ශිෂ්‍ය දිනය ආසන්නයේ, යූරල් විශ්ව විද්‍යාලවල ලස්සනම හා අභිලාෂකාමී ගැහැණු ළමයින් කාන්තා දිනය සඳහා විභාගවල විහිලු කථා සිහිපත් කළ අතර වඩාත් දැඩි ගුරුවරයා පවා සතුටු කරන්නේ කෙසේදැයි පැවසීය.
අධ්‍යයනය කරන්න: UrFU, IGNI, පුවත්පත් කලා පීඨය, 3 වන වසර
වරක් විභාගයට... දෙවෙනි අවුරුද්දේ මට අමාරු විභාගයක් තිබුණා: ටිකට් ගොඩක් සහ ගුරුවරයෙක් - මෘගයෙක්. මම තීරනය කලා විභාගයට යන්න තරවටු කරගෙන. එකම ගැටළුවක් ඇත - මම කිසිසේත් වංචා කරන්නේ කෙසේදැයි නොදනිමි! විභාගයේදී මට අවශ්ය කඩදාසි කැබැල්ල ලබා ගැනීමට නොහැකි විය, මන්ද එය ඉතා විශාල විය. මා ඉදිරිපිට ඔවුන් සියල්ල පිටපත් කිරීමට සමත් විය, ඔවුන්ගේ පිළිතුරු ඉතා හොඳයි, නමුත් සිසුන්ගේ ගුරුවරයා තවමත් ප්රශ්න ගෙන එයි. ප්‍රවේශපත්‍ර සඳහා මට මගේම පිළිතුරු ඇත, නමුත් අවුල් සහගතය ... මම හිතන්නේ - ඒක තමයි, මම එය පුරවන්නම්. නමුත් මම ලියා නොගත් බව ගුරුවරයාට වැටහුණි, ණයක් ලබා ගැනීම සඳහා එක් අමතර ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරු දීමට ඉදිරිපත් විය. අසයි - මට පිළිතුරු දිය නොහැක. දෙවැන්නා අසයි, තුන්වැන්නා ... පොදුවේ, මම පිළිතුරු දෙන තුරු ඔහු මගෙන් ප්රශ්න ඇසුවා. ඔහු හයවැනියා පමණ විය ... සමහර විට අවංකකමට විපාක ලැබෙන්නේ එලෙස ය.
ආයතනයට යන දේ. හ්ම්ම්, මම සාමාන්යයෙන් කැමති grunge ශෛලියට, එය තේරුම් ගත හැකි ය, මන්ද මම ග්‍රන්ජ් සංගීත කණ්ඩායම තුළ ගායනා කරන්නේ Who Cares About. නමුත් විශ්ව විද්‍යාලයේ නම් කොටට ලෙදර් කොට කලිසමට, මේස් වලට සහ බැදපු ටී ෂර්ට් වලට තැනක් නැති බව මම විශ්වාස කරමි. එමනිසා, අධ්‍යාපනික පෙනුමක් සඳහා, මම ග්‍රන්ජ් සම්භාව්ය සහ වෙනත් මෝස්තර සමඟ ඒකාබද්ධ කිරීමට උත්සාහ කරමි: ඔබ ඉහළ ඉණක් සහිත ජීන්ස් අඳින්න, ඔබේ ප්රියතම නොතේරෙන වයනය සහිත ටී-ෂර්ට් එකක්, ඉහළින් ජැකට් එකක් සහ - වොයිලා! ඔබ තවදුරටත් රොක් තරුවක් නොව කඩිසර ශිෂ්‍යයෙකි.
කුමන ගුරුවරයා දැඩි ද - කාන්තාවක් හෝ පිරිමියෙක්? මට පෞද්ගලිකව ගුරුවරුන් අතර ස්ත්‍රී පුරුෂ සමාජභාවය පිළිබඳ ඒකාකෘති හමු වී නොමැත. නමුත් පිරිමි සහ කාන්තා ගුරුවරුන්ට සමහර විට ද්වේෂසහගත ඒකාකෘතියක් ඇත: ගැහැණු ළමයෙක් ලස්සන නම්, බොහෝ විට ඇය මෝඩ ය. එමනිසා, මගේ කාර්යය වන්නේ මා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන හා බුද්ධිමත් පුද්ගලයෙකු ලෙස ස්ථාපිත කිරීමයි. ඕනෑම ගුරුවරයෙකු සතුටු කිරීම සඳහා කළ යුතු ප්රධානතම දෙය නම් ඔහුගේ විෂය ගැන උනන්දුවක් දැක්වීම, කාර්යයට ඇතුළත් කිරීමයි.
එක්තරීනා බුලවිනා, අවුරුදු 20 යි
අධ්‍යයනය කරන්න: USUE, විශේෂත්වය "ලෝක ආර්ථිකය", 3 වන වසර
වරක් විභාගයට... කවදාවත් ඒවා දාන්නේ නැති ගුරුවරයෙකුගෙන් මට "ස්වයංක්‍රීය" පරීක්ෂණයක් ලැබුණා. නමුත් මම ඒ ගැන විභාගයේදීම දැනගත්තේ මම දැනටමත් පිළිතුර ලිවීමට සූදානම් වූ විටය. ගුරුවරයා පැවසුවේ “ඇයි ඔයා ආවේ? මම සතියකට කලින් ඔයාට පහක් දුන්නා. ”
ආයතනයට යන දේ. මම බොහෝ විට මූලික සරල ඇඳුම් තෝරාගන්නෙමි - ඒවා සැපපහසු වන අතර ගැහැණු ලෙස පෙනේ. විවිධ බෑග්, ස්කාෆ් සහ ස්වර්ණාභරණ සමඟ රූපය අනුපූරකය කිරීම, ඔබට සෑම විටම අලුත් දෙයක් එකතු කළ හැකිය. නමුත් මම අනිවාර්යයෙන්ම විශ්ව විද්‍යාලයට ක්රීඩා ඇඳුම් අඳින්නේ නැහැ - මම හිතන්නේ එහි භාවිතය ව්‍යායාම ශාලාවට සහ සමහර විට රටක නිවාඩුවකට සීමා වී ඇති අතර ඉතිරි කාලය ගැහැණු ළමයා මෘදු ලෙස පැවතිය යුතුය.
කුමන ගුරුවරයා දැඩි ද - කාන්තාවක් හෝ පිරිමියෙක්? මම ගුරු පවුලක හැදී වැඩුණු නිසා වෙන්න ඇති මම හැම ගුරුවරයෙකුටම ලොකු ගෞරවයක් දක්වන්නේ. ප්රධාන දෙය නම් එක් එක් විනය තුළ ඔබ කැමති දේ සොයා ගැනීමයි. ඔබ සම්බන්ධ බව ගුරුවරයා දුටුවහොත්, ගැටළු ඇති නොවිය යුතුය.
අධ්‍යයනය කරන්න: UrGAKHU (කලින් UralGAKHA), "ඇඳුම් නිර්මාණය", 3 පාඨමාලාව
වරක් විභාගයට... පාසැලේදී මම හොඳින් ඉගෙන ගත්තේ නැහැ - මම උනන්දු වුණේ නැහැ. මම ගෙදර වැඩ කළේ නැහැ, ගුරුවරුන්ට ඇහුම්කන් දුන්නේ නැහැ, සමහර විට මම ඔවුන් සමඟ රණ්ඩු වුණා. නමුත් මට ඇතුළත් වීමට අවශ්ය දේ මම දැන සිටි අතර මේ පිළිබඳව විශේෂයෙන් වැඩ කළෙමි. මම සියලුම ප්‍රවේශ විභාග හොඳින් සමත් වූ අතර ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගය සමඟ මම වඩාත් නරක විය. ඒක නිසා නිදහස් අධ්‍යාපනයට කලින් එක පොයින්ට් එකක් නැති උනාට හොදට ඉගෙන ගන්න හැදුවා 3 වසරෙදි බජට් එකට මාරු උනා.
ආයතනයට යන දේ. මම කළු පාටට කැමතියි, මම ඇඳුම් වලට ගොඩක් කැමතියි. ප්රියතම - සරල, කළු, කෙළින්, දිගු අත් සහිත බිම දිග ඇඳුමක්, කැස්බෑවා වැනි කොලරයක්. ඉතා සරල, වසා ඇත. දේවල් මවාපෑමක් නොවිය යුතු බවත්, ඔවුන් සියලු ගුණධර්ම අවධාරණය කළ යුතු බවත්, "ඉස්මතු කිරීම" පුද්ගලයාම බවත් මම විශ්වාස කරමි. එතනදි කොහෙත්ම අවශ්ය නැති විස්තර ගොන්නක් තියෙන දේවල් දැක්කම ඇත්තටම මම ඒකට කැමති නෑ.
කුමන ගුරුවරයා දැඩි ද - කාන්තාවක් හෝ පිරිමියෙක්? පක්ෂපාතීත්වය රඳා පවතින්නේ ගුරුවරයාගේ ලිංගභේදය මත නොවේ. සියලුම මිනිසුන්ට අකමැත්ත සහ හොඳ හැඟීම් ඇති කළ හැකිය. පාසැලේදී, ගුරුවරුන් ඔවුන්ගේ ආකල්ප ගොඩනඟන්නේ ඔබේ පෙනුම සහ ඔබ හැසිරෙන ආකාරය මත පදනම්වය. අනෙක් අතට, විද්‍යාලයේ ගුරුවරුන් බොහෝ විට ඔබ ඉගෙන ගන්නා ආකාරය අනුව ඔබව විනිශ්චය කරයි. ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී තම විෂයට ගරු කරන බව ඔවුන් දුටුවහොත්, ඔබට සිදුරු හෝ පච්ච කොටා ඇත්නම් ඔවුන්ට කමක් නැත.
මගේ කන් වල මිලිමීටර් 18 කින් “උමං” ඇත, ප්‍රාචීරය සිදුරු වී ඇත (නාසයේ කාටිලේජයේ සිදුරක්. - ආසන්න වශයෙන්. කාන්තා දිනය) සහ පච්චයක් ප්‍රමුඛ ස්ථානවල පවා ඇත, එය ගුරුවරුන්ට බාධා නොකරයි. අතරමගදී මාව හමුවීම. වරක් මම කලා ඉතිහාසය සඳහා දුර්වල ලෙස සූදානම් වූ අතර විභාගයේදී මම සාමාන්‍ය ලෙස පිළිතුරු දුන්නෙමි. හැමෝම මෙම ගුරුවරිය ඉතා දැඩි ලෙස සලකන නමුත් ඇය ඉතා අවබෝධයෙන් කටයුතු කළාය. අයවැයට මාරුවීමේ ප්රධාන අපේක්ෂකයා මම බව මම පැහැදිලි කළ අතර, ඇය මට නැවත විභාගයට පෙනී සිටීමට ඉඩ දුන්නාය. ඒ තක්සේරුවට පින්සිද්ධ වෙන්න තමයි මාව අයවැයට මාරු කළේ. පිරිමියෙක් හෝ ගැහැනියක් උගන්වනවාද යන්න ගැටළුවක් නොවේ, වැදගත් දෙය නම් පුද්ගලයෙකු සැමවිටම පුද්ගලයෙකු ලෙස සිටීමයි.
අධ්‍යයනය කරන්න: UrFU, උසස් ආර්ථික විද්‍යා හා කළමනාකරණ පාසල, "ජාත්‍යන්තර කළමනාකරණය", 3 පාඨමාලා
වරක් විභාගයට... පළමු වසර තුළ, වැදගත් පරීක්ෂණයකදී, ගුරුවරයා අවසාන දුෂ්කර ප්‍රශ්නය සමඟ මාව "අධික" කිරීමට උත්සාහ කළේය. අවාසනාවට, පිළිතුර මට මතක නැත. මා අසල වාඩි වී සිටි පන්තියේ මිතුරියක් මට උදව් කළාය, ඇය සටහන් පොත දකුණු පිටුවට විවෘත කළාය. මම හැම විටම වංචා පත්‍ර ලියන නමුත් ඒවා මට ප්‍රයෝජනවත් නොවේ: ඔබ ඒවා ලියන අතරතුර, සියල්ල තනිවම මතක තබා ගනී. ගුරුවරුන්ගේ විහිලු ද සිහිපත් වේ. යමක් මතක තබා ගැනීමට ඔවුන්ට උපකාර කළ හැකිය.
ආයතනයට යන දේ. මගේ ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයට සම්භාව්ය ඇඳුම්, සායක් ඇතුළත් වේ. උදාහරණයක් ලෙස, යූරල් රාජ්‍ය නීති විශ්ව විද්‍යාලයේ කෙටි සාය සහ ජීන්ස් තහනම් බව මම අසා ඇත්තෙමි. මට ඒවා ආරක්ෂිතව පැළඳිය හැකිය. නමුත් මම කවදාවත් මවාපෑමක් අඳින්නේ නැහැ, ඩිස්කෝ. මම මගේ නිදහස් කාලය තුළ ස්ටයිල් ස්ටුඩියෝවේ වැඩ කරන බැවින්, මට පහසුවෙන් මා වෙනුවෙන් දුන්නක් ලබා ගත හැකිය.
කුමන ගුරුවරයා දැඩි ද - කාන්තාවක් හෝ පිරිමියෙක්? මට දැඩි පිරිමි සහ ගැහැණු මුණගැසී ඇත. ඕනෑම ගුරුවරයෙකුට කැමති විය හැක්කේ ඔහුගේ විෂය කෙරෙහි ඇති උනන්දුව පමණි, ඔබ වඩාත් පුද්ගලික සංවාද පැවැත්විය යුතු අතර මාතෘකාව පිළිබඳ ප්රශ්න අසන්න. පුද්ගලයාගේ පෞද්ගලික මනාපයන්ගෙන් ආරම්භ කිරීම වටී: නිවාඩුවක් හෝ අධ්‍යයන වාරයේ අවසානයට ගෞරවයක් වශයෙන් යමෙකු තෑගි වලට කැමති විය, යමෙකු වචන වලින් සරල ස්තුතියකින් සතුටු විය.
ශිෂ්‍ය ජීවිතය වඩාත් විනෝදජනක කාලයයි. මගේ අධ්‍යයන කටයුතුවලට අමතරව, මම බෙර වාදක සංදර්ශනවලට සහභාගී වීමට, මෝස්තර චිත්‍රාගාරයක වැඩ කිරීමට සහ ආකෘති නිර්මාණ ආයතනයක් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට සමත් වෙමි.
අධ්‍යයනය කරන්න: UrFU, පුවත්පත් කලා පීඨය, 3 වන වසර
වරක් විභාගයට... ජනමාධ්‍ය පීඨයේ සියලුම ගුරුවරුන් පාහේ සැහැල්ලුවෙන් සිටින අතර හොඳ හාස්‍යජනක හැඟීමක් ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, ශිෂ්‍යයෙකු දේශනයකට ප්‍රමාද වූ විට, ගුරුවරයා සිසුන් අතර ඉක්මන් ඡන්දයක් පැවැත්වීය: “පක්ෂව” සහ “විරුද්ධව” කවුද, එවිට ප්‍රමාද වූ තැනැත්තා පැමිණෙනු ඇත. සමහර විට හොඳම කාර්යය සඳහා ත්යාග පිරිනමනු ලැබේ - lollipops, mugs, පොත් සහ chak-chak! වරක් ගුරුවරයා අමතර කරුණක් සඳහා ප්‍රශ්නයක් ඇසූ නමුත් එයට පිළිතුරු දිය හැක්කේ කොළ පැහැති ඇඳුමින් සැරසී පැමිණි තැනැත්තාට පමණි. ඉතින් මට කාරණය තේරුණේ මගේ දැනුමට ස්තුතිවන්ත වන්නට පමණක් නොව, කොළ පැහැති ස්ෙවටර් එකටද!
ආයතනයට යන දේ. විශ්ව විද්‍යාලයට ඇඳිය යුතු දේ ගැන මම කිසි විටෙකත් කරදර නොවෙමි - ප්රධාන දෙය නම් පිළිවෙලට හා විනීතව බැලීමයි. ට් රැක් සූට් එකකින් ඉස්කෝලේ එන එක අනුමත කරන්න බෑ. ඔබ ඇඳුම් තෝරාගැනීම සමඟ "වාෂ්ප" කිරීමට අවශ්ය නැති නම්, ජීන්ස් සහ ටී-ෂර්ට් එකක් තෝරා ගැනීමට වඩා හොඳය.
කුමන ගුරුවරයා දැඩි ද - කාන්තාවක් හෝ පිරිමියෙක්? මගේ අත්දැකීමට අනුව, කාන්තාවන් ඔබේ දැනුම සම්පූර්ණයෙන්ම ඒත්තු ගැන්වීම සඳහා අමතර ප්රශ්න ඇසීමට බෙහෙවින් ප්‍රිය කරයි, සමහර විට ටිකට් පතක පවා නොවේ. ඔවුන් නිරන්තරයෙන් අල්ලා ගැනීමක් සොයමින් සිටිති. පිරිමි ගුරුවරුන්, නිවැරදි පිළිතුර අසා, වහාම ශ්රේණියක් ලබා දෙන්න. නමුත් විභාගය සමත් වීමේ ප්රවේශය ගුරුවරුන් දෙදෙනාටම සමාන වේ: හොඳ සූදානම සහ ඒත්තු ගැන්වෙන පිළිතුරු.
අධ්‍යයනය කරන්න: UrFU, පුවත්පත් කලා පීඨය, 4 වන වසර
වරක් විභාගයට... ඔබ ඉගෙන ගන්නේ එක් ප්‍රවේශ පත්‍රයක් පමණි - ඔබට එය විභාගයේදී හමු වේ. නමුත් මෙය මා ගැන නොවේ. එය මට වෙනස් ය: ඔබ එක් ටිකට් පතක් පමණක් ඉගෙන නොගන්නා අතර ඔබට එය ලැබෙනු ඇත. නමුත් මේ අවස්ථාවේ දී පවා, මම විභාගය පරිපූර්ණ ලෙස සමත් වූයේ, දේශනයේදී මාතෘකාව සාකච්ඡා වූ නිසා සහ යමක් මතක තබා ගැනීමට මට හැකි විය.
මමත් එක පාඩමක් ඉගෙන ගත්තා: පන්ති වලට ප්‍රමාද නොවී සිටීම හොඳය. එක පාරක් මම විනාඩි 15ක් පරක්කු වෙලා පන්ති කාමරයට තට්ටු කරලා දොර ඇරියා, මම වචනයක්වත් කියන්න කලින් ටීචර් මාව දොරෙන් එලියට දැම්මා. මට මීට කලින් කවදාවත් මෙහෙම වෙලා නැහැ.
ආයතනයට යන දේ. මම සැහැල්ලු ඇඳුම් හෝ සම්භාව්ය: ජීන්ස් සහ බ්ලවුස්. මම සැහැල්ලු මෝස්තර සහ ස්වභාවික මේකප් කරනවා. සමහර සිසුන්ගේ පෙනුම සමහර විට පුදුමයට පත් වේ: නිදසුනක් ලෙස, ගිම්හානයේ අඩු කප්පාදුවක් සහිත කෙටි කෙටි කලිසම් සහ ටැංකි මුදුන්. මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම අධ්‍යාපන ආයතනයකට සුදුසු නොවේ.
කුමන ගුරුවරයා දැඩි ද - කාන්තාවක් හෝ පිරිමියෙක්? කාන්තාවන් සහ පිරිමින් අතර වඩාත් දැඩි හෝ ඉල්ලා සිටින ගුරුවරු සිටිති. ගුරුවරයෙකු සතුටු කරන්නේ කෙසේද? සිනහවකින් මිනිසෙකුට ආදරය කළ හැකි බව මම මීට පෙර පිළිතුරු දෙන්නෙමි. ඒත් විභාගෙ කාලෙ දවසක් මම ටීචර් ඉස්සරහ වාඩිවෙලා ටිකට් එක අදින්න කලින් ආචාර කරලා හිනා වුණා. එයට මට ඇසිණි: “ඇයි ඔබ සිනාසෙන්නේ? මුලදී මම ඔයාට කැමති නැහැ. ” එබැවින්, දැන් මම පිළිතුරු දෙන්නෙමි, බොහෝ විට, ඕනෑම ගුරුවරයෙකු විෂය පිළිබඳ ඔබේ දැනුම හා උනන්දුව අගය කරනු ඇත.
අධ්‍යයනය කරන්න: USUE-SINKH, විශේෂත්වය "අලෙවිකරණය සහ ප්‍රචාරණය", 4 වන වසර
වරක් විභාගයට... පරිගණක විද්‍යාව පිළිබඳ සංවාදයකදී නඩුවක් තිබුණි. ඒ සියල්ල ප්‍රමාද වී ආරම්භ විය. මගේ මිනිබස් එක කොච්චර හදිස්සියක්ද කිව්වොත් ඒක ටිකක් කඩා වැටුණා. හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම, මම ප්‍රමාද වූ අතර, වැරදි ප්‍රේක්ෂකයින් වෙත පවා පැමිණ, විනාඩි 30 ක් බලා සිටියෙමි, එවිට පමණක් මම වැරදි තැනක සිටින බව මට වැටහුණි. අඩකින් දුකත් එක්ක මම මේ colloquium එකට ආවා. ඒ වගේම විෂය සංකීර්ණයි. ඒ නිසා මම කලින් ලිව්වා වංචා පත්‍ර ගොන්නක්. අපි ටිකට් ඇදගත්තා, එතකොට මට තේරුණා මට මේ ටිකට් එක මතක නැහැ, නමුත් මගේ මිතුරාගෙන් අනෙක් පැත්ත මතකයි කියලා. දෙවරක් නොසිතා අපි ටිකට් හුවමාරු කර ගැනීමට තීරණය කළෙමු. නමුත් ගුරුවරයා එය දුටුවේය. එයා උඩට ඇවිත් කිව්වා අපි ටිකට් මාරු කළාට එක එක අයගෙන් ලකුණු 25ක් අඩු කරනවා කියලා. එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ඔහු මට ලකුණු 10න් 50ක් ලබා දුන්නේය... විභාග වාරය අතරතුර මම මල් රැගෙන පැමිණි අතර එය ඔහුට බව ගුරුවරයා තීරණය කළේය. ඔහු පවසයි: "ලිකරේවා, ඔබ මට අල්ලස් දීමට තීරණය කළාද?" මම උදේ මෙට්‍රෝවෙන් පිටත් වුණා, මගේ ආච්චි හිටියා, මට අනුකම්පා කළා, මම ඇයගෙන් මල් මිලදී ගත්තා. විභාගය අතරතුර, මට පද්ධති වාරණ රූප සටහන පිළිබඳ ප්‍රශ්නයක් හමු විය. අපි පරිගණක විද්‍යාගාරයක වාඩි වී සිටි නිසා, මට අන්තර්ජාලයට ගොස් මගේ පිළිතුර පරීක්ෂා කිරීමට හැකි විය. එය නිවැරදි බවට පත් වූ අතර අවසානයේ මම පරිපූර්ණ ලෙස සමත් විය!
ආයතනයට යන දේ. මම ලයිසියම් එකේ නිල ඇඳුමක් ඇඳගෙන හිටපු නිසා මම වඩාත් දැඩි ඇඳුම් විලාසිතාවකට පුරුදු වුණා. මම කැමතිම යුනි ඇඳුම් තමයි ෂර්ට්, බ්ලවුස් සහ ජීන්ස්. මම කවදාවත් ක්රීඩා ඇඳුම් අඳින්නේ නැහැ: T-shirts, leggings හෝ sweatpants, sweatshirts - සාමාන්යයෙන්, ජර්සි. මගේ මතය අනුව, ඇඳුම් සැපපහසු විය යුතුය, නමුත් ඒ සමඟම විලාසිතාවෙන් යුක්ත විය යුතුය.
කුමන ගුරුවරයා දැඩි ද - කාන්තාවක් හෝ පිරිමියෙක්? එක් සරල නීතියක් තිබේ: පිරිමි ගුරුවරයෙකු සමඟ තර්ක කිරීමට අවශ්ය නැත - ඔහු හරි! ඔහුට විරුද්ධ නොවන්න සහ ඔබේ දෘෂ්ටිකෝණය ඔප්පු කරන්න (බොහෝ සිසුන් මෙයට කැමතියි). කාන්තා ගුරුවරියක් සමඟ, සෑම දෙයක්ම සරලයි: සියලුම ජෝඩු බලන්න, නියමිත වේලාවට පැවරුම් ඉදිරිපත් කරන්න - ඔවුන් වගකීම, කඩිසරකම සහ ඔවුන්ගේ තනතුර ආරක්ෂා කර ගැනීමේ හැකියාව ආදරෙයි.
ලස්සන ගැහැණු ළමයින්ට අකමැති, ඔවුන්ගේ ලකුණු අවතක්සේරු කරන පිරිමි ගුරුවරයෙක් අපටද සිටියේය. බොහෝ ගුරුවරුන් ලස්සනට එරෙහිව අගතිගාමී වන්නේ ඔවුන් අනිවාර්යයෙන්ම මෝඩයන් යැයි සිතමිනි.
අධ්‍යයනය කරන්න: UrFU, ජාත්‍යන්තර සම්බන්ධතා පීඨය, 3 වන වසර
වරක් විභාගයට... කතාව මා ගැන නොවේ, නමුත් විහිළුවක්. එක් තරුණයෙක් ගුරුවරියක් සමඟ විරසක සබඳතාවක් පැවැත්වූවා. දිනක් ඔහු රැකියාව නැවත ලබා ගැනීම සඳහා VKontakte වෙබ් අඩවිය හරහා ඔහුව සම්බන්ධ කර ගැනීමට තීරණය කළේය. තවද, මම පැවසිය යුතුය, ගුරුවරයාට සිසුන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ නිශ්චිත ක්රමයක් ඇත - තියුණු එකක්. ප්‍රතිචාර වශයෙන් බාර්බ් සහිත ලිපියක් ලැබුණු පුද්ගලයා එය ඔහුගේ නොගැලපෙන අදහස් සමඟ මිතුරෙකුට යොමු කළේය. නමුත් මම වැරදීමකින් ගුරුවරයාට මෙම පණිවිඩය යවා ඇත! ඊට ප්‍රතිචාර වශයෙන්, මහාචාර්යවරයා ජීවිත කාලය පුරාම විභාගය නැවත කරන බවට තර්ජනය කළේය. කෙසේ වෙතත්, සියල්ල හොඳින් අවසන් විය.
ආයතනයට යන දේ. මම සෑම විටම ලස්සන හා හොඳින් හැඩගස්වා ගැනීමට උත්සාහ කරමි, නමුත් මම කිසි විටෙකත් නිශ්චිත හෝ ප්‍රකෝපකාරී ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයකින් මා වෙත අවධානය යොමු නොකරමි. ප්රධාන දෙය නම් පහසුව, සුවපහසුව සහ අපගේ සීතල ශීත ඍතුවේ දී එය උණුසුම් වේ. මට කවදාවත් ප්‍රතික්ෂේප කරන්න බැරි එකම දේ තමයි අඩි උස සපත්තු. කෙසේ වෙතත්, මම කිසි විටෙකත් ඉතා කෙටි සායක් හෝ ගැඹුරු බෙල්ලක් සහිත ඇඳුමක් අඳින්නේ නැත, මන්ද එය මට අපහසු වනු ඇත.
කුමන ගුරුවරයා දැඩි ද - කාන්තාවක් හෝ පිරිමියෙක්? විශ්ව විද්‍යාලයේ මුල් දිනවල සිටම මට පෙනුනේ පිරිමි ගුරුවරයෙකු සමඟ සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීම පහසු බවයි, මම කිසි විටෙකත් කිසිවෙකු සමඟ ගැටුම් ඇති කර නොගත්තද. ගුරුවරයෙකුට අනිවාර්යයෙන්ම කැමති විය යුතු යැයි මම නොසිතමි, මන්ද ප්රධාන දෙය දැනුම ලබා ගැනීමයි. ඔබ සම්මුතියකට නොපැමිණීම සඳහා, ඔබ කාරුණික, ප්රතිචාරාත්මක සහ ගුරුවරයාට ගරු කිරීම අවශ්ය වේ.
අධ්‍යයනය කරන්න: UrFU, පුවත්පත් කලා පීඨය, 2 වන වසර
වරක් විභාගයට... වරක් මගේ මිතුරා ඉතා අවාසනාවන්ත විය. විභාගෙට ටිකට් 74න් 75ක් ඉගෙන ගත්තා. ඔහුට ලැබුණු එකම අවාසනාවන්ත ටිකට් එක එයයි. අනික මොනව උනත් විභාගෙදියි දේශන වලදියි ජීවිතේ විඳින්න මම දන්නවා. වඩාත් තීව්‍ර විභාග වලදී මට ධනාත්මක පැති සොයා ගත හැකි අතර වඩාත් නීරස දේශන වලදී මට මා සමඟ කළ යුතු දෙයක් සොයාගත හැකිය.
ආයතනයට යන දේ. එය ජෝඩු සඳහා මා අවදි වන වේලාව මත රඳා පවතී. මොකද මට වේලාසනින් නැගිටීම සැබෑ ඛේදවාචකයක් සහ වධයක්. මම සාමාන්යයෙන් ජීන්ස් අඳින්නේ ඒවා වඩාත් සුවපහසු නිසා වන අතර, ඔබ තවමත් පුටු මත ඇති කොකුවල ඇති නයිලෝන් ටයිට්ස් ඉරා දමනු ඇතැයි ඔබට කරදර විය යුතු නැත (සිනාසෙයි). නමුත් මම වැඩිපුර නිදාගත්තොත්, මම ලෝකයේ වඩාත්ම සුවපහසු ඇඳුම් පැළඳුම් - ක්රීඩා ඇඳුම්.
කුමන ගුරුවරයා දැඩි ද - කාන්තාවක් හෝ පිරිමියෙක්? ගුරු පක්ෂපාතිත්වය ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය මත රඳා නොපවතී. මට විවිධ ගුරුවරුන් මුණගැසී ඇත. ගුරුවරයෙකු සතුටු කිරීම සඳහා, ඔබ අවම වශයෙන්, ගෞරවනීය හා ප්රමාණවත් ලෙස ඔහු සමඟ සන්නිවේදනය කළ යුතුය. මම හිතන්නේ සෑම ගුරුවරයෙකුටම විශේෂ ප්රවේශයක් අවශ්යයි.
අධ්‍යයනය කරන්න: UrFU, සමාජ විද්‍යා පීඨය, 3 වන වසර
වරක් විභාගයට... මට මතකයි පළමු විභාගය - එය ලෝක ඉතිහාසයයි. ඒ වගේම ඉතිහාසය කියන්නේ මගේ ප්‍රබල කාරණය නෙවෙයි. එසේ තිබියදීත්, මම අධෛර්යමත් වී සූදානම් නොවීය. නමුත් ප්‍රේක්ෂකාගාරයට ළං වෙද්දී මගේ සන්සුන්කම නැති වුණා. මම ඇතුලට යනවා, වෙව්ලන අතකින් ටිකට් එක ඇදලා සහනයක් සහිතව හුස්ම ගන්නවා - මම පිළිතුර දන්නවා! මම කියන්නට පටන් ගනිමි, ඔවුන් මට ප්‍රතිචාර වශයෙන් හිස නමන බව මට පෙනේ. සහ හදිසියේම ... හිස නමා අතුරුදහන් වූ අතර හෙළා දකින පෙනුමක් දිස් විය. මම ගොත ගැසීමට පටන් ගතිමි, මගේ කොණ්ඩය සමඟ කම්මැලි ගැසුවෙමි, මගේ තොල් සපා කෑවෙමි ... එවිට සියල්ල මීදුමකට සමාන විය. ඔවුන් නිශ්ශබ්දව ශිෂ්‍යයාගේ පොතේ මට යමක් ලියා ඇති අතර එය සම්පූර්ණයෙන්ම අසාර්ථක යැයි සිතමින් මම ප්‍රේක්ෂකාගාරයෙන් ඉවත්ව ගියෙමි. නමුත් මම වාර්තා පොතේ “හොඳ” ලකුණ දුටුවෙමි! එදා ඉඳන් මම හිතන්නේ විභාග වැඩිය ගණන් ගත යුතු නැහැ කියලා.
ආයතනයට යන දේ. මම නිශ්චිත ඇඳුම් පැළඳුම් කේතයක් පිළිපදින්නේ නැත, මම මගේ මනෝභාවයට අනුව සහ දැන් කාලගුණයට අනුව අඳින්නෙමි. මට ස්ථිරවම කිව හැකි එක් දෙයක්, මම මගේ පෙනුමට 100% කැමති වූ විට, මුළු දවසටම ජීව ශක්තිය සහ හොඳ මනෝභාවයක් ලබා දෙනු ලැබේ.
කුමන ගුරුවරයා දැඩි ද - කාන්තාවක් හෝ පිරිමියෙක්? ගුරුවරයාගේ ලිංග භේදයක් නොමැත. ගුරුවරයා යනු පළමුවෙන්ම පුද්ගලයෙකි, පසුව පිරිමියෙකු හෝ ගැහැනියකි. ගැටළු ඇති නොවන පරිදි, ඔබ දේශනවලට සහභාගී විය යුතුය, ඔබේ ගෙදර වැඩ කළ යුතුය, එසේම, හැකි නම්, උණුසුම් තර්කවලට නොයන්න. සහ කැමති වීමට නම්, ඔබ සිනහව, නිර්භීතව සහ ප්රශ්න ඇසීමට අවශ්ය වේ.
අධ්‍යයනය කරන්න: UrFU, උසස් පාසලේ ආර්ථික හා කළමනාකරණ දෙපාර්තමේන්තුව, 2 පාඨමාලා
වරක් විභාගයට... සම්භාවිතා න්‍යාය පිළිබඳ එක් සම්මන්ත්‍රණයකදී අපි ගුරුවරයාගේ සහ සෑම සිසුවෙකුගේම ජීවිතයෙන් විවිධ කථා සාකච්ඡා කළෙමු. සාකච්ඡාව අවසානයේ සියල්ලෝම නිගමනය කළේ කාන්තා ලිංගයට ලස්සනට සිනහ වීමට හැකියාවක් තිබීම ප්රමාණවත් බවයි!
ආයතනයට යන දේ. මම මගේ අධ්‍යයන කටයුතු බැරෑරුම් ලෙස සලකමි, එබැවින් මම විධිමත් විලාසිතාවට කැමැත්තෙමි: මම නවීන කප්පාදුවක් සහිත ෂර්ට්, කලිසම් සහ සායක් වලට කැමතියි. ඉරා දැමූ ඩෙනිම් කලිසමකින් සහ අවංකව විනිවිද පෙනෙන දෙයකින් විශ්ව විද්‍යාලයට යාම පිළිගත නොහැකි යැයි මම සලකමි.
කුමන ගුරුවරයා දැඩි ද - කාන්තාවක් හෝ පිරිමියෙක්? අත්දැකීම් සහ දැනුම තරම් ලිංගභේදය එතරම් වැදගත් නොවේ. ගුරුවරුන් කී දෙනෙක්, සිසුන්ට ඉගැන්වීම සඳහා බොහෝ ප්රවේශයන්.
අධ්‍යයනය කරන්න: USLU, යුක්තිය පිළිබඳ ආයතනය, 3 පාඨමාලාව
වරක් විභාගයට... අපගේ විශ්ව විද්‍යාලයේ, විභාග අතරතුර විහිලු කථා සිදුවන්නේ කලාතුරකිනි, මන්ද USLU හි විභාගය සෑම විටම බැරෑරුම් සූදානමක් වන අතර ක්‍රියා පටිපාටියම සිනහව ඇති කරන්නේ කලාතුරකිනි. නමුත් එක් විභාගයක "සතුටුදායක" ශ්රේණියක් මගේ ජීවිතය රැඩිකල් ලෙස වෙනස් කළ හැකිය ... මෙය තර්කනයේ විභාගයකි. මුළු අධ්‍යයන වාරය තුළම, මම හොඳින් ඉගෙන ගත්තේ නැත: මෙය තර්කනය වන අතර මම රන්වන් ය. මට "හතරක්" අවශ්ය විය, මේ සඳහා මට පරීක්ෂණ කොටස සාර්ථකව ලිවීමට හා වාචිකව පිළිතුරු දීමට සිදු විය. විභාගෙට ලොජික් කෝස් එකම ඉගෙන ගෙන තිබුණට මම හොඳට ටෙස්ට් ලිව්වේ නැහැ. ගුරුවරයා මෙසේ කියයි: "මුඛ කොටසට යාමේ තේරුමක් නැත, මම ඔබට" තුනක්" ලබා දෙමි. ඒත් මම කිව්වා අනිවාර්යයෙන්ම යනවා කියලා. තවද ඔහු පිළිතුරු දුන්නේ වාචික කොටසේ නියමිත ලකුණු ප්‍රමාණය කිසිවෙකුට තවමත් ලැබී නොමැති බවයි. සහ ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද? වාචික පැත්තෙන්, මට පෙර කිසිවෙකුට විසඳා ගැනීමට නොහැකි වූ ඉතා දුෂ්කර ගැටලුවක් මට හමු වූ අතර, නැතිවූ ලකුණු සංඛ්‍යාව සහ “හොඳ” මට ලැබිය යුතුය. මෙම ඇස්තමේන්තුව මට අයවැයකට යාමට ඉඩ දුන්නේය!
ආයතනයට යන දේ. අපේ විශ්ව විද්‍යාලයේ දැඩි ඇඳුම් පැළඳුම් කේතයක් නැත, නමුත් සෑම කෙනෙකුම නීතිඥයෙකුගේ අනාගත වෘත්තියට සුදුසු ලෙස පෙනී සිටීමට උත්සාහ කරයි. සාමාන්යයෙන් පන්ති සඳහා මම හැකි තරම් නුවණින් අඳිනවා, මම ඇඳුම්වල තද වර්ණවලට කැමතියි. මූලික වශයෙන් එය පැන්සල් සායක්, ජැකට් සහ විවිධ ෂර්ට්. ඉතා හදිසි අවස්ථාවකදී පවා, ක්රීඩා ඇඳුමෙන් හෝ ඉතා විවෘත ඇඳුම් වලින්, උදාහරණයක් ලෙස, බෙල්ලක් දමා විශ්ව විද්‍යාලයට පැමිණීමට මම ඉඩ නොදෙමි.
කුමන ගුරුවරයා දැඩි ද - කාන්තාවක් හෝ පිරිමියෙක්? මගේ මතය අනුව, විශේෂිත ගුරුවරයෙකුගේ පක්ෂපාතිත්වය රඳා පවතින්නේ ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය මත නොව, චරිතය, ඔහුගේ වෘත්තිය කෙරෙහි දක්වන ආකල්පය සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, ශිෂ්‍යයාටමයි! ඔබ අවුල් වී ඇත්නම්, ඔබ අතර ඇති අනවබෝධය ගැන පුදුම නොවන්න. තවද, ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම කෙනෙකුම නරක මනෝභාවයකින් සිටින බව ඔබ තේරුම් ගත යුතුය!
අධ්‍යයනය කරන්න: UrFU, පුවත්පත් කලා පීඨය, 3 වන වසර
වරක් විභාගයට... මම අරමුණක් ඇති සහ වගකිවයුතු පුද්ගලයෙක්. මම ඉගෙනීමට සහ දුෂ්කරතාවලට මුහුණ දී ඒවා ජය ගැනීමට සතුටු වෙමි. අනික මම හැම වෙලාවෙම විභාග වලට සූදානම් වෙන්නේ සද්භාවයෙන්, ඒ නිසා කිසිම සිද්දියක් වුනේ නෑ. මගේ පන්තියේ මිතුරිය සමඟ විභාගය අතරතුර අමතක නොවන සිදුවීමක් සිදුවිය. අපි වරක් විභාගයක් ලිව්වා. සියලුම සිසුන් මෙන්, ඔවුන් තම තොටිල්ල සහ දුරකථන සඟවා තැබූහ. මාරාන්තික නිශ්ශබ්දතාවයක් ඇති අතර හදිසියේම මුළු ප්‍රේක්ෂකාගාරයම - සිරිගේ හඬ (iPhone වල ඉලෙක්ට්‍රොනික සහායක. - ආසන්න වශයෙන්. කාන්තා දිනය): "සමාවෙන්න, මට ඔබේ ප්‍රශ්නය තේරුණේ නැහැ, කරුණාකර නැවත කියන්න." හැමෝම හිනා වුණා, විශේෂයෙන්ම ගුරුවරයා. ඔහු මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ සියුම් විහිළුවක් කළ අතර සන්සුන්ව විභාගය කරගෙන ගියේය.
ආයතනයට යන දේ. නගරයෙන් පිටත සිට විශ්ව විද්‍යාලයට යාමට පැය 1,5 ක් ගත වේ, එබැවින් මම සෑම විටම මගේ පන්තියේ මිතුරන් අවදි වීමට බොහෝ කලකට පෙර අවදි වෙමි. මම ස්වභාවික වීමට පුරුදු වී සිටිමි: පාසැලේදී මට අවම වේශ නිරූපණයක් ඇත, නැතහොත් කිසිවක් නැත. මමත් සරලව, නමුත් රසයෙන් අඳිනවා. මම හිතන්නේ ඕනෑම ශිෂ්‍යයෙක් පිළිවෙලට හා සෑම විටම හොඳ සුවඳකින් යුක්ත විය යුතු බවයි.
කුමන ගුරුවරයා දැඩි ද - කාන්තාවක් හෝ පිරිමියෙක්? ගුරුවරයාගේ බරපතලකම ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය මත රඳා නොපවතී. සියලුම වැඩ නියමිත වේලාවට ඉදිරිපත් කරන සහ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට සැමවිටම සූදානම්ව සිටින වගකිවයුතු සිසුන්ට ඕනෑම ගුරුවරයෙකු ආදරය කරන බව මම විශ්වාස කරමි. ඔබ සමාජශීලී විය යුතු අතර වඩාත්ම හානිකර ගුරුවරයාට පවා ප්රවේශයක් සොයා ගත යුතුය.
Yekaterinburg හි ලස්සනම ශිෂ්‍යයා තෝරන්න!
ඇලෙනා ආබ්‍රමෝවා
එක්තරීනා බුලවිනා
ඇනස්ටේෂියා බර්ග්
ඇනා බොකෝවා
Ekaterina Bannykh
Valeria Chub
එලේනා ලිකරේවා
Daria Nikityuk
යුලියා කමිට්සෙවිච්
මාරියා එල්නියාකෝවා
මාරියා ටුසෝවා
ඩාරියා මිච්කෝවා
ඇලෙනා පන්කෝවා
ඡන්දයේ ජයග්‍රාහකයා වූයේ ඇලෙනා පන්කෝවා... ඇයට ත්‍යාගයක් ලැබේ - ටිකට්පත් * ඕනෑම චිත්‍රපටයක් සඳහා!
(ලූනාචර්ස්කෝගෝ ශා., 137, දුරකථන. 350-06-93. හොඳම චිත්‍රපට මංගල දර්ශනය, විශේෂ දර්ශන, ප්‍රවර්‍ධනය)