දරුවාට මනෝවිද්යාඥයෙකු හමුවීමට කාලය කවදාද?

“මගේ තුන් හැවිරිදි දියණිය ගැන මම නිතරම කනස්සල්ලට පත්වෙනවා,” 38 හැවිරිදි ලෙව් පිළිගනී. - වරෙක ඇය ළදරු පාසලේදී දෂ්ට කළ අතර, ඇය සමාජ විරෝධී යැයි මම බිය විය. ඇය බ්රොකොලි කෙළ ගසන විට, මම දැනටමත් ඇගේ ආහාර අරුචිය දකිනවා. මගේ බිරිඳ සහ අපේ ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්‍යවරයා නිතරම මාව සන්සුන් කළා. නමුත් සමහර විට මට සිතෙන්නේ ඇය සමඟ මනෝ විද්‍යා ologist යෙකු වෙත යාම තවමත් වටී. ”

තම පස් හැවිරිදි පුතා ගැන කනස්සල්ලට පත්ව සිටින 35 හැවිරිදි ක්‍රිස්ටිනාට සැකයන් වධ හිංසා කරයි: “අපේ දරුවා කනස්සල්ලෙන් සිටින බව මට පෙනේ. මෙය මනෝවිද්‍යාවෙන් විදහා දක්වයි, දැන්, උදාහරණයක් ලෙස, ඔහුගේ අත් සහ කකුල් පීල් වෙමින් පවතී. මෙය පහව යනු ඇති බවත්, එය වෙනස් කිරීම මට අවශ්‍ය නොවන බවත් මම මටම කියමි. නමුත් ඔහු දුක් විඳිනවා යැයි සිතීම නිසා මම වද වෙමි.

ඇය මනෝ විද්‍යාඥයෙකු හමුවීමට බාධා කරන්නේ කුමක්ද? “ඒක මගේ වරදක් කියලා අහන්න මම බයයි. මම පැන්ඩෝරාගේ පෙට්ටිය විවෘත කළහොත් එය නරක අතට හැරේ නම් ... මගේ බෙයාරිං නැති වූ අතර කුමක් කළ යුතු දැයි නොදනිමි.

මෙම ව්යාකූලත්වය බොහෝ දෙමාපියන් සඳහා සාමාන්ය දෙයක්. කුමක් මත විශ්වාසය තැබිය යුතුද, සංවර්ධනයේ අවධීන් (උදාහරණයක් ලෙස, දෙමව්පියන්ගෙන් වෙන්වීමේ ගැටළු) අතර වෙනස හඳුනා ගන්නේ කෙසේද, කුඩා දුෂ්කරතා (නපුරු සිහින) පෙන්නුම් කරන්නේ කුමක්ද සහ මනෝවිද්යාඥයෙකුගේ මැදිහත්වීම අවශ්ය වන්නේ කුමක්ද?

තත්වය පිළිබඳ පැහැදිලි දැක්මක් අපට අහිමි වූ විට

දරුවෙකුට කරදරයක සලකුණු පෙන්විය හැකි හෝ ආදරණීයයන් සඳහා කරදර ඇති කළ හැකිය, නමුත් මෙය සැමවිටම ගැටලුව ඔහු තුළ ඇති බව අදහස් නොවේ. දරුවෙකු "රෝග ලක්ෂණයක් ලෙස සේවය කිරීම" අසාමාන්ය දෙයක් නොවේ - පද්ධතිමය පවුල් මනෝචිකිත්සකයින් පවුලේ කරදර සංඥා කිරීමේ කාර්යය භාර ගන්නා පවුලේ සාමාජිකයා නම් කරන්නේ එලෙස ය.

ළමා මනෝවිද්යාඥ Galiya Nigmetzhanova පවසන්නේ "එය විවිධ ස්වරූපවලින් ප්රකාශයට පත් විය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවෙකු ඔහුගේ නියපොතු සපාකයි. නැතහොත් ඔහුට නොතේරෙන කායික ගැටළු තිබේ: උදෑසන සුළු උණ, කැස්ස. නැතහොත් ඔහු වැරදි ලෙස හැසිරේ: සටන් කරයි, සෙල්ලම් බඩු රැගෙන යයි.

එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින්, ඔහුගේ වයස, ස්වභාවය සහ වෙනත් ලක්ෂණ අනුව, ඔහු උත්සාහ කරන්නේ - නොදැනුවත්වම, ඇත්ත වශයෙන්ම - ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගේ සම්බන්ධතාවය "ඇලවීම", ඔහුට ඔවුන් දෙදෙනාම අවශ්ය නිසාය. දරුවා ගැන කනස්සල්ලෙන් ඔවුන් එකට එකතු කළ හැකිය. ඔහු නිසා ඔවුන්ට පැයක් රණ්ඩු වීමට ඉඩ දෙන්න, මේ පැය සඳහා ඔවුන් එකට සිටීම ඔහුට වඩා වැදගත් ය.

මනෝවිද්යාඥයෙකු වෙත හැරීම, තත්වය වඩාත් හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට සහ අවශ්ය නම්, පවුල, විවාහක, තනි පුද්ගල හෝ ළමා චිකිත්සාව ආරම්භ කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි.

"එක් වැඩිහිටියෙකු සමඟ පවා වැඩ කිරීමෙන් විශිෂ්ට ප්රතිඵල ලබා ගත හැකිය" යනුවෙන් Galiya Nigmetzhanova පවසයි. - ධනාත්මක වෙනස්කම් ආරම්භ වූ විට, දෙවන මාපියන් සමහර විට පිළිගැනීමේ උත්සවයට පැමිණේ, කලින් "කාලයක් නොතිබුණි." ටික වේලාවකට පසු, ඔබ අසන්නේ: දරුවා කොහොමද, ඔහු නියපොතු සපා කනවාද? "නෑ, හැමදේම හොඳයි."

නමුත් එකම රෝග ලක්ෂණය පිටුපස විවිධ ගැටළු සැඟවිය හැකි බව අප මතක තබා ගත යුතුය. අපි උදාහරණයක් ගනිමු: පස් හැවිරිදි දරුවෙකු සෑම රාත්‍රියකම නින්දට යාමට පෙර වැරදි ලෙස හැසිරේ. මෙය ඔහුගේ පෞද්ගලික ගැටළු පෙන්නුම් කළ හැකිය: අඳුරු බිය, ළදරු පාසලේ දුෂ්කරතා.

එසේත් නැතිනම් සමහර විට එය ගැටුම්කාරී ආකල්ප නිසා විය හැකිය: ඔහුට පිහිනීමට කාලය නොමැති වුවද, ඉක්මනින් නින්දට යන ලෙස මව අවධාරනය කරයි, සහ නින්දට යාමට පෙර යම් චාරිත්‍රයක් කිරීමට පියා ඔහුට අවශ්‍ය කරන අතර එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස සවස පුපුරන සුලු වෙයි. ඇයි කියලා දෙමාපියන්ට තේරුම් ගන්න අමාරුයි.

“මම හිතුවේ නැහැ අම්මා කෙනෙක් වෙන එක එච්චර අමාරුයි කියලා” කියා 30 හැවිරිදි පොලිනා පිළිගන්නවා. “මට සන්සුන්ව හා මෘදු වීමට අවශ්‍යයි, නමුත් මායිම් නියම කිරීමට මට හැකි විය. ඔබේ දරුවා සමඟ සිටීමට, නමුත් ඔහුව යටපත් කිරීමට නොවේ ... මම දෙමාපියන් ගැන බොහෝ දේ කියෙව්වා, දේශනවලට යනවා, නමුත් තවමත් මට මගේම නහයෙන් ඔබ්බට නොපෙනේ.

ගැටුම්කාරී උපදෙස් සමුදායක් තුළ දෙමාපියන් අතරමං වීම සාමාන්‍ය දෙයක් නොවේ. මනෝ විශ්ලේෂකයෙකු සහ ළමා මනෝචිකිත්සකයෙකු වන පැට්‍රික් ඩෙලරෝචේ ඔවුන්ව නිරූපනය කරන පරිදි “අධික දැනුවත්, නමුත් වැරදි තොරතුරු”.

අපේ දරුවන් ගැන අපි දක්වන සැලකිල්ල ගැන අපි මොකද කරන්නේ? මනෝ විද්‍යා ologist යෙකු සමඟ උපදේශනයකට යන්න, Galiya Nigmetzhanova පවසන අතර එයට හේතුව පැහැදිලි කරයි: “දෙමව්පියන්ගේ ආත්මය තුළ කාංසාව ශබ්ද කරන්නේ නම්, එය අනිවාර්යයෙන්ම දරුවා සමඟ සහ ඔහුගේ සහකරු සමඟ ඇති ඔහුගේ සම්බන්ධතාවයට බලපානු ඇත. එහි මූලාශ්‍රය කුමක්දැයි සොයා බැලිය යුතුය. එය ළදරුවා විය යුතු නැත, එය ඇගේ විවාහය පිළිබඳ ඇයගේ අතෘප්තිය හෝ ඇයගේම ළමා කම්පනය විය හැකිය.

අපි අපේ දරුවා තේරුම් ගැනීම නැවැත්වූ විට

“මගේ පුතා අවුරුදු 11 සිට 13 දක්වා මනෝචිකිත්සකයෙකු වෙත ගියා,” 40 හැවිරිදි ස්වෙට්ලානා සිහිපත් කරයි. - මුලදී මට වරදකාරි හැඟීමක් ඇති විය: මගේ පුතා රැකබලා ගැනීම සඳහා මම ආගන්තුකයෙකුට ගෙවන්නේ කෙසේද?! මම වගකීමෙන් නිදහස් වෙනවා, මම වැඩකට නැති අම්මා කෙනෙක් කියලා හැඟීමක් තිබුණා.

නමුත් මම මගේම දරුවා තේරුම් ගැනීම නැවැත්වුවහොත් කුමක් කළ යුතුද? කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, සර්වබලධාරිත්වය සඳහා වූ හිමිකම් අත්හැරීමට මට හැකි විය. අධිකාරිය පැවරීමට මට හැකි වීම ගැන මම ආඩම්බර වෙමි. ”

අපගෙන් බොහෝ දෙනෙක් සැකයෙන් නතර වී ඇත: උපකාර ඉල්ලා සිටීම, අපට පෙනෙන පරිදි, දෙමව්පියන්ගේ භූමිකාව සමඟ කටයුතු කිරීමට අපට නොහැකි බව අත්සන් කිරීමයි. "හිතන්න: ගලක් අපේ මාර්ගය අවහිර කළා, අපි එය කොහේ හරි යනකම් බලාගෙන ඉන්නවා," Galiya Nigmetzhanova පවසයි.

- බොහෝ දෙනෙක් මේ ආකාරයට ජීවත් වෙති, ශීත කළ, ගැටලුව "නොදැක", එය විසඳනු ඇතැයි අපේක්ෂා කරති. නමුත් අප ඉදිරියෙහි “ගලක්” ඇති බව අප හඳුනා ගන්නේ නම්, අපටම මාර්ගය පැහැදිලි කරගත හැකිය.

“දෙමව්පියන් වෙහෙසට පත් වූ විට දරුවන් තේරුම් ගැනීම නවත්වයි - කෙතරම්ද යත්, ඔවුන් තවදුරටත් දරුවා තුළ අලුත් දෙයක් විවෘත කිරීමට, ඔහුට සවන් දීමට, ඔහුගේ ගැටළු වලට ඔරොත්තු දීමට සූදානම් නැත,” Galiya Nigmetzhanova පවසයි. - තෙහෙට්ටුවට හේතුව කුමක්ද සහ ඔබේ සම්පත් නැවත පිරවීම සඳහා විශේෂඥයෙකු ඔබට උපකාර කරනු ඇත. මනෝවිද්යාඥයා පරිවර්තකයෙකු ලෙසද ක්රියා කරයි, දෙමව්පියන්ට සහ දරුවන්ට එකිනෙකාට සවන් දීමට උපකාර කරයි.

ඊට අමතරව, දරුවාට "පවුලේ පිටත කෙනෙකු සමඟ කතා කිරීමට සරල අවශ්යතාවක් ඇති විය හැකිය, නමුත් දෙමව්පියන්ට නින්දාවක් නොවන ආකාරයෙන්" පැට්රික් ඩෙලරෝචේ එකතු කරයි. එමනිසා, දරුවා සැසියෙන් පිටවන විට ප්රශ්නවලින් දරුවාට පහර දෙන්න එපා.

නිවුන් සහෝදරයෙකු සිටින අට හැවිරිදි ග්ලෙබ් සඳහා, ඔහු වෙනම පුද්ගලයෙකු ලෙස වටහා ගැනීම වැදගත්ය. 36 හැවිරිදි වෙරෝනිකා මෙය තේරුම් ගත් අතර, තම පුතා කෙතරම් ඉක්මනින් දියුණු වේද යන්න ගැන මවිත වූවාය. එක් අවස්ථාවක, ග්ලෙබ් කෝපයෙන් හෝ දුකෙන්, සෑම දෙයක් ගැනම සෑහීමකට පත් නොවීය - නමුත් පළමු සැසියෙන් පසු, ඇගේ මිහිරි, කාරුණික, කපටි පිරිමි ළමයා ඇය වෙත ආපසු පැමිණියේය.

ඔබ අවට සිටින අය එලාම් නාද කරන විට

දෙමව්පියන්, තමන්ගේම කරදර සමඟ කාර්යබහුල වන අතර, දරුවා ප්‍රීතිමත්, අවධානයෙන්, ක්‍රියාශීලී වී ඇති බව සැමවිටම නොදකිති. "ගුරුවරයා, පාසල් හෙදියක්, ප්‍රධාන ගුරුවරයා, වෛද්‍යවරයා අනතුරු ඇඟවීමක් කරන්නේ නම් සවන් දීම වටී ... ඛේදවාචකයක් සංවිධානය කිරීමට අවශ්‍ය නැත, නමුත් ඔබ මෙම සංඥා අවතක්සේරු නොකළ යුතුය," පැට්‍රික් ඩෙලරෝචේ අනතුරු අඟවයි.

නටාලියා ඇගේ සිව් හැවිරිදි පුතා සමඟ පළමු හමුවීමට පැමිණියේ එලෙස ය: “ගුරුවරයා පැවසුවේ ඔහු නිතරම අඬන බවයි. මගේ දික්කසාදයෙන් පසුව, අපි එකිනෙකා සමඟ සමීපව සම්බන්ධ වූ බව මනෝවිද්යාඥයා මට තේරුම් ගැනීමට උපකාර කළා. ඔහු "හැම විටම" අඬන්නේ නැත, නමුත් ඔහු තම පියා වෙත ගිය සතිවලදී පමණක් බව පෙනී ගියේය.

ෂන්නා අධි ක්‍රියාකාරී ලෙස හැඳින්වූ ගුරුවරයා සමඟ අයිවන් තවමත් කෝපයට පත් වී ඇත, "සියල්ල නිසා ගැහැණු ළමයාට කෙළවරේ වාඩි විය යුතු අතර පිරිමි ළමයින්ට දුවන්න පුළුවන්, එය හොඳයි!"

Galiya Nigmetzhanova උපදෙස් දෙන්නේ දරුවා ගැන නිෂේධාත්මක සමාලෝචනයක් ඇසීමෙන් පසු කලබල නොවී ඉරියව්වෙන් නොසිටින ලෙසයි, නමුත් පළමුව, සන්සුන්ව හා මිත්රශීලීව සියලු විස්තර පැහැදිලි කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවෙකු පාසැලේදී රණ්ඩු වූවා නම්, එම ගැටුම කා සමඟද සහ එය කුමන ආකාරයේ දරුවෙකුද, වෙන කවුරුන්ද, සමස්තයක් ලෙස පන්තියේ කුමන ආකාරයේ සම්බන්ධතාවයක්ද යන්න සොයා බලන්න.

ඔබේ දරුවා එසේ හැසිරුණේ මන්දැයි තේරුම් ගැනීමට මෙය ඔබට උපකාර කරයි. “සමහර විට ඔහුට යමෙකු සමඟ සබඳතාවල දුෂ්කරතා ඇති විය හැකිය, නැතහොත් සමහර විට ඔහු හිරිහැරයට ප්‍රතිචාර දැක්වූයේ එලෙස විය හැකිය. පියවර ගැනීමට පෙර, සම්පූර්ණ පින්තූරය ඉවත් කළ යුතුය. ”

අපි දරුණු වෙනස්කම් දකින විට

මිතුරන් නොමැති වීම හෝ හිරිහැර කිරීම්වල නිරත වීම, ඔබේ දරුවා හිරිහැර කිරීම හෝ අන් අයට හිරිහැර කිරීම, සබඳතා ගැටළු පෙන්නුම් කරයි. යෞවනයෙකු තමාව ප්‍රමාණවත් ලෙස අගය නොකරන්නේ නම්, ආත්ම විශ්වාසයක් නොමැති නම්, ඕනෑවට වඩා කනස්සල්ලට පත්ව සිටී නම්, ඔබ මේ පිළිබඳව අවධානය යොමු කළ යුතුය. එපමණක්ද නොව, නිර්දෝෂී හැසිරීම් ඇති ඕනෑවට වඩා කීකරු දරුවෙකු ද රහසිගතව අක්රිය විය හැකිය.

මනෝවිද්යාඥයෙකු සම්බන්ධ කර ගැනීමට ඕනෑම දෙයක් හේතුවක් විය හැකි බව පෙනී යයි? “කිසිදු ලැයිස්තුවක් සම්පූර්ණ නොවනු ඇත, එබැවින් මානසික දුක් වේදනා ප්‍රකාශ කිරීම නොගැලපේ. එපමණක්ද නොව, දරුවන්ට සමහර විට වෙනත් ගැටළු ඉක්මනින් ප්රතිස්ථාපනය වේ, ”පැට්රික් ඩෙලරෝචේ පැවසීය.

ඉතින් ඔබ හමුවීමකට යා යුතුද යන්න තීරණය කරන්නේ කෙසේද? Galiya Nigmetzhanova කෙටි පිළිතුරක් ලබා දෙයි: "දරුවාගේ හැසිරීම් වල දෙමාපියන් "ඊයේ" නොතිබූ, නමුත් අද පෙනී සිටි දේ, එනම්, ඕනෑම බරපතල වෙනස්කම් ගැන අනතුරු ඇඟවිය යුතුය. නිදසුනක් වශයෙන්, ගැහැණු ළමයෙකු සැමවිටම සතුටු සිතින් සිටින අතර, හදිසියේම ඇගේ මනෝභාවය නාටකාකාර ලෙස වෙනස් වී ඇත, ඇය නරකයි, කෝපයට පත් වේ.

නැතහොත් අනෙක් අතට, දරුවා ගැටුමක් නොතිබුණි - හදිසියේම සෑම කෙනෙකු සමඟම සටන් කිරීමට පටන් ගනී. මෙම වෙනස්කම් නරක අතට හෝ වඩා හොඳ සඳහා වුවද කමක් නැත, ප්රධාන දෙය නම් ඒවා අනපේක්ෂිත, අනපේක්ෂිත වීමයි. “සහ අපි enuresis අමතක නොකරමු, පුනරාවර්තන බියකරු සිහින…” Patrick Delaroche එකතු කරයි.

සහ පොදුවේ නිරත වීම නතර කර ඇති දරුවෙකුට විශේෂඥයෙකුගේ උපකාරය අවශ්ය වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ විට වසර 12-13 කට පසුව සිදු වන විශේෂ ist යෙකු හමුවීමට ඔහුම ඉල්ලා සිටියහොත් ඔබ ඔහුව අතරමග හමුවීමට අවශ්‍ය වේ.

"දෙමව්පියන් කිසිවක් ගැන කනස්සල්ලට පත් නොවූවත්, මනෝවිද්යාඥයෙකු වෙත දරුවෙකු සමඟ පැමිණීම හොඳ වැළැක්වීමකි" Galiya Nigmetzhanova සාරාංශ කරයි. "මෙය දරුවාගේ සහ ඔබේම ජීවන තත්ත්වය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා වැදගත් පියවරකි."