්තමේන්තු වල භාවිතා වේ. ඔබට පානය කිරීමට තද කළ යුතු පියනක් ඇති කෝප්ප 360 ද ඇත. "අවසාන වශයෙන්, විවෘත මුඛය ගිල දැමීම හෝ හිස පිටුපසට දිගු කිරීම වැනි කෙනෙකු පානය කරන විට කරන දෙයට පටහැනිව චලනය කිරීමට දරුවාට බල කරන නිසා, ස්පවුට් කෝප්පවලින් වැළකී සිටීම වඩා හොඳය," ඇය තවදුරටත් පවසයි.
මව්කිරි දෙන ළදරුවෙකුට කුට්ටි කන්න පුළුවන්!
"ගොඩක් අම්මලා හිතන් ඉන්නේ මාස 8ක් විතර, කෑලි වෙන්න කලින් කිරි දෙන එක නවත්තන්න ඕනේ කියලා, ඒත් ඒක ඇත්තටම වැරදියි!" Marie Ruffier Bourdet අනතුරු අඟවයි. මාස 6 සිට කුඩා දරුවෙකු තම දෙමාපියන් කන ආහාර වලට ආකර්ෂණය වන අතර කෑලි උරා බොන ආකාරය දනී, මෙය මිශ්‍ර ගිලීම හෝ සංක්‍රාන්ති ගිලීම ලෙස හැඳින්වේ.
අවුරුදු දෙකහමාරක් වන විට, ඔහු තනිවම කන්න දන්නේ නැත
අපි අපේ දරුවාට තනිවම කෑමට කඩිමුඩියේ සිටින නමුත් අපි බොහෝ විට ටිකක් වැඩියි, ඉක්මනින් වැඩියි. “කොහොම වුණත්, අවුරුදු දෙකහමාරක් වන විට, කුඩා දරුවෙකු තම හැඳි ගෑරුප්පු භාවිතා කිරීම වැනි බොහෝ ක්ෂේත්‍ර ඉගෙන ගන්නවා,” මාරි රෆියර් බෝර්ඩෙට් සඳහන් කරයි. ආහාර වේලක් තනිවම අනුභව කිරීම විශාල ශක්තියක් වැය කරන දැවැන්ත මැරතන් තරගයකි. මුලදී, මුළු ආහාර වේලම තනිවම කළමනාකරණය කළ නොහැක. ” හදිස්සියක් නෑ එහෙනම්. මතක් කිරීමක් ලෙස: සාමාන්‍යයෙන්, වයස අවුරුදු 2 ක් පමණ වන විට, දරුවෙකු තම කට්ලට් හොඳින් ප්‍රගුණ කිරීමට පටන් ගනී. වයස අවුරුදු 3 ත් 4 ත් අතර කාලය තුළ, උදව් නොමැතිව මුළු ආහාර වේලම අනුභව කිරීමට ඔහු ක්‍රමයෙන් ශක්තිය ලබා ගනී. වයස අවුරුදු 6 ක් පමණ වන ඔහු තම පිහිය ස්වාධීනව හැසිරවිය යුතු ආකාරය දනී. "ඔහුගේ ඉගෙනීමට උපකාර කිරීම සඳහා, ඔබ ඔහුට හොඳ මෙවලම් ලබා දිය හැකිය," ඇය උපදෙස් දෙයි. අවුරුදු 8 සිට යකඩ තුඩකින් හැඳි ගෑරුප්පු වෙත යා හැකිය. හොඳ ග්රහණයක් සඳහා, හසුරුව ප්රමාණවත් තරම් කෙටි හා පළල විය යුතුය. "
වීඩියෝවේ: විශේෂඥයාගේ මතය: මගේ දරුවාට කෑලි ලබා දිය යුත්තේ කවදාද? මාරි රෆියර්, ළමා වෘත්තීය චිකිත්සකවරිය අපට පැහැදිලි කරයි.
කැබලිවලට ගමන් කිරීම, අපි දත් පෙනුම හෝ නිශ්චිත වයසක් බලා නොසිටිමු
ගොඩක් වෙලාවට හිතෙන්නේ කෑලි දෙන්න නම් බබාට දත් ගොඩක් එනකම් ඉන්න වෙනවා කියලා. එසේත් නැතිනම් එය මාස 8 ක් පැරණි විය යුතුය. "නමුත් කොහෙත්ම නැහැ" කියා මාරි රෆියර් බෝර්ඩෙට් පවසයි. හකු මාංශ පේශී ඉතා ශක්තිමත් නිසා ළදරුවෙකුට මෘදු ආහාර විදුරුමස් සමඟ පොඩි කළ හැකිය. ඔබ ඔහුට කෑලි ලබා දීමට පටන් ගන්නා විට කොන්දේසි කිහිපයකට ගරු කිරීම තවමත් වඩා හොඳය (මෙය වයස මත නොව එක් එක් ළදරුවාගේ කුසලතා මත රඳා පවතී): ඔහු වාඩි වී සිටින විට ඔහු තරමක් ස්ථාවර වන අතර ඔහු සිටින්නේ නම් පමණක් නොවේ. කුෂන් සමග මුක්කු. මුළු ඇඟම හරවන්නේ නැතිව ඔළුව දකුණටත් වමටත් හරවන්න පුළුවන් බවත්, එයා තනියම වස්තු, කෑම කටට ගෙනියන බවත්, අනිවා කෑලිවලට ඇදී යන බවත්, කොටින්ම කිව්වොත් එන්න ඕන නම් තමයි. සහ ඔබේ පිඟානට හපන්න. »අවසාන වශයෙන්, අපි ඒවා පහසුවෙන් තලා දැමිය හැකි පරිදි හැපෙනසුළු දියවන හෝ මෘදු වයනය තෝරා ගනිමු (හොඳින් පිසූ එළවළු, ඉදුණු පලතුරු, තාලයේ තලා දැමිය හැකි පැස්ටා, මල් පාන් වැනි ටෝස්ට් ආදිය). කෑලි වල ප්‍රමාණය ද වැදගත් ය: කෑලි පහසුවෙන් ග්‍රහණය කර ගත හැකි තරම් විශාල විය යුතුය, එනම් ඒවා ඔහුගේ අතෙන් (වැඩිහිටියෙකුගේ කුඩා ඇඟිල්ලේ ප්‍රමාණයෙන්) නෙරා එන බවට අදහසක් ලබා දීමයි.
අපි එයාට කෑම අල්ලන්න දුන්නා
සහජයෙන්ම, කුඩා දරුවෙකු ආහාර ස්පර්ශ කරයි, එය ඔහුගේ ඇඟිලි අතර පොඩි කරයි, මේසය මත, ඔහු මත විහිදුවයි ... කෙටියෙන් කිවහොත්, ඔහු එය සෑම තැනකම තැබුවද එය දිරිමත් කළ යුතු අත්හදා බැලීමේ මොහොතකි! "ඔහු ආහාරයක් හසුරුවන විට, ඔහු වයනය (මෘදු, මෘදු, දෘඪ) පිළිබඳ බොහෝ තොරතුරු වාර්තා කරන අතර, ඔහු එය දිගු හෝ කෙටි කාලයක් සඳහා හපන බව තේරුම් ගැනීමට මෙය උපකාර කරයි," මාරි රෆියර් බෝර්ඩෙට් සටහන් කරයි. තවද, දරුවාට නව ආහාරයක් රස බැලීමට පෙර එය ස්පර්ශ කිරීමට අවශ්ය වේ. මොකද තමන් නොදන්නා දෙයක් කටට දැම්මොත් බය වෙන්න පුළුවන්.
වෘත්තීය චිකිත්සකයෙකු යනු කුමක්ද? ඇය ළදරුවන්ගේ වෘත්තීන්හි (වෙනස් කිරීම, ක්‍රීඩා, සංචලනය, ආහාර, නින්ද, ආදිය) දරුවන් සහ දෙමාපියන් සමඟ යන වෘත්තිකයෙකි. එමෙන්ම එය දෙමාපියන්ට සහ දරුවන්ට සාමකාමී සංවර්ධනයක් කරා යාමට උපකාර කිරීම සඳහා කුඩා දරුවාගේ සංවේදක මෝටර කුසලතා පිළිබඳව ආලෝකය විහිදුවයි.
සම්භාව්ය විවිධාංගීකරණය: දරුවාට ස්වාධීන විය හැකිය!
ළදරු ස්වයං පාලනය සම්බන්ධයෙන් ළමා නායකත්වයෙන් යුත් විවිධාංගීකරණය (DME) පැත්තෙන් යම් ආකාරයක උසස් බවක් ඇත. බලහත්කාරයෙන් පෝෂණය කිරීමට පවා සසඳන සම්භාව්ය විවිධාංගීකරණය (පිරිසිදු සහිත) සමඟ සසඳන විට එය DME හි (ඔහු මුඛයට දමන දේ, කුමන ප්‍රමාණයෙන්, ආදිය තෝරා ගනී.) වඩා ස්වායත්ත වනු ඇත. “මෙය අසත්‍යයක්, මාරි රෆියර් බෝර්ඩෙට් සඳහන් කරයි, මන්ද සම්භාව්ය විවිධාංගීකරණයේදී ළදරුවෙකුට ඉතා හොඳින් ආහාර වේලට සහභාගී විය හැකිය, මෑෂ් හෝ කොම්පෝට් ඔහුගේ මුඛයට ගෙන ඒම, ඔහුගේ ඇඟිලිවලින් ස්පර්ශ කළ හැකිය…” “අල්ලා ගන්නා” විශේෂිත හැඳි පවා තිබේ. Num Num සන්නාමයේ මෙන් මැණික් කටුවෙහි සංකීර්ණ චලනයන් අවශ්ය නොවන, දරුවාගේ භාවිතය පහසු කිරීම සඳහා ආහාර. තවද ඔහුට තවදුරටත් කෑමට අවශ්ය නැති විට, කට වසාගෙන හෝ හිස හරවා එය අඟවන්නේ කෙසේදැයි ඔහු හොඳින් දනී! පැහැදිලිවම, එය කිරීමට වැරදි හෝ නිවැරදි මාර්ගයක් නොමැත, ප්රධාන දෙය වන්නේ ඔබේ දරුවාට ගරු කිරීම සහ ආහාර සඳහා ඔහුගේ ආකර්ෂණයයි.
හුස්ම හිරවීමේ අවදානම වැළැක්වීම: DME එදිරිව සාම්ප්රදායික විවිධාංගීකරණය, හොඳම විසඳුම කුමක්ද?
“මෑෂ් හරහා යන ළදරුවෙකු කෑලි කෑ විට හුස්ම හිරවීමට වැඩි ඉඩක් ඇති බවට වැරදි මතයක් පවතී. මෙය වැරදියි!, ඇය සහතික කරයි. මක්නිසාද යත් කුමන ආකාරයේ ආහාර විවිධාංගීකරණය කළද, ළදරුවෙකුට කෑලි කළමනාකරණය කිරීමේ කුසලතා ඇත. »උදාහරණයක් ලෙස විශාල වැඩි නිසා ඔහුට කළමනාකරණය කළ නොහැකි කෑල්ලක් කෙළ ගසන්නට ඔහුට හැකි වනු ඇත. තවද, “ටයිමින් ගැග්” නම් ප්‍රත්‍යාවර්තයක් ද ඇත, එය ඉතා විශාල වන අතර මුඛයෙන් පිට කිරීමට තරම් ගැටිත්තක් හපන්නේ නැත. කොහොමත් අපි purees දුන්නොත් මේ reflex එක නැති වෙනවා. එහෙත්, අනතුරු වළක්වා ගැනීම සඳහා, ප්රමාණවත් තරම් මෘදු සහ ටෙන්ඩර් කෑලි පිරිනැමීම සහ සැන්ඩ්විච් පාන්, සංයුක්ත බ්‍රියෝචි හෝ සලාද වැනි ඇතැම් ආහාර ගැනීමෙන් වැළකීම වැනි සමහර පූර්වාරක්ෂාවන් ආරම්භයේදීම ගත යුතුය.
කෑම තැටිය: සෑම දෙයක්ම එකවර පිරිනැමීම, ඉතා හොඳ අදහසක්!
“ඔහු ඔහුගේ අතුරුපස කන්න යනවා, ඉතිරිය අවශ්ය නැහැ”, “ඔහුගේ ෆ්‍රයිස් ඔහුගේ චොකලට් ක්‍රීම් වල ගිල්වන්න, එය කළ නොහැක”… “අපි දේවල් කිරීමට යොමු කරන සංස්කෘතිය, මිථ්‍යාවන්, පුරුදු තිබේ. එය සමහර විට දරුවාට අත්විඳිය හැකි දෙයට පටහැනි වේ, ”මාරි රෆියර් බෝර්ඩෙට් සටහන් කරයි. ආරම්භකය පිරිනමන අතරම, ප්රධාන ආහාරය සහ අතුරුපස එකවරම ආහාර සොයා ගැනීම සඳහා හොඳ අදහසකි. මැදිරි සහිත තහඩුවක් භාවිතා කිරීමට අපි පසුබට නොවෙමු. ආහාර වේලෙහි ආරම්භයක් සහ අවසානයක් ඇති බව දරුවාට පහසුවෙන් දැකීමට මෙය උපකාර වනු ඇත. ආහාර ප්‍රමාණය දැකීමෙන් ආහාර වේලෙහි දිග ප්‍රමාණ කිරීමට ද ඔහුට ඉඩ සලසයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි නියෝගයක් පනවන්නේ නැත. ඔහුට අතුරුපස සමඟ ආරම්භ කිරීමටත්, ඔහුගේ කෑමට ආපසු යාමටත්, පැස්ටා ඔහුගේ යෝගට් වල ගිල්වා ගැනීමටත් හැකිය! ආහාර ගැනීම බොහෝ සංවේදී අත්හදා බැලීම් කිරීමට අවස්ථාවක්!
අපි අපේ දරුවාගේ තෙහෙට්ටුවේ තත්වයට ආහාර වේල සකස් කරමු
අවුරුදු 3-4 ක් වයසැති දරුවෙකු ආහාර ගැනීම ප්රතික්ෂේප කරන විට, එය චමත්කාරයක් යැයි ඔබට ඉක්මනින් සිතිය හැකිය. නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහුගෙන් බොහෝ උත්සාහයක් ගත හැකිය. “ඇත්ත වශයෙන්ම, වයස අවුරුදු 4-6 පමණ වන තුරු චුවින් කුසලතා පරිණත නොවේ! ආහාර ගැනීම සඳහා තවදුරටත් උපරිම ශක්තියක් අවශ්ය නොවන්නේ මෙම වයසේදී පමණි, ”මරී රෆියර් බෝර්ඩෙට් සහතික කරයි. ඔහු වෙහෙසට පත්ව හෝ අසනීප වී ඇත්නම්, සුප් හෝ පොඩි කළ අර්තාපල් වැනි සරල වයනය ඔහුට පිරිනැමීම වඩා හොඳය. මෙය පියවරක් පසුපසට යෑමක් නොව එක පාරටම කළ හැකි විසඳුමකි. එලෙසම ඔහු සාමාන්‍යයෙන් ආහාර ගන්නා විට තනිවම කෑමට අකැමැති නම්. ඔහුට උපකාර අවශ්ය වන්නේ එක් අවස්ථාවකදී පමණි. ඉතින් අපි එයාට පොඩි උදව්වක් කරනවා.