අන්තර්ගතය
ළමුන් සඳහා සනීපාරක්ෂක අධ්යාපනය - පෙර පාසල් වයසේදී කුසලතා
කුඩා අවදියේදීම යහපත් පුරුදු ඇති කළ හොත් දරුවන්ගේ සනීපාරක්ෂක අධ්යාපනය තුළින් ප්‍රතිඵල ලැබේ. බාලාංශයේ විශේෂ පාඩම් මේ සඳහා කැප කර ඇත. පුද්ගලික රැකවරණ නීති ගැන තොරතුරු ගෙන ඒමට සිත්ගන්නාසුළු හා අමතක නොවන ස්වරූපයක් තිබිය යුතුය.
පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා සනීපාරක්ෂක පාඩම්
සෞඛ්‍යය පවත්වා ගැනීම සඳහා පමණක් නොව මූලික සනීපාරක්ෂක නීතිරීති වලට අනුකූල වීම අවශ්‍ය වේ. පිරිසිදුකම පවත්වා ගැනීමේ පුරුද්ද හැසිරීම් සංස්කෘතිය සමඟ නොවෙනස්ව බැඳී පවතින සමාජයක දරුවා සාමාජිකයෙකු වේ.
සනීපාරක්ෂක දෙමාපියන්ගේ අත් සේදීමෙන් ආරම්භ වේ
හැකි ඉක්මනින් දරුවාට පිරිසිදුකම ගැන කියා දීම අවශ්‍ය වේ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ක්‍රීඩා, ගීත සහ කාටූන් භාවිතා කරන්න. වයස අවුරුදු 5-6 දක්වා, ඔබේම උදාහරණයෙන් සනීපාරක්ෂක ක්‍රියා පටිපාටි පෙන්නුම් කර ඒවා නිවැරදිව ක්‍රියාත්මක කිරීම නිරීක්ෂණය කරන්න. ඔබේ දරුවා එය සම්පූර්ණ කිරීමට සිත් වන පරිදි ඔහු ඉදිරියේ යම් කාර්යයක් සකසන්න. දැඩි බව සහ සදාචාරය ආපසු හැරවිය හැකිය. ඔබේ දරුවා සමඟ දත් මදින හෝ සබන් යොදා අත් සේදූ බෝනික්කන් සමඟ සෙල්ලම් කරන්න.
ඔහු හොඳින් දෑත් සෝදා ගන්නේ නම් දරුවාට තල්ලු නොකරන්න: ඔහු ක්‍රියාවලිය කෙරෙහි අවධානය යොමු කර එය මතක තබා ගනී.
ක්‍රියාවලිය විනෝදජනක කිරීම සඳහා, ළමයෙකුට මුල් සබන් කෑමක් ලබා ගන්න, අත්, පාද සහ ශරීරය සඳහා දීප්තිමත් තුවා නාන කාමරයේ එල්ලන්න. රෙදි සෝදන රෙදි සහ දීප්තිමත් සබන් ලබා ගන්න.
දරුවාට ස්වයංක්‍රීයභාවය ඇති වන තුරු පුහුණුව කිහිප වතාවක් නැවත නැවතත් කිරීමට සිදු වේ. සනීපාරක්ෂක ක්‍රියා පටිපාටි වල ක්‍රියාකාරිත්වය අධීක්ෂණය කරන්න, නමුත් දරුවාට ඒවා තනිවම කිරීමට උත්සාහ කරන්න. සිහිපත් නොකර ඇවිදීමෙන් පසු අත් සේදීමේදී වචන වලින් ඔහුව දිරිමත් කරන්න.
ළදරු පාසලේ සනීපාරක්ෂක කුසලතා
ළදරු පාසලේදී, පෞද්ගලික සනීපාරක්ෂාව සඳහා කැප වූ ළදරුවන් සමඟ විශේෂ පන්ති පැවැත්වීම සිරිතකි. වයස අවුරුදු 5-6 සිට ඔවුන්ට උදෑසන සේදීමට අවශ්‍ය ඇයි, ලේන්සුවක් භාවිතා කළ යුතු ආකාරය පැහැදිලි කෙරේ. ගුරුවරුන් පිරිසිදුකම සඳහා දෘශ්‍ය උද්ඝෝෂණ එල්ල කරති, විශේෂ කාටූන් පෙන්වති, උදාහරණයක් ලෙස “මොයිඩොඩිර්”, කවි කියවා සුරංගනා කතා කියති.
කණ්ඩායම් පාඩම් මඟින් භූමිකාව රඟදැක්වීමේ ක්‍රීඩා භාවිතා කිරීමට ඉඩ සලසයි, එහිදී ළදරුවන්ට රාජකාරියේ මාරුවීම් පැවරේ-සෑම කෙනෙකුම පිරිසිදු අත්, පටු ඇඟළුම් සහ කෙස් කළඹක් ඇති බවට වග බලා ගැනීම සඳහා.
පවුල තුළ සනීපාරක්ෂක සම්මතයන් බාලාංශයේ නීති වලට පටහැනි නොවීම අවශ්‍ය වේ.
මේ සඳහා දෙමාපියන් සමඟ සංවාදයක් පැවැත්වේ. දරුවන් තම දෙමාපියන්ගේ පුරුදු හා පෙනුම පිටපත් කරති. කැඩුණු කමිසයකින් සැරසී සිටින සදාකාලික “සෙලවෙන” තාත්තාට පිළිවෙලට ළදරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීමට නොහැකි වනු ඇත.
ඔබේම උදාහරණයෙන් මෙය සනාථ කරමින් ඔබ සනීපාරක්ෂාව පිළිබඳ නීති නිතිපතා පෝෂණය කළ යුතුය. හොඳම දෙය නම්, දරුවා නැවත නැවත පුන පුනා කීමෙන් සෙල්ලම් බඩු ආකාරයෙන් ඉගෙන ගනී.