කර්තෘ: ඉනෙසා ගෝල්ඩ්බර්ග්, ග්‍රැෆික් විද්‍යාඥ, අධිකරණ වෛද්‍ය විද්‍යාඥ, ඉනෙසා ගෝල්ඩ්බර්ග්ගේ ග්‍රැෆික් විශ්ලේෂණ ආයතනයේ ප්‍රධානියා, ඊශ්‍රායලයේ විද්‍යාත්මක ග්‍රැෆලොජිකල් සංගමයේ පූර්ණ සාමාජික
සමහර විට, අපි ග්රැෆිකල් විශ්ලේෂණයට වඩාත්ම නිවැරදි නිර්වචනය ලබා දීමට උත්සාහ කළහොත්, එය විද්‍යාව සහ කලාව යන දෙකෙහිම අංග අඩංගු බව පැවසීම වඩාත් නිවැරදි වනු ඇත.
ප්‍රස්ථාර විද්‍යාව ක්‍රමානුකූලව, ආනුභවිකව නිරීක්ෂණය කරන ලද රටා පිළිබඳ අධ්‍යයනයන් මත මෙන්ම විශේෂ අත්හදා බැලීම් මත පදනම් වේ. ග්රැෆිකල් ක්‍රමයේ න්‍යායික පදනම බොහෝ විද්‍යාත්මක කෘතීන් සහ අධ්‍යයන වේ.
භාවිතා කරන සංකල්පීය උපකරණයේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, ග්‍රැෆික් විද්‍යාව යනු මනෝවිද්යාත්මක විෂයයන් ගණනාවක් පිළිබඳ දැනුමයි - පෞරුෂ න්‍යායේ සිට මනෝ ව්‍යාධි විද්‍යාව දක්වා. එපමණක් නොව, එය සම්භාව්‍ය මනෝවිද්‍යාවේ ප්‍රධාන ඉගැන්වීම් සමඟ මනාව සම්බන්ධ වන අතර අර්ධ වශයෙන් ඒවා මත රඳා පවතී.
ප්‍රස්ථාර විද්‍යාව ද විද්‍යාත්මක වන අතර එය ප්‍රායෝගිකව අඩු කිරීමේ න්‍යායික ඉදිකිරීම් තහවුරු කිරීමට අපට ඉඩ සලසයි. යෝජිත පෞරුෂ වර්ගීකරණයන් පර්යේෂණාත්මකව තහවුරු කිරීම දුෂ්කර වන මනෝ රෝග විනිශ්චය ක්ෂේත්‍රවලින් මෙය වාසිදායක ලෙස වෙන්කර හඳුනා ගනී.
වෙනත් සමහර මනෝවිද්යාත්මක හා වෛද්‍ය විෂයයන් මෙන් ග්‍රැෆික් විද්‍යාව වචනයේ ගණිතමය අර්ථයෙන් නිශ්චිත විද්‍යාවක් නොවන බව සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත්ය. න්‍යායාත්මක පදනම, ක්‍රමානුකූල රටා, වගු යනාදිය තිබියදීත්, ජීවමාන විශේෂ ist යෙකුගේ සහභාගීත්වයෙන් තොරව අත් අකුරු පිළිබඳ ගුණාත්මක ග්‍රැෆික් විශ්ලේෂණයක් කළ නොහැකි අතර, විකල්ප, සංයෝජන සහ ග්‍රැෆික් විශේෂාංගවල සූක්ෂ්මතාවයන් වඩාත් නිවැරදිව අර්ථ නිරූපණය කිරීම සඳහා අත්දැකීම් සහ මනෝවිද්යාත්මක සහජ බුද්ධිය අත්‍යවශ්‍ය වේ. .
අඩු කිරීමේ ප්රවේශය පමණක් ප්රමාණවත් නොවේ; අධ්‍යයනය කරන පෞරුෂය පිළිබඳ සම්පූර්ණ චිත්‍රයක් සංස්ලේෂණය කිරීමේ හැකියාව අවශ්ය වේ. එමනිසා, ග්‍රැෆික් විද්‍යා ologist යෙකු ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියට දිගු පුහුණුවක් ඇතුළත් වේ, එහි කාර්යයන්, පළමුව, අත් අකුරු වල සූක්ෂ්මතාවයන් හඳුනා ගැනීමේදී “පුහුණු ඇසක්” ලබා ගැනීම සහ දෙවනුව, ග්‍රැෆික් විශේෂාංග එකිනෙකා සමඟ effectively ලදායී ලෙස සංසන්දනය කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමයි.
මේ අනුව, ග්‍රැෆිලොජි කලාවේ අංගයක් ද අඩංගු වේ. විශේෂයෙන්, වෘත්තීය බුද්ධියෙන් සැලකිය යුතු කොටසක් අවශ්ය වේ. අත් අකුරු වල ඇති සෑම සංසිද්ධියකටම එක් නිශ්චිත අර්ථයක් නොමැති නමුත් පුළුල් පරාසයක අර්ථකථන ඇති බැවින් (එකිනෙකා සමඟ සංයෝජන මත පදනම්ව, “සින්ඩ්රෝම්” බවට පත්වීම, බරපතලකමේ මට්ටම මත යනාදිය), සංශ්ලේෂණ ප්‍රවේශයකි. අවශ්යයි. "පිරිසිදු ගණිතය" වැරදි වනු ඇත, මන්ද. විශේෂාංගවල එකතුව ඒවායේ එකතුවට වඩා වැඩි හෝ වෙනස් විය හැකිය.
අත්දැකීම් සහ දැනුම මත පදනම් වූ බුද්ධිය, රෝග විනිශ්චය කිරීමේදී වෛද්‍යවරයෙකුට අවශ්ය තරමටම අවශ්ය වේ. වෛද්‍ය විද්‍යාව ද නිවැරදි නොවන විද්‍යාවක් වන අතර බොහෝ විට රෝග ලක්ෂණ සහිත වෛද්‍ය විමර්ශන පොත ජීවමාන විශේෂඥයෙකු වෙනුවට ආදේශ කළ නොහැක. මිනිස් සෞඛ්‍යයේ තත්වය තීරණය කිරීම හා සැසඳීමෙන්, උෂ්ණත්වය හෝ ඔක්කාරය පැවතීම පිළිබඳව පමණක් නිගමනවලට එළඹීම තේරුමක් නැති විට සහ එය විශේෂ ist යෙකුට පිළිගත නොහැකි වූ විට, ග්‍රැෆික් විද්‍යාවේදී එක් හෝ තවත් සංසිද්ධියක් පිළිබඳ නිගමනවලට එළඹිය නොහැක ( "රෝග ලක්ෂණය") අත් අකුරින්, සාමාන්‍යයෙන් විවිධ ධනාත්මක සහ ඍණාත්මක අර්ථයන් කිහිපයක් ඇත.
නැත, වෘත්තීයමය ද්රව්ය පවා එහි හිමිකරුට සාර්ථක විශ්ලේෂණයන් සහතික නොකරයි. ඒ සියල්ල නිවැරදිව, තෝරා බේරා ක්‍රියාත්මක කිරීමට, සංසන්දනය කිරීමට, පවතින තොරතුරු ඒකාබද්ධ කිරීමට ඇති හැකියාව ගැන ය.
මෙම ලක්ෂණ සම්බන්ධව, ග්රැෆිකල් විශ්ලේෂණය, ඔවුන්ගේ අයදුම්පත්රයේ දැනුම පමණක් නොව, පෞද්ගලික කුසලතා අවශ්ය වන බොහෝ ක්ෂේත්ර වැනි පරිගණකගත කිරීමට අපහසු වේ.
ඔවුන්ගේ කාර්යයේදී, ග්‍රැෆික් විද්‍යාඥයින් සහායක ග්රැෆිකල් වගු භාවිතා කරයි.
මෙම වගු පහසු සහ වැදගත් වන්නේ ඒවා විශාල තොරතුරු ප්‍රමාණයක් සංවිධානය කරන බැවිනි. ඒවා ඵලදායී වනු ඇත්තේ විශේෂඥයෙකුගේ අතේ පමණක් බව සලකන්න, බොහෝ සූක්ෂ්මතා බාහිර පාඨකයෙකුට තේරුම්ගත නොහැකි වනු ඇත.
වගු විවිධ කාර්යයන් ඇත. සමහර ඒවා ග්‍රැෆික් විශේෂාංග හඳුනාගැනීම සඳහා ඇල්ගොරිතම අඩංගු වන අතර ඒවායේ බරපතලකම දිශානතියට පත් කිරීමටද උපකාරී වේ. අනෙක් ඒවා විශේෂිත සංඥා ("රෝග ලක්ෂණ") පිළිබඳ මනෝවිද්යාත්මක අර්ථකථන සඳහා පමණක් කැපවී ඇත. තවත් සමහරක් - සමජාතීය සහ විෂමජාතීය «සින්ඩ්රෝම්», එනම් පරාමිතීන්, අර්ථ දැක්වීම් සහ අගයන් වල ලක්ෂණ සංකීර්ණයන් තුළ සැරිසැරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. විවිධ පෞරුෂ ටයිපොලොජි වලට සම්බන්ධ විවිධ මනෝවිද්යාත්මක සලකුණු වල ග්‍රැෆික් වගු ද ඇත.
ග්‍රැෆික් විශ්ලේෂණයේ ක්‍රියාවලියේදී, පහත සඳහන් කරුණු සැලකිල්ලට ගනී:
- අත් අකුරු කුසලතා වර්ධනය කිරීම සහ අධ්‍යාපන ප්‍රමිතියෙන් (පිටපත් පොත්), අත් අකුරු සෑදීමේ නීති සහ පුද්ගලික පෞරුෂ ලක්ෂණ අත්පත් කර ගැනීම, මෙම ක්‍රියාවලියේ අදියර.
- පූර්ව කොන්දේසි තිබීම හෝ නොපැවතීම, විශ්ලේෂණය සඳහා අත් අකුරු ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා උපදෙස් සහ රීති වලට අනුකූල වීම
- ලියන අත සම්බන්ධ මූලික දත්ත, කණ්නාඩි තිබීම, ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය, වයස, සෞඛ්‍ය තත්ත්වය පිළිබඳ දත්ත (ශක්තිමත් ඖෂධ, ආබාධිත, dysgraphia, dyslexia, ආදිය)
බැලූ බැල්මට, ඔබ ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය සහ වයස සඳහන් කළ යුතු යැයි ඔබ පුදුමයට පත් විය හැකිය, මන්ද මේවා ග්‍රැෆික් විද්‍යාව සඳහා මූලික කරුණු කිහිපයක් බව පෙනේ. මේක එහෙමයි.... මේ ආකාරයෙන් නොවේ.
කාරණය නම් අත් අකුරු, එනම් පෞරුෂය, “ඔවුන්ගේ” ලිංගභේදය සහ වයස ඇති අතර, ඒවා එක් දිශාවකට සහ අනෙක් පැත්තෙන් පහසුවෙන් ජීව විද්‍යාත්මක ඒවාට අනුරූප විය නොහැක. අත් අකුරු "පිරිමි" හෝ "ගැහැණු" විය හැකිය, නමුත් එය පෞරුෂය, චරිත ලක්ෂණ සහ පුද්ගලයෙකුගේ සැබෑ ලිංගභේදය ගැන කතා කරයි. ඒ හා සමානව, වයස සමඟ - ආත්මීය, මනෝවිද්යාත්මක සහ වෛෂයික, කාලානුක්රමික. කායික ලිංගිකත්වය හෝ වයස දැන ගැනීම, විධිමත් දත්ත වලින් පුද්ගලික අපගමනය අනාවරණය වූ විට, වැදගත් නිගමන උකහා ගත හැකිය.
මානසික අවපීඩනයේ සහ උදාසීනත්වයේ “වයෝවෘද්ධ” සලකුණු ඇති අත් අකුරු විසිපස් හැවිරිදි පුද්ගලයෙකුට අයත් විය හැකි අතර ජීව ශක්තියේ සහ ශක්තියේ සලකුණු හැත්තෑ හැවිරිදි පුද්ගලයෙකුට අයත් විය හැකිය. චිත්තවේගීය බව, ආදර හැඟීම්, හැඟීම් සහ නවීනත්වය ගැන කතා කරන අත් අකුරු - ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය ඒකාකෘති වලට පටහැනිව, පිරිමියෙකුට අයත් විය හැකිය. මෙම ගුණාංග කාන්තා ලිංගිකත්වය පෙන්නුම් කරන බව උපකල්පනය කිරීම, අපි වැරදියි.
ප්‍රස්ථාර විශ්ලේෂණය අත් අකුරින් වෙනස් වේ. පොදු අධ්‍යයන වස්තුවක් තිබීම, අත් අකුරු අධ්‍යයනය මනෝවිද්යාව පිළිබඳ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් අත් අකුරු අධ්‍යයනය නොකරයි, මනෝවිද්යාව පිළිබඳ දැනුම අවශ්ය නොවේ, නමුත් ප්‍රධාන වශයෙන් කටයුතු කරන්නේ අත්සනෙහි ඇති බව හෝ නොමැතිකම තීරණය කිරීම සඳහා ග්‍රැෆික් ලක්ෂණ සංසන්දනය කිරීම සහ හඳුනා ගැනීමයි. සහ අත් අකුරු ව්‍යාජය.
චිත්‍ර විද්‍යාත්මක විශ්ලේෂණය, ඇත්ත වශයෙන්ම, විශ්ලේෂණය පමණක් නොව, සැබෑ නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාවලියක් ද වේ, චිත්‍ර විද්‍යා ologist යෙකුට අවශ්ය හැකියාව.