Luria, Alexander Romanovich (ජූලි 16, 1902, Kazan - අගෝස්තු 14, 1977) - සුප්රසිද්ධ සෝවියට් මනෝවිද්යාඥයෙක්, රුසියානු ස්නායු මනෝවිද්යාව නිර්මාතෘ, LS Vygotsky ශිෂ්යයෙක්.
මහාචාර්ය (1944), අධ්යාපනික විද්යාව පිළිබඳ වෛද්‍යවරයා (1937), වෛද්‍ය විද්යාව පිළිබඳ වෛද්‍යවරයා (1943), ආර්එස්එෆ්එස්ආර් හි අධ්යාපනික විද්‍යා ඇකඩමියේ පූර්ණ සාමාජික (1947), යූඑස්එස්ආර් හි විද්‍යා ඇකඩමියේ පූර්ණ සාමාජික (1967), ඔවුන්ගේ විද්යාත්මක, අධ්යාපනික සහ සමාජීය ක්‍රියාකාරකම් සඳහා පුළුල් පිළිගැනීමක් ලබා ඇති කැපී පෙනෙන ගෘහස්ථ මනෝවිද්‍යාඥයින් සංඛ්‍යාවට අයත් වේ. කසාන් විශ්ව විද්‍යාලයෙන් (1921) සහ 1 වන මොස්කව් වෛද්‍ය ආයතනයෙන් (1937) උපාධිය ලබා ඇත. 1921-1934 දී. - Kazan, මොස්කව්, Kharkov හි විද්යාත්මක හා අධ්යාපනික කටයුතු පිළිබඳ. 1934 සිට ඔහු මොස්කව්හි පර්යේෂණ ආයතනවල සේවය කළේය. 1945 සිට - මොස්කව් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයේ මහාචාර්ය. ස්නායු හා ව්‍යාධි මනෝවිද්‍යා දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්‍රධානියා, මනෝවිද්‍යා පීඨය, ලොමොනොසොව් මොස්කව් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයේ එම්වී ලොමොනොසොව් (1966-1977). වසර 50 කට වැඩි කාලයක් පුරා විද්යාත්මක කටයුතුවල නියැලී සිටින අතර, AR Luria මනෝවිද්යාව, මනෝ භෞතවේදය, ළමා මනෝවිද්යාව, ethnopsychology යනාදී මනෝවිද්‍යාවේ විවිධ ක්ෂේත්‍රවල සංවර්ධනය සඳහා වැදගත් දායකත්වයක් ලබා දුන්නේය.
ලුරියා යනු ආර්එස්එෆ්එස්ආර් හි ඒපීඑන් වාර්තාවල නිර්මාතෘ සහ ප්රධාන කර්තෘ වේ, රුසියාවේ සහ යූඑස්එස්ආර් හි පශ්චාත් යුධ චින්තනයේ මනෝවිද්‍යාත්මක හා මානුෂීය ක්ෂේත්‍ර ගණනාවක (මොස්කව් තාර්කික කවය) නියෝජිතයෙකු වන ප්‍රකාශනයකි. ඔවුන්ගේ ප්රකාශන ආරම්භ විය.
එල්එස් වයිගොට්ස්කිගේ අදහස් අනුගමනය කරමින්, ඔහු මනෝභාවයේ වර්ධනය පිළිබඳ සංස්කෘතික හා ඓතිහාසික සංකල්පයක් වර්ධනය කළේය, ක්රියාකාරිත්වයේ න්යාය නිර්මාණය කිරීමට සහභාගී විය. මෙම පදනම මත, උසස් මානසික ක්‍රියාකාරකම්වල පද්ධතිමය ව්‍යුහය, ඒවායේ විචල්‍යතාවය, ප්ලාස්ටික් බව, ඒවායේ ගොඩනැගීමේ ජීවිත කාලය ස්වභාවය අවධාරණය කිරීම, විවිධ ක්‍රියාකාරකම්වල ඒවා ක්‍රියාත්මක කිරීම පිළිබඳ අදහස ඔහු වර්ධනය කළේය. මානසික වර්ධනයේ දී පරම්පරාව සහ අධ්‍යාපනය අතර ඇති සම්බන්ධය විමර්ශනය කරන ලදී. මේ සඳහා සාම්ප්‍රදායිකව භාවිතා කරන නිවුන් ක්‍රමය භාවිතා කරමින්, නිවුන් දරුවන්ගෙන් එක් අයෙකුගේ මානසික ක්‍රියාකාරකම් අරමුණු සහගතව ගොඩනැගීමේ කොන්දේසි යටතේ දරුවන්ගේ සංවර්ධනය පිළිබඳ පර්යේෂණාත්මක ජාන අධ්‍යයනයක් සිදු කිරීමෙන් ඔහු එයට සැලකිය යුතු වෙනස්කම් කළේය. ඔහු පෙන්නුම් කළේ සොමැටික් සංඥා බොහෝ දුරට ජානමය වශයෙන් තීරණය වන බව, මූලික මානසික ක්‍රියාකාරකම් (උදාහරණයක් ලෙස, දෘශ්‍ය මතකය) - අඩු ප්‍රමාණයකට. උසස් මානසික ක්රියාවලීන් (සංකල්පීය චින්තනය, අර්ථවත් සංජානනය යනාදිය) ගොඩනැගීම සඳහා අධ්‍යාපනයේ කොන්දේසි තීරණාත්මක වැදගත්කමක් දරයි.
දෝෂ විද්යාව ක්ෂේත්රයේ, ඔහු අසාමාන්ය දරුවන් අධ්යයනය කිරීම සඳහා වෛෂයික ක්රම වර්ධනය කළේය. විවිධ ආකාරයේ මානසික දුර්වලතා ඇති ළමුන්ගේ විස්තීර්ණ සායනික හා කායික අධ්‍යයනයක ප්‍රතිඵල ඔවුන්ගේ වර්ගීකරණය සඳහා පදනම ලෙස සේවය කළ අතර එය අධ්යාපනික හා වෛද්‍ය පරිචයන් සඳහා වැදගත් වේ.
ඔහු නව දිශාවක් නිර්මාණය කළේය - ස්නායු මනෝවිද්යාව, එය දැන් මනෝවිද්‍යාත්මක විද්යාවේ විශේෂ ශාඛාවක් බවට පත්ව ඇති අතර ජාත්‍යන්තර පිළිගැනීමක් ලබා ඇත. ස්නායු මනෝවිද්‍යාවේ වර්ධනයේ ආරම්භය තැබුවේ දේශීය මොළයේ තුවාල ඇති රෝගීන්ගේ මොළයේ යාන්ත්‍රණ අධ්යයනය කිරීමෙනි, විශේෂයෙන් තුවාල හේතුවෙන්. ඔහු උසස් මානසික ක්‍රියාකාරකම් ප්‍රාදේශීයකරණය කිරීමේ න්‍යායක් වර්ධනය කළේය, මානසික ක්රියාවලීන්ගේ ගතික ප්‍රාදේශීයකරණයේ මූලික මූලධර්ම සකස් කළේය, ඇෆාසික් ආබාධ වර්ගීකරණයක් නිර්මාණය කළේය (ඇෆාසියා බලන්න) සහ කලින් නොදන්නා කථන ආබාධ විස්තර කළේය, ඉදිරිපස කොටසෙහි භූමිකාව අධ්යයනය කළේය. මානසික ක්රියාවලීන් නියාමනය කිරීමේදී මොළය, මතකයේ මොළයේ යාන්ත්‍රණ.
ලුරියාට ඉහළ ජාත්‍යන්තර කීර්තියක් තිබුණි, ඔහු එක්සත් ජනපද ජාතික විද්‍යා ඇකඩමියේ, ඇමරිකානු විද්‍යා හා කලා ඇකඩමියේ, ඇමරිකානු අධ්යාපනික ඇකඩමියේ විදේශීය සාමාජිකයෙකු මෙන්ම විදේශීය මනෝවිද්‍යාත්මක සමාජ ගණනාවක (බ්‍රිතාන්‍ය, ප්‍රංශ, ප්‍රංශ) ගෞරවනීය සාමාජිකයෙකි. , ස්විස්, ස්පාඤ්ඤ සහ ආදිය). ඔහු විශ්ව විද්‍යාල ගණනාවක ගෞරවනීය වෛද්‍යවරයෙකි: ලෙස්ටර් (එංගලන්තය), ලුබ්ලින් (පෝලන්තය), බ්‍රසල්ස් (බෙල්ජියම), ටැම්පෙරේ (ෆින්ලන්තය) සහ තවත් අය. ඔහුගේ බොහෝ කෘති පරිවර්තනය කර ප්‍රකාශයට පත් කර ඇත්තේ ඇමෙරිකානු ඩොලර් සඳහා ය.
ප්රධාන ප්රකාශන
- ලුරියා ඒආර් ළමා සංවර්ධනයේ කථනය සහ බුද්ධිය. - එම්., 1927.
- ලුරියා ඒආර් හැසිරීම් ඉතිහාසය පිළිබඳ අධ්යයනය: වඳුරා. ප්රාථමික. ළමා. - එම්., 1930 (LS Vygotsky සමඟ සම-කර්තෘ).
- ලුරියා ඒආර් මොළයේ ව්‍යාධි විද්යාවේ ආලෝකයේ ඇෆේෂියා මූලධර්මය. - එම්., 1940.
- ලුරියා ඒආර් කම්පන සහගත ඇෆාසියාව. - එම්., 1947.
- ලුරියා ඒආර් යුද තුවාලයකින් පසු කාර්යයන් යථා තත්ත්වයට පත් කිරීම. - එම්., 1948.
- ලුරියා ඒආර් මන්ද මානසික දරුවා. - එම්., 1960.
- ලුරියා ඒආර් ඉදිරිපස පෙති සහ මානසික ක්රියාවලීන් නියාමනය කිරීම. - එම්., 1966.
- ලුරියා ඒආර් මොළය හා මානසික ක්රියාවලීන්. - M., 1963, Vol.1; එම්., 1970. වෙළුම.2.
- ලුරියා ඒආර් ඉහළ බාහිකයේ ක්‍රියාකාරිත්වය සහ දේශීය මොළයේ තුවාල වලදී ඒවායේ දුර්වලතා. - එම්., 1962, 2 වන සංස්කරණය. 1969
- ලුරියා ඒආර් ඓතිහාසික විද්යාවක් ලෙස මනෝවිද්යාව. - 1971.
- ලුරියා ඒආර් ස්නායු මනෝවිද්‍යාවේ මූලික කරුණු. - එම්., 1973.
- ලුරියා ඒආර් සංජානන ක්රියාවලීන්ගේ ඓතිහාසික වර්ධනය මත. - එම්., 1974.
- ලුරියා ඒආර් මතකයේ ස්නායු මනෝවිද්යාව. - එම්., 1974. Vol.1; එම්., 1976. වෙළුම.2.
- ලුරියා ඒආර් ස්නායු භාෂා විද්යාවේ ප්රධාන ගැටළු. - එම්., 1976.
- ලුරියා ඒආර් භාෂාව සහ විඥානය (idem) - එම්., 1979.
- ලුරියා ඒආර් අපූරු මතක සටහන් කුඩා පොතක්.