පුහුණු උමතු: නව ආකාරයක ඇබ්බැහි වීමක්

මම හොඳ වෘත්තීය පුහුණුවක් ඵලදායී ලෙස සලකමි. වෙනසක් අවශ්‍ය සහ ඒ සඳහා සූදානම් අයට ඔවුන් උදව් කරයි. නමුත් පසුගිය වසර කිහිපය තුළ, "මැජික් පෙති" සොයන අය වැඩි වැඩියෙන් - ඔවුන්ගේ පැත්තෙන් උත්සාහයකින් තොරව ජීවිතයේ ඉක්මන් වෙනස්කම්.

ඔවුන් නිරන්තරයෙන් නව පන්තිවලට සහභාගී වන අතර පහසුවෙන් පුහුණුවීම් වලට ඇබ්බැහි වූවන් බවට පත්වේ. ඔබ එවැනි අය දැක ඇති. සාමාන්‍යයෙන් ඔවුන්ට ලෝකයේ ව්‍යුහය පිළිබඳ අද්විතීය “දැනුමක්” ඇත, අද්විතීය හා අවිවාදිත, ඔවුන් නිරන්තරයෙන් පුහුණුවීම්වලට යති. පුහුණුවීම් සඳහා ඇති ආශාව ඇතැම් කවයන් තුළ නව "ප්රවණතාවයක්", නව ආගමික ප්රවණතාවයකි. මට නම්, මෙය ජීවත් වීමට නොව ජීවිතය සෙල්ලම් කිරීමට, නව ගුණාංග වර්ධනය කිරීමට සහ පුහුණුවීම්වල නව කුසලතා පුහුණු කිරීමට නව ක්‍රමයක් වුවද. නමුත් ඒවා භාවිතා කිරීමට අවදානමක් ගන්න එපා.

උමතු පුහුණුව උදව් නොකරයි. එවැනි "උමතු" අමුත්තන් අතිශයින්ම වෙනස් කළ හැකි බව සිත්ගන්නා කරුණකි. ඔවුන් නව දැනුමෙන් දිරිමත් වන තාක් සහ "ගුරු" ගෙන් ප්‍රමාණවත් අවධානයක් ලැබෙන තාක් කල්, ඔවුන් විශ්වාසවන්තව සිටින නමුත් ඉක්මනින් වෙනස් විය හැක. එක් අදහසක් පෙරලා දමා තවත් අදහසක අනුගාමිකයෙකු වන්න. මෙම අදහස් සහ දැනුම හරියටම ප්‍රතිවිරුද්ධ දෙයට වෙනස් විය හැකි බව තිබියදීත් - බුදුදහමේ සිට අදේවවාදය දක්වා, වෛදික කාන්තාවකගේ සිට තාන්ත්‍රික කාන්තාවකට ...

ඔවුන්ගේ ඇස්වල උද්යෝගයෙන් හා භක්තියෙන් උමතු වූවන් ගුරුවරයාට වඩාත් වටිනා දෙය - ඔවුන්ගේ ජීවිත සඳහා වගකීම දන්වයි.

මේ සඳහා, ඔවුන් ඔවුන්ගේ ජීවිත වෙනස් කරන දැනුම ඉල්ලා සිටියි: “මම කොහොමද ජීවත් වෙන්නේ, පොදුවේ, හරි දේ සහ වැරදි දේ! මාර්ගය වන විට, මට සිතීමට අවශ්‍ය නැත, මම ද තීරණය කරමි. මහණෙනි, මට උගන්වන්න. ඔව්, ඔව්, මට හැම දෙයක්ම තේරුණා (තේරුණා) ... නැහැ, මම ඒක කරන්නේ නැහැ. කළ යුත්තේ කුමක්ද? නැහැ, අපි එහෙම එකඟ වුණේ නැහැ .. මම මැජික් පෙත්තකට. එසේ නොවන්නේ කෙසේද?”

පුහුණුව, නමුත් මැජික් පෙත්තක් නොවේ

පුහුණුව යනු කුමක්ද? එය ක්‍රීඩාවේ දී මෙන් නිපුණතාවයකි - ඔබ මුද්‍රණ යන්ත්‍රය පොම්ප කිරීමට පුහුණුවට ගිය අතර පසුව ඔහු පැද්දෙනු ඇතැයි අපේක්ෂා නොකරන්න. පුහුණුව යනු පදනමක්, ශුන්‍ය මට්ටමක්, තැන්පතුවක්, ආවේගයක් වන අතර ඔබ පුහුණුවෙන් ඉවත් වූ විට ක්‍රියාව ආරම්භ වේ.

නැත්නම් ව්‍යාපාර පුහුණුවක් ගන්න. ඔබ ව්‍යාපාර ක්‍රියාවලි අධ්‍යයනය කර, මෙම ප්‍රදේශයේ වඩාත් නිපුණත්වයට පත් වන්න, එවිට ඔබ ඔබේ නිශ්චිත ව්‍යාපාරයට නව දැනුම සහ ඔබම අලුත් කර ගෙන එය වෙනස් කර එය වඩාත් කාර්යක්ෂම කරයි. පුද්ගලික සංවර්ධන පුහුණුව සඳහා ද එය එසේම වේ.

උමතු වූවන්ට මෙය විශාල ගැටලුවක් ඇත. ඔබ පියවර ගැනීමට අවශ්ය නැති නිසා. මට හිතන්න ඕන නෑ. විශ්ලේෂණය කරන්න, වෙනස් කිරීමට අවශ්ය නැත. පුහුණුවෙන් පසු, ක්‍රියා කිරීමට කාලය පැමිණි විට, ප්‍රතිරෝධය පැන නගී - “යම් හේතුවක් නිසා මට නිවසින් පිටව යා නොහැක, මට යමක් කිරීමට පටන් ගත නොහැක, මට මිනිසෙකු හමුවිය නොහැක…” මට තවත් මැජික් පෙත්තක් දෙන්න. "මම මිනිසෙකු සමඟ දැන හඳුනා ගැනීමට තීරණය කර පුහුණුවට ගියෙමි" ... මාස හයක් ගත වී ඇත ... ඔබ හමු වී තිබේද? "නෑ, මට ප්රතිරෝධයක් තියෙනවා."

තවද, වසර කිහිපයකට පසු, සහ සමහර විට ඊට පෙර පවා, මැජික් පෙත්ත වැඩ නොකළ විට, ඔවුන් පුහුණුකරු, දිශාව, පාසල තුළ කලකිරීමට පත් වේ. සහ ඔවුන් කරන්නේ කුමක්දැයි ඔබ සිතන්නේද? වෙනත් පුහුණුකරුවෙකු සොයමින් සිටිනවා. සෑම දෙයක්ම නැවතත් පුනරාවර්තනය වේ - කැප වූ ඇස්, අදහස් ප්‍රචාරණය, ප්‍රාතිහාර්යයක් අපේක්ෂා කිරීම, "ප්‍රතිරෝධය", බලාපොරොත්තු සුන්වීම ...

දෙමාපියන් ලෙස පුහුණු කරන්න

සමහර විට එය කිසිසේත් පුහුණුවක් නොවේ.

සමහර විට උමතු වූවන් පුහුණුවීම්වලට යයි, අවසානයේ ජයග්‍රහණය කිරීම සඳහා, දෙමාපියන්ගේ අනුමැතිය, පිළිගැනීම, ප්‍රශංසාව ලබා ගැනීම සඳහා ළමා-දෙමාපිය සම්බන්ධතාවය අවසන් කිරීමට උත්සාහ කරයි. එවැනි අවස්ථාවලදී, පුහුණුකරු-ගුරු "දෙමව්පියන්" ලෙස ක්රියා කරයි.

එවිට වැඩිහිටි විවේචනාත්මක චින්තනය ක්‍රියා විරහිත වේ, වාරණය දිය වී, කෙනෙකුගේ ආශාවන් සමඟ සම්බන්ධතා නැති වී යයි (ඇත්නම්) සහ "දෙමව්පියන්-දරුවා" යෝජනා ක්‍රමය ක්‍රියාත්මක වේ, එහිදී මාපියන් කළ යුතු දේ පවසන අතර, දරුවා අවනත වේ හෝ දාමරිකයෙකු ලෙස ක්‍රියා කරයි.

නමුත් මෙය දරුවාගේ ජීවිතය කිසිම ආකාරයකින් වෙනස් නොකරයි, මන්ද ඔහු මෙය කරන්නේ දෙමාපියන්ගේ අවධානය ලබා ගැනීම සඳහා ය. හොඳ දෙමාපියෙක්ද නරක කෙනෙක්ද කියලා වෙනසක් නෑ.

මාර්ගය වන විට, සහභාගිවන්නන්ට ප්‍රතිකාර කිරීම සඳහා ඉතා දැඩි කොන්දේසි පවතින පුහුණුවීම් සඳහා ඇති විශාල උනන්දුව මෙය පැහැදිලි කරයි. "සාමාන්ය", සාධාරණ, හුරුපුරුදු අභ්යන්තර හැඟීමක් ඇත. මෙය පවුල තුළ පිළිගත්තා නම්. දෙමව්පියන් සමඟ සබඳතා සීතල නම්, සමහර විට කුරිරු විය හැකිය (සහ රුසියාවේ මෙය සමහර විට සෑම දෙවන පවුලක්ම විය හැකිය), එවැනි පුහුණුවකදී සහභාගිවන්නෙකුට නිවසේ, හුරුපුරුදු පරිසරයක දැනේ. සහ නොදැනුවත්වම ඔහුට අවසානයේ "විසඳුමක්" සොයා ගැනීමට අවශ්යයි - එනම්, ඔහුගේ ජීවිතයට ඇති අයිතිය ආරක්ෂා කිරීමට හෝ පුහුණුකරුවෙකුගේ අවධානය ලබා ගැනීමට.

දුෂ්කරතා මඟහරවා ගැනීමට මට උපකාර කළ හැකි විශාල සහ සහායක කෙනෙකු මත විශ්වාසය තැබීමට අභ්‍යන්තර හරයක්, කුසලතා සහ පුරුද්දක් සහ අත්දැකීම් නොමැත.

උමතු වූවන්ට උදව් කරන්නේ කෙසේද

ඔබ දන්නා කෙනෙකු දැනටමත් දුසිම් ගනනක් පුහුණුවීම් කර ඇත්නම්, නමුත් ඔහුගේ ජීවිතයේ කිසිවක් වෙනස් නොවේ නම්, ඔහු නතර කරන ලෙස යෝජනා කරන්න. විවේකයක් ගෙන සිතන්න. සමහර විට ඔහුට එය කිසිසේත් අවශ්‍ය නොවනු ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, විවාහ වන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ මගේ පුහුණුවේදී, තමා සමඟ වැඩ කිරීමේ ප්‍රති result ලයක් ලෙස, තමාට විවාහ වීමට අවශ්‍ය නොවන බව වටහා ගන්නා කෙනෙකු අනිවාර්යයෙන්ම සිටිනු ඇත, සහ ආශාව ඥාතීන්ගේ, සමාජයේ බලපෑමෙන් නියම කරන ලදී. ඔහුට අභ්‍යන්තර කාංසාවට පමණක් මුහුණ දිය නොහැක. අකමැත්ත අවබෝධ කරගත් කාන්තාවක් තමාට අවශ්‍ය නොවී සිටීමට ඉඩ දෙන මොහොතේ සහනයක් ලැබෙන්නේ කෙසේද? ඔබේ ශක්තිය සහ අවධානය සැබවින්ම සිත්ගන්නා ස්ථානයට යොමු කළ හැකි විට කොපමණ ප්‍රීතිය, ශක්තිය, ශක්තිය, ආශ්වාදයක් විවෘත වේ.

ඔබට ඔබ ගැන සැලකිලිමත් වීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබට සම්පත් වෙත ආපසු යාමට උපකාර වන හොඳ මනෝ විද්‍යා ologist යෙකු සොයාගත හැකිය, ඔබටම දැනෙන්න සහ ඔබේ අරමුණු සහ ප්‍රමුඛතා තේරුම් ගන්න. උමතුවෙන් මිදීමට හොඳ ක්‍රමයක් නම් ඔබේ ශක්තිමත් සහ පරිණත ස්ථානයට නැවත පැමිණීමයි, මෙය ශරීරය හරහා කළ හැකිය. නැටුම්, ක්රීඩා, ඔබේ අවශ්යතා, හැඟීම් සහ සංවේදනයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. සමහර විට, අමුතු තරම්, සෞඛ්ය ගැටලු, සාමාන්ය තෙහෙට්ටුව සහ, ප්රතිඵලයක් ලෙස, වැඩි කාංසාව පුහුණුව සඳහා අවශ්ය පිටුපස විය හැක.

ඔවුන්ගේ ජීවිත වෙනස් කිරීමට සූදානම් අය සඳහා පුහුණු ඵලදායී හා ප්රයෝජනවත් වේ. ඔවුන් ඉන්ද්‍රජාලික පෙන්ඩලයක් බවට පත්විය හැකිය, කෙනෙකුගේ සීමාවන් පුළුල් කිරීම, නව සන්නිවේදන කුසලතා ප්‍රගුණ කිරීම සහ මිනිසුන් සමඟ සහ ජීවිතය සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කිරීම සඳහා පරීක්ෂණ භූමියක් විය හැකිය.

පුහුණුව ඔබේ ජීවිතය වෙනස් වන බවට කිසිදු සහතිකයක් ලබා දිය නොහැක.

එය වෙනස් කිරීමට ඔබට ප්‍රමාණවත් තොරතුරු සහ මෙවලම් ලැබෙනු ඇත.

නමුත් ඔබ එය ඔබම වෙනස් කළ යුතුය.