ළමුන් පිළිබඳ සෝවියට් කාටූන්: ඔවුන් අපට උගන්වන්නේ කුමක්ද?

"Prostokvashino වෙතින් තුනක්"

කාටූනය 1984 දී Soyuzmultfilm චිත්‍රාගාරයේදී නිර්මාණය කරන ලද්දේ Eduard Uspensky විසින් "Fyodor මාමා, බල්ලා සහ බළලා" යන නවකතාව පදනම් කරගෙන ය. සෝවියට් සමාජවාදී සමූහාණ්ඩුවේ හැදී වැඩුණු අය තත්වය සාමාන්‍ය යැයි කියනු ඇත: දෙමව්පියන් වැඩ සමඟ කාර්යබහුලයි, පාසලෙන් පසු දරුවා තමාටම ඉතිරි වේ. කාටූනය තුළ තැතිගන්වනසුලු අවස්ථා තිබේද සහ ළමා මනෝවිද්යාඥයෙක් ඒ ගැන කුමක් කියයිද?

Larisa Surkova:

“බොහෝ දුරට දෙමාපියන්ගේ අවධානය අහිමි වූ සෝවියට් දරුවන්ට (ඔවුන් කැමති ප්‍රමාණයෙන්), කාටූනය ඉතා තේරුම්ගත හැකි සහ නිවැරදි විය. එබැවින් පද්ධතිය ගොඩනඟා ඇත - මව්වරුන් වේලාසනින් වැඩට ගියහ, දරුවන් තවාන් වෙත, ළදරු පාසල් වෙත ගියහ. වැඩිහිටියන්ට විකල්පයක් තිබුණේ නැත. එබැවින් කාටූනයේ තත්වය තරමක් සාමාන්ය ලෙස දැක්වේ.

එක් අතකින්, ඔහුගේ මව අවධානය යොමු නොකරන පිරිමි ළමයෙකු අපට පෙනේ, ඔහු බොහෝ කාලයක් තනිවම ගත කරයි (ඒ සමඟම, දෙමව්පියන්, විශේෂයෙන් මව, තරමක් ළදරුවෙකු ලෙස පෙනේ). අනෙක් අතට මේ කාලය තමා වෙනුවෙන්ම කැප කිරීමට ඔහුට අවස්ථාව තිබේ. ඔහු කැමති දේ කරයි, සතුන් සමඟ සන්නිවේදනය කරයි.

මම හිතන්නේ මෙම කාටූනය සෝවියට් දරුවන්ට යම් ආකාරයක සහයෝගයක් ලබා දුන්නා. පළමුව, ඔවුන්ගේ තත්වය තුළ ඔවුන් තනිවම නොවන බව ඔවුන්ට දැකගත හැකි විය. දෙවනුව, ඔහු තේරුම් ගැනීමට හැකි විය: වැඩිහිටියෙකු වීම එතරම් නරක නැත, මන්ද එවිට රජයේ පාලනය ඔබේ අතේ ඇති අතර ඔබට නායකයා විය හැකිය - එවැනි සුවිශේෂී පැකේජයක පවා.

අද ඉන්න ළමයි මේ කතාව දිහා බලන්නේ ටිකක් වෙනස් විදියට කියලයි මට හිතෙන්නේ. ඒවා බොහෝ තත්වයන් පිළිබඳ ගැඹුරු තක්සේරුවකින් සංලක්ෂිත වේ. මගේ දරුවෝ නිතරම අහනවා කොල්ලගේ අම්මලා තාත්තලා කොහෙද, ඇයි එයාට තනියම ගමට යන්න දුන්නේ, කෝච්චියේ ලියකියවිලි ඉල්ලුවේ නැත්තේ ඇයි, යනාදිය.

දැන් ළමයින් වෙනස් තොරතුරු ක්ෂේත්රයක වැඩෙමින් සිටිති. Prostokvashino පිළිබඳ කාටූන් සෝවියට් සංගමයේ උපත ලැබූ දෙමාපියන්ට දේවල් සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් වූ ආකාරය ගැන තම දරුවා සමඟ කතා කිරීමට හේතුවක් සපයයි.

"වහලය මත ජීවත් වන දරුවා සහ කාල්සන්"

Astrid Lindgren ගේ The Kid and Carlson Who Lives on the Roof පාදක කරගෙන 1969-1970 Soyuzmultfilm හි රූගත කරන ලදී. අද මෙම හාස්‍යජනක කතාව නරඹන්නන් අතර ගැටුම්කාරී හැඟීම් ඇති කරයි. විශාල පවුලක හුදකලා දරුවෙකු අපි දකිමු, ඔහු ආදරය කරන බව විශ්වාස නැත, සහ තමා මනඃකල්පිත මිතුරෙකු සොයා ගනී.

Larisa Surkova:

“මෙම කතාව තරමක් පොදු සංසිද්ධියක් විදහා දක්වයි: දරුවාට සිදුවන සෑම දෙයක්ම විස්තර කරන කාල්සන්ගේ සින්ඩ්‍රෝමය ඇත. අවුරුදු හයක් හෝ හතක් යනු කොන්දේසි සහිත සම්මතයේ වයස වන අතර, දරුවන්ට මනඃකල්පිත මිතුරෙකු සිටිය හැකිය. මෙය ඔවුන්ගේ බියට මුහුණ දීමට සහ ඔවුන්ගේ අභිලාෂයන් යමෙකු සමඟ බෙදා ගැනීමට අවස්ථාව ලබා දෙයි.

බිය වීමට හා ඔහුගේ මිතුරා නොපවතින බව දරුවාට ඒත්තු ගැන්වීමට අවශ්ය නැත. නමුත් ඔබේ පුතාගේ හෝ දුවගේ මනඃකල්පිත මිතුරෙකු සමඟ සෙල්ලම් කිරීම, ක්‍රියාශීලීව සන්නිවේදනය කිරීම සහ සෙල්ලම් කිරීම, තේ පානය කිරීම හෝ කෙසේ හෝ ඔහු සමඟ “අන්තර්ක්‍රියා” කිරීම වටින්නේ නැත. නමුත් දරුවා මනඃකල්පිත චරිතයක් හැර වෙනත් කිසිවෙකු සමඟ සන්නිවේදනය නොකරන්නේ නම්, මෙය දැනටමත් ළමා මනෝවිද්යාඥයෙකු සමඟ සාකච්ඡා කිරීමට හේතුවක් වේ.

කාටූනය තුළ වෙන වෙනම සලකා බැලිය හැකි විවිධ සූක්ෂ්මතා තිබේ. මෙය විශාල පවුලක්, අම්මා සහ තාත්තා වැඩ කරයි, කිසිවෙකු දරුවාට ඇහුම්කන් දෙන්නේ නැත. එවැනි අවස්ථාවන්හිදී, තනිකම අත්විඳින බොහෝ දරුවන් ඔවුන්ගේම ලෝකයක් - වෙනම භාෂාවක් සහ චරිත සමඟ පැමිණේ.

දරුවෙකුට සැබෑ සමාජ කවයක් ඇති විට, තත්වය සරල කර ඇත: ඔහු වටා සිටින අය ඔහුගේ මිතුරන් බවට පත් වේ. ඒවා නැති වුණාම ඉතුරු වෙන්නේ මනඃකල්පිත ඒවා විතරයි. නමුත් සාමාන්‍යයෙන් මෙය ගෙවී යන අතර වයස අවුරුදු හතට ආසන්න වන විට ළමයින් වඩාත් ක්‍රියාශීලීව සමාජගත වන අතර නව නිපැයුම් මිතුරන් ඔවුන් හැර යයි.

"කුස්කා සඳහා නිවස"

"Ekran" චිත්‍රාගාරය 1984 දී ටැටියානා ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රෝවා විසින් "නව මහල් නිවාසයක කුස්කා" විසින් රචිත සුරංගනා කතාව මත පදනම්ව මෙම කාටූනය රූගත කළේය. නටාෂා දැරියගේ වයස අවුරුදු 7 යි, ඇයට පාහේ “පරිකල්පිත” මිතුරියක් ද සිටී - බ්‍රව්නී කුසියා.

Larisa Surkova:

"කුසියා යනු කාල්සන්ගේ "ගෘහස්ථ අනුවාදය" වේ. ජනප්‍රවාද චරිතයක්, තේරුම් ගත හැකි සහ සෑම කෙනෙකුටම සමීප ය. කාටූනයේ වීරවරිය ළමයාගේ වයසේම ය. ඇයට මනඃකල්පිත මිතුරියක් ද සිටී - බියට එරෙහි සටනේ සහායක සහ සගයෙකි.

දරුවන් දෙදෙනාම, මෙම කාටූනයේ සිට සහ පෙර සිට, මූලික වශයෙන් නිවසේ තනිව සිටීමට බිය වෙති. ඒවගේම දෙමවුපියන් වැඩ එක්ක කාර්යබහුල නිසා දෙන්නටම එතන ඉන්න වෙනවා. Carlson සහ Malysh කරන්නාක් මෙන්, දරුවෙකු සඳහා දුෂ්කර අවස්ථාවකදී Brownie Kuzya නටාෂාට සහාය දක්වයි.

මම හිතන්නේ මෙය හොඳ ප්‍රක්ෂේපණ තාක්‍ෂණයක් - ළමයින්ට ඔවුන්ගේ බිය චරිත මත ප්‍රක්ෂේපණය කළ හැකි අතර, කාටූනයට ස්තූතිවන්ත වන්නට, ඔවුන් සමඟ වෙන් විය හැකිය.

"මැමත් සඳහා අම්මා"

1977 දී, මගදන් ප්‍රදේශයේ රන් ආකරයකින්, මැමත් ඩීමා (විද්‍යාඥයන් එය හැඳින්වූ පරිදි) ගේ සංරක්‍ෂිත සිරුර සොයා ගන්නා ලදී. නිත්‍ය හිම වලට ස්තූතිවන්ත වන අතර එය පරිපූර්ණ ලෙස සංරක්ෂණය කර ඇති අතර එය පාෂාණ විද්‍යාඥයින් වෙත භාර දෙන ලදී. බොහෝ දුරට ඉඩ ඇත්තේ, 1981 දී Ekran චිත්‍රාගාරය විසින් රූගත කරන ලද කාටූනයේ පිටපත් රචකයෙකු වන Dina Nepomniachtchi සහ අනෙකුත් නිර්මාණකරුවන්ට ආභාෂය ලබා දුන්නේ මෙම සොයා ගැනීමයි.

තම මව සොයා යන අනාථ ළමයෙකු පිළිබඳ කතාව නරුම නරඹන්නාට පවා උදාසීන නොවනු ඇත. කාටූනයේ අවසාන කොටසේදී මැමොත් මවක් සොයා ගැනීම කොතරම් හොඳද? ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවන් අහිමි වීම ලෝකයේ සිදු නොවේ ...

Larisa Surkova:

“මම හිතන්නේ මේක ගොඩක් වැදගත් කතාවක්. එය කාසියේ පිටුපස පැත්ත පෙන්වීමට උපකාරී වේ: සියලුම පවුල් සම්පූර්ණ නොවේ, සහ සෑම පවුලකටම දරුවන් නොමැත - ඥාතීන්, රුධිරය.

කාටූනය පිළිගැනීමේ ගැටලුව සහ සබඳතාවල යම් ආකාරයක ඉවසීමක් පවා මනාව පිළිබිඹු කරයි. මම කලින් අවධානය යොමු නොකළ රසවත් තොරතුරු දැන් මම එහි දකිමි. උදාහරණයක් ලෙස, කෙන්යාවේ සංචාරය කරන විට, අලි පැටවුන් සැබවින්ම තම මවගේ වලිගය අල්ලාගෙන ඇවිදින බව මම දුටුවෙමි. කාටූන් එකේ මේක පෙන්නලා වාදනය කරනවා, මේකේ මොකක් හරි අවංක කමක් තියෙන එක ලොකු දෙයක්.

ඒ වගේම මේ කතාව අම්මලාට සහයෝගයක් දෙනවා. ළමා මැට්නිවලදී මේ ගීතයට හඬා නොවැටුණේ අප අතරින් කවුද? කාටූනය අපට උපකාර කරයි, දරුවන් සිටින කාන්තාවන්, අපට අවශ්‍ය සහ ආදරය කරන ආකාරය අමතක නොකිරීමට, අප වෙහෙසට පත්ව සිටී නම්, අපට ශක්තියක් නොමැති නම් සහ එය ඉතා අපහසු නම් මෙය විශේෂයෙන් වැදගත් වේ ... «

"උම්කා"

සෝවියට් කාටූන් වල කුඩා සතුන් ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සමඟ "මිනිස් පැටවුන්ට" වඩා හොඳ සම්බන්ධතාවයක් ඇති බව පෙනේ. එබැවින් උම්කාගේ මව ඉවසීමෙන් හා ඥානවන්තව අවශ්‍ය කුසලතා උගන්වමින් ඔහුට නැලවිලි ගීතයක් ගායනා කර “දුක්බර හිරු මාළුවා” පිළිබඳ පුරාවෘත්තයට කියයි. එනම්, පැවැත්ම සඳහා අවශ්ය කුසලතා ලබා දෙයි, මාතෘ ආදරය ලබා දෙයි, පවුලේ ප්රඥාව ලබා දෙයි.

Larisa Surkova:

“මෙය ද දරුවන්ගේ හැසිරීම් ලක්ෂණ පෙන්නුම් කරන මව සහ දරුවා අතර ඇති පරමාදර්ශී සම්බන්ධතාවය පිළිබඳ ප්‍රක්ෂේපණාත්මක කතාවකි. ළමයි හරි නැහැ, ඔවුන් දඟයි. තවද මෙම කාටූනය නරඹන කුඩා පුද්ගලයෙකුට, නරක හැසිරීම් වලට තුඩු දිය හැකි දේ ඔවුන්ගේම දෑසින් දැක ගැනීමට මෙය අවස්ථාවක්. මෙය කල්පනාකාරී, අවංක, චිත්තවේගීය කථාවක් වන අතර එය දරුවන් සමඟ සාකච්ඡා කිරීමට සිත්ගන්නාසුළු වනු ඇත.

ඔව්, එය ඉඟියක් ඇත!

සෝවියට් දරුවන්ගේ පරම්පරාවන් හැදී වැඩුණු කාටූන් සහ පොත්වල, ඔබට බොහෝ අමුතුකම් සොයාගත හැකිය. නූතන දෙමව්පියන් බොහෝ විට කනස්සල්ලට පත්ව සිටින්නේ අද යථාර්ථයේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් දුක්බර හෝ සැක සහිත කතාවක් කියවන විට දරුවන් කලබල විය හැකි බවයි. නමුත් අපි ගනුදෙනු කරන්නේ සුරංගනා කතා සමඟ බව අමතක නොකරන්න, එහි සෑම විටම සමුළු සඳහා ස්ථානයක් ඇත. සැබෑ ලෝකය සහ මනඃකල්පිත අවකාශය අතර වෙනස අපට සැමවිටම දරුවෙකුට පැහැදිලි කළ හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, "මවා පෙන්වීම" යනු කුමක්දැයි ළමයින් හොඳින් වටහාගෙන ඇති අතර, ක්රීඩා වලදී මෙම "මෙවලම" දක්ෂ ලෙස භාවිතා කරයි.

"මගේ ප්රායෝගිකව, මම තුවාල ලැබූ දරුවන් හමු වී නැත, උදාහරණයක් ලෙස, Prostokvashino පිළිබඳ කාටූන් විසින්," Larisa Surkova සටහන් කරයි. තවද ඔබ සුපරීක්ෂාකාරී සහ කනස්සල්ලෙන් සිටින දෙමාපියෙකු නම්, ඔබ විශේෂඥයෙකුගේ මතය මත රඳා සිටින ලෙසත්, ඔබේ දරුවා සමඟ සැපපහසු වීමටත්, ඔබේ ප්රියතම ළමා කතා එකට නැරඹීමෙන් සතුටක් ලබන ලෙසත් අපි නිර්දේශ කරමු.