1. අපි අගෝස්තු මාසයේ දවසේ පුහුණු තන්ත්රය වෙත ආපසු යන්නෙමු.
ගිම්හානයේදී දෛනික චර්යාව වෙනස් නොවූ දරුවෙකු නොමැති තරම්ය. සහ වඩා හොඳ සඳහා නොවේ. පාසල් කාලසටහන මතක තබා ගැනීමට කාලයයි.
අගෝස්තු මස අවසාන සතියේ, සැප්තැම්බර් 1 සිට ඔහු අවදි වන වේලාවට ඔබේ දරුවා අවදි කරන්න. ශිෂ්යයාට උදෑසන එලාම් එකෙන් අවදි වීමට අපහසු නම්, ඔහුට සැම විටම ඒ වෙනුවෙන් කළ හැකි බව ඔහුට මතක් කර දෙන්න. දවසේ නිහඬ පැයේ නිදාගන්න. ශිෂ්‍යයා තවමත් නිදිමත නැතත් රාත්‍රී 10 ට ඇඳේ සිටිය යුතු බවට එකඟ වන්න. ඔබේ ආදර්ශය සමඟ ශිෂ්යයාට සහාය වන්න - නින්දට ගොස් ඉක්මනින් නැඟිටින්න.
2. නැවුම් වාතය තුළ අපට විවේකයක් ඇත.
දරුවා ගිම්හානය මුහුදේ හෝ ගම්බද ප්‍රදේශවල ගත කළේ නම්, පාසල ආරම්භ වීමට සතියකටවත් පෙර නිවසට පැමිණීම වඩා හොඳය. මෙය හුරුපුරුදු වීම සහ මනෝවිද්‍යාත්මක අනුවර්තනය යන දෙකටම වැදගත් වේ. නමුත් දැන් ඔබ නිවසේ වාඩි විය යුතු බව මින් අදහස් නොවේ. හැකි සෑම විටම මුළු පවුලම නැවුම් වාතය තුළට ගෙන යන්න:
ඔබේ දරුවාට රූපවාහිනියක්, පරිගණකයක් හෝ ටැබ්ලටයක් ඉදිරිපිට එල්ලීමට ඉඩ නොදෙන්න. බයිසිකල් පැදීම, ස්කූටර්, රෝලර් ස්කේට්, විනෝද චාරිකා සඳහා යන්න, විනෝද උද්‍යානයකට යන්න. එළිමහනේ පවුලේ ඡායාරූප සැසියක් පවත්වන්න. දරුවාට කොහේවත් යාමට අවශ්ය නැතිනම්, ඔබේ අවසාන සාමාන්‍ය පහර ගැන නැවත සිතා බලා එය කෙතරම් විනෝදජනකද යන්න ඔබට මතක් කර දෙන්න.
3. අපි අධ්‍යයනය සඳහා මනෝවිද්‍යාත්මක ගැලපීමක යෙදී සිටිමු.
නිවාඩුවේ අවසන් දින දහය තුළ පවුලේ සංවාද ක්‍රමයෙන් පාසල දෙසට හැරවිය යුතුය. ඉදිරි වසර තුළ පෙනී සිටින ගුරුවරුන් සහ විෂයයන් මොනවාදැයි සාකච්ඡා කරන්න. මෙම අයිතම අවශ්ය වන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන්න. පසුගිය පාසල් වර්ෂයේ සිදු වූ හාස්‍යජනකම (හෝ එකකට වඩා!) සිදුවීම සිහිපත් කරන ලෙස ඔබේ දරුවාට කියන්න. දැනටමත් පෙළපොත් තිබේ නම්, ඒවා එකට එකතු කරන්න. ඔබේ කුතුහලය ඔබේ දරුවාට පෙන්වන්න. සාහිත්‍ය වැඩසටහන ගවේෂණය කර මාතෘකා කිහිපයකට අදාළ කෞතුකාගාර බලන්න.
4. පාසල් උපාංග තෝරා ගැනීම.
සටහන් පොත්, පෑන්, පැන්සල්, තීන්ත, දිනපොත, සැචෙල් හෝ බෑගය මිලදී ගන්න. පාසල් නිල ඇඳුමක් හෝ, නොමැති නම්, ඔබේ ශිෂ්‍යයා පන්තියට අඳින ඇඳුම තෝරන්න.
5. අපි ඊළඟ පාසල් වර්ෂය සඳහා සැලසුම් සාකච්ඡා කරමු.
නව පාසල් වර්ෂයේදී ඔවුන් අපේක්ෂා කරන්නේ කුමක්ද යන්න තේරුම් ගැනීම දරුවෙකුට සහ දෙමාපියන්ට පවා වැදගත් වේ. දැනටමත් සකස් කර ඇති මාර්ගයක් ඔස්සේ ගමන් කිරීම පහසු සහ වඩාත් සිත්ගන්නා සුළුය. ශිෂ්යයාට තවමත් චිත්‍ර ඇඳීමේ පන්තියට යාමට අවශ්‍යද නැතහොත් තටාකයට යාමටද කැමතිද යන්න සාකච්ඡා කරන්න. ජයග්රහණ සඳහා සැලසුම් කරන්න: පිහිනීමට ඉගෙන ගැනීමට වග බලා ගන්න හෝ අවම වශයෙන් එක් කාර්තුවකදී රුසියානු භාෂාවෙන් B ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. දරුවා, සැලසුම් සකස් කිරීම, ඊළඟ අදියර කරා යාමට දැනටමත් සූදානම්ව සිටී - ඒවා ඉටු කිරීමට උත්සාහ කිරීම.
6. අපි ශාරීරික අධ්යාපනයෙහි යෙදී සිටිමු.
ක්‍රියාකාරී ක්‍රීඩා සහ ප්‍රතිවිරුද්ධ වැස්සක් ශිෂ්‍යයාගේ සෞඛ්‍යය ශක්තිමත් කරන අතර ඔහුගේ ශරීරය ආතතිය සඳහා සූදානම් කරයි. නව පවුල් පුරුද්දක් ඇති කර ගන්න: සෑම උදෑසනකම විනාඩි 10-15 අතර කාලයක් ඔබේ දරුවා සමඟ දරුවාගේ ජවසම්පන්න සහ ප්රියතම සංගීතයට අභ්යාස කරන්න. ඉන්පසුව - පරස්පර වැස්සක්: විනාඩි 1-2 උණු වතුර (අංශක 37-39), තත්පර 10-20 සිසිල් (අංශක 20-25), විකල්ප 5-10 වාරයක්, සහ අවසානයේ තුවායක් සමග අතුල්ලන්න.
7. අපි නිවැරදිව කනවා.
ගිම්හාන නිවාඩු යනු ළමයින් සෑම දෙයකම විවේකීව සිටින කාලයයි: දෛනික චර්යාවේදී, විනයේදී සහ පෝෂණයේදී. නිසි පෝෂණය යනු කුමක්දැයි මතක තබා ගැනීමට කාලයයි. චිප්ස්, සෝඩා, චොකලට් අසීමිත ප්රමාණවලින් ඉවත් කරන්න. ධාන්ය පාන්, බෙරි සමග ගෘහ චීස්, නැවුම් මිරිකා යුෂ සහ ඕට් මස් ආහාරයට ආපසු ලබා දෙන්න.
8. ඉගෙනීම ආරම්භ කරන්න.
මාස තුනකින් දරුවාට ලිවීමට හා ගණන් කිරීමට දැනටමත් අමතක වී ඇත. එය මතක තබා ගැනීමට කාලයයි. ක්රීඩාවක් හෝ තරඟයක් සංවිධානය කරන්න, ගුණ කිරීමේ වගුව වේගයෙන් මතක තබා ගන්නා, සුරංගනා කතාවේ භූමිකාවන් කියවන්න. ගණන් කිරීමේ ගොඩක් ඇති පුවරු ක්රීඩාවක් මිලදී ගන්න. ඔබ නැවත පාසලට යන විට, ශිෂ්යයාට සහතික වීමටත් ඔහු එයට දක්ෂ බව නැවත නැවත කියන්නටත් මතක තබා ගන්න.