පැය දොළහකට වැඩි කාලයක් උණුසුම් සාකච්ඡාවලින් පසුව, ජාතික සභාව 12 පෙබරවාරි 2021 දින පවුල් අධ්‍යාපනය වෙනස් කරන නව නීති වගන්තියක් වලංගු කළේය. වැඩිපුර විනිශ්චය කළා බොහෝ දෙනා විසින් බැඳී ඇති පරිදි, මෙම පාඨය රාජ්යයේ සේවාවන් සඳහා අවසරය සඳහා ඉල්ලීමක් මගින් සරල ප්රකාශය ප්රතිස්ථාපනය කරයි.

පෙබරවාරි 12 දා සම්මත කරන ලද මෙම නව නීතිය විවාදයට ගැනේ. පවුල් උපදෙස් (IEF) හෝ ගෘහ පාසලේ අවසරය ලබා දිය හැක්කේ නීතියෙන් ලබා දෙන්නේ:

• සෞඛ්ය හේතුව;
• ආබාධිත ;
• කලාත්මක හෝ ක්රීඩා පුහුණුවීම්;
• පවුල් නිවාස නොමැතිකම;
• ආයතනයකින් ඉවත් කිරීම;
• සහ නඩුවේදී අධ්‍යාපන ව්‍යාපෘතියට පෙළඹෙන දරුවාට විශේෂිත වූ තත්ත්වය.

මෙම සියලු අවස්ථා වලදී, නීතියේ සඳහන් වන්නේ "දරුවාගේ යහපතට" ගරු කළ යුතු බවයි.

ප්‍රංශයේ ළමුන් මිලියන 8කට වැඩි ප්‍රමාණයක් අනිවාර්ය අධ්‍යාපනයට යටත් වේ. අපි අධ්‍යාපනය ගැන කතා කරන විට, මෙයින් අදහස් කරන්නේ පාසල් යාමේ වගකීමක් නොව, ඔවුන් තෝරා ගන්නා ක්‍රමයට (රාජ්‍ය, පුද්ගලික, කොන්ත්‍රාත්තුවෙන් බැහැර , දුරස්ථ පාඨමාලා, ගෘහ උපදෙස්) අනුව තම දරුවන්ට අධ්‍යාපනය ලබා දීමට දෙමාපියන්ගේ බැඳීමකි. , ආදිය).

L6-16 සිට L131-1 දක්වා අධ්‍යාපන කේතයට අනුව මෙම වගකීම අවුරුදු 131 සහ 13 අතර ළමුන් සඳහා වලංගු වේ.

වැඩි වැඩියෙන් පවුල් ගෘහ අධ්‍යාපනය තෝරා ගනී. 2020 පාසල් වර්ෂය ආරම්භයේදී, ඔවුන් 0,5 හි 62 ට සාපේක්ෂව මුළු ප්‍රංශ සිසුන්ගෙන් 000% ක්, එනම් ළමුන් 13 ක් නියෝජනය කරයි.

තරුණ වියේදී රැඩිකල්කරණය වැඩි වේ යැයි බියෙන් රාජ්‍ය බලධාරීන් දැනුවත් කළ වැඩිවීමක්.

පවුල්වල අධ්‍යාපනය ලබන දරුවන්ට ජාතික අධ්‍යාපන පාසල්වලට යන දරුවන් හා සමාන දැනුමක්, තර්කයක් සහ මනෝචිකිත්සක සංවර්ධනයක් කරා ළඟා වීමේ අරමුණ ඇත. ඔවුන්ට "ඉගෙනීමේ සහ දැනුමේ පොදු පදනම" ලබා ගැනීමට සිදුවනු ඇත.

සෑම පවුලකටම තම ඉගෙනුම් ක්‍රම තෝරා ගැනීමට නිදහස ඇත, ඔවුන් දරුවාගේ ශාරීරික හා බුද්ධිමය හැකියාවන්ට අනුකූල වන තාක් කල්.

ජාතික අධ්‍යාපන පරීක්ෂකවරුන් විසින් වසරකට වරක් හෝ දෙවරක් පරීක්‍ෂා කරමින් තම දරුවන්ගේ නිවෙස් අධ්‍යාපනය නගර ශාලාවට සහ ඇකඩමියට ප්‍රකාශ කිරීමට මෙම පවුල්වලට මෙතෙක් සිදු විය.

සමහර දරුවන් කැමැත්තෙන් ගෙදර අධ්‍යාපනය ලබන නමුත් ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් අවශ්‍යතාවයෙන් තොරව ය.

ඇත්ත වශයෙන්ම Inclusive School නමින් උපකරණයක් ඇත, නමුත් දෙමාපියන් නිතිපතා පැමිණෙන්නේ ස්ථාන නොමැතිකම, ආයතනවලින් දුරස්ථභාවය, සහයෝගය නොමැතිකම හෝ ආයතනයක ස්ථානයක් බලාපොරොත්තු වීමට අපහසු පරිපාලන ක්‍රියා පටිපාටිවලට එරෙහිව ය.

දැනටමත් විශාල ඉල්ලුමක් ඇති අධ්‍යාපන කණ්ඩායම් සමහර විට විවිධ ව්‍යාධි සමඟ කටයුතු කිරීමට පවා තනිව සිටිති, ඒ සඳහා ඔවුන්ට යතුරු, පුහුණුවක් හෝ ඒවාට ප්‍රතිචාර දැක්වීමට කාලය නොමැත.

දැනටමත් බොහෝ සීමාවන් පනවා ඇති අවසරයකින් තොරව ඉවත් කිරීම. එබැවින්, 2021 දී මෙම නීතිය කනස්සල්ලට පත්වේ.

AEVE (Association autisme, espoir vers l'école) වැනි ආබාධිත දරුවන්ගේ සහ සංගම්වල සමහර දෙමාපියන්, “දැනටමත් අධික බර පටවා ඇති පවුල්වල රෝදවලට ස්පේඩයක් දැමීමේ අවදානමක් ඇති “අවුල් සහගත සහ අවිනිශ්චිත” ක්‍රියා පටිපාටියකට බිය වෙති. ”ඔවුන්ට“ සෑම වසරකම ගොනුවක් එකතු කිරීමට සිදුවනු ඇත ”.

“පාසල් අධ්‍යාපනය සඳහා මානව සහය ලබා ගැනීමට හෝ විශේෂිත උපකරණයක් වෙත නැඹුරු වීම සඳහා ඔබට මාස නවයක් බලා සිටිය යුතු බව ඔබ දන්නා විට, මෙම අවසරය ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය වන්නේ කුමන වේලාවකද? “, ආබාධ සහිත සිසුන්ගේ අවශ්‍යතා ආරක්ෂා කිරීම සඳහා 2020 දෙසැම්බර් අවසානයේ නියෝජිතයින්ට ලිපියක් යවා ඇති Toupi සංගමය එහි කොටස ඉල්ලා සිටී.

CNED (දුරස්ථ ඉගෙනුම් සඳහා ජාතික මධ්‍යස්ථානය) සමඟ ලියාපදිංචි වීමේදී මෙන්, ජාතික අධ්‍යාපනයට ආබාධිත පුද්ගලයන්ගේ දෙපාර්තමේන්තු මන්දිරයෙන් (MDPH) මතයක් අවශ්‍ය වේ යැයි Toupi බිය වේ. මෙම උපකරණය රෝගී සහ ආබාධිත දරුවන් සඳහා කැප කර ඇත.

මෙම පනත් කෙටුම්පතේ බලපෑම අධ්‍යයනයෙන් නිවේදනය කරන්නේ පාසල් අධ්‍යාපනය “නොහැකි වනු ඇති” සීමිත අවස්ථාවන්හිදී පමණක් අසනීප හෝ ආබාධිත අවස්ථාවකදී රජය නිදහස් කිරීම ලබා දෙන බවයි.

නමුත් කළ නොහැකි පාසල් අධ්‍යාපනයක් නිරීක්ෂණය කළ හැක්කේ කාටද AEVE හෙළා දකී. ඔටිසම් දරුවන් සඳහා, "ඕනෑම වියදමකින්" පාසල් අධ්යාපනය සුදුසු නොවේ.

ජාතික අධ්‍යාපන අමාත්‍ය ජීන්-මයිකල් බ්ලැන්කර්ගේ මූලාශ්‍රයක් වන “දෙමාපියන් විසින් පිහිටුවන ලද ව්‍යාපෘතිය සහ ඔවුන්ට මෙම අවසරය ලබා දීමට හෝ නොකිරීමට ඉඩ සලසන සියලුම නිර්ණායක සැලකිල්ලට ගනිමින් රෙක්ටෝරේට් හි සේවාවන් සැලකිල්ලට ගනු ඇත.

ජාතික අධ්‍යාපන උපදේශක APF ප්‍රංශ ආබාධිත Bénédicte Kail සඳහා, “මෙම අවසරය විශේෂයෙන් ප්‍රචණ්ඩ සහ අසාධාරණ ආකාරයෙන් අත්විඳිය හැකි අවස්ථා ගණනාවක් තිබේ, උදාහරණයක් ලෙස පවුල් අධ්‍යාපනය පෙරනිමි තේරීමක් වන විට. පාසල ඇතුළත් නොවන විට ".

“සමහර විට හදිසි අවස්ථාවකදී, සමහර විට ආයතනය විසින් පනවන ලද තීරණයක්, උදාහරණයක් ලෙස පාසලක් විසින් තම දරුවා පාසලෙන් ඉවත් කර ගැනීමට බලකෙරෙන විට, මෙම නව අවසරය බලාපොරොත්තුවෙන් සිටින පවුලේ තත්ත්වය පිළිබඳ ප්‍රශ්නය ද තිබේ. AESH (ආබාධිත ශිෂ්‍යයෙකු සමඟ) නොමැතිව දරුවා පිළිගැනීම ප්‍රතික්ෂේප කරන්නේ, එය නීති විරෝධී වුවද, එය තවමත් සිදු වන බැවිනි… ”, Bénédicte Kail දිගටම පවසයි. ඇය නීති විරෝධී වෙයිද ??

“තමන්ගේ දරුවන් පාසල්වලින් ප්‍රතික්ෂේප කරනු දකිනවා පමණක් නොව, පාසලට අකමැති අයට නිවසේ අධ්‍යාපනය ලබා දීමට අවසරයක් ඉල්ලා සිටින මෙම පවුල්වලට අපි කුමන අමතර කරදරයක් ද?! », Toupi හි උප සභාපති Marion Aubry එකතු කරයි.