“මම මගේ බිරිඳ සතුටු කරන්න සූදානම් වීමේ පන්තිවලට සහභාගි වුණා. මම හිතුවා මම ඔවුන් පසුපස හඹා යන්නේ අර්ධ වේලාවක් පමණයි. අන්තිමට මම හැම පාඨමාලාවකටම සහභාගි වුණා. මේ අවස්ථා ඇය සමඟ බෙදා ගැනීමට ලැබීම ගැන මම සතුටු වුණා. ගුරුතුමිය සොෆ්‍රොලොජිස්ට් වින්නඹු මාතාවකි, ටිකක් වාඩි වී සිටි අතර, හදිසියේම මට සිනහවක් නැවැත්වීමට සිදු විය. සොෆ්රෝ අවස්ථා ඉතා විවේකී විය, මම කිහිප වතාවක්ම නින්දට වැටුණෙමි. එය මාතෘ වාට්ටුවට යාම ප්‍රමාද කිරීමට මා දිරිමත් කළේය, සෙන් ලෙස සිටීමට මට උදව් විය, මගේ බිරිඳට සහනයක් ලබා දීම සඳහා සම්බාහනය කිරීමට. ප්‍රතිඵලය: අවශ්‍ය පරිදි epidural නොමැතිව පැය 2 කින් උපත. ”
නිකොලාස්, අවුරුදු 6 හමාරක් වයසැති ලිසියාගේ පියා සහ මාස 4ක් වයසැති රෆායෙල්.
උපත සහ මාපියන් සඳහා සූදානම් වීමේ සැසි 7ක් සෞඛ්‍ය රක්ෂණය මගින් ප්‍රතිපූරණය කරනු ලැබේ. තුන්වන මාසයේ සිට ලියාපදිංචි වන්න!
මම ගොඩක් පන්ති ගිහින් නෑ. සමහර විට හතරක් හෝ පහක්. එකක් "මාතෘත්වයට යා යුත්තේ කවදාද", තවත් එකක් නිවසට පැමිණීම සහ මව්කිරි දීම. පොත්වල කියවපු දේවල් වලින් මම අලුත් දෙයක් ඉගෙන ගත්තේ නැහැ. වින්නඹු මාතාව නව යුගයේ හිපියෙක් විය. ඇය දරුවා ගැන කතා කිරීමට "petitou" ගැන කතා කළ අතර එය තිබුණේ මව්කිරි දීම සඳහා පමණි. ඒක මාව පිච්චුවා. අවසානයේදී, මගේ සහකරු හදිසි අවස්ථාවකදී සිසේරියන් සැත්කමකින් දරුවා බිහි කළ අතර අපි ඉක්මනින් බෝතල් වෙත මාරු විය. මෙම න්‍යායික පාඨමාලා සහ යථාර්ථය අතර ඇත්ත වශයෙන්ම පරතරයක් ඇති බව එය මටම කියා ගත්තේය. ”
ඇන්ටොයින්, සයිමන්, 6 සහ ගිසෙල්, අවුරුදු එකහමාරක්.
“අපේ පළමු දරුවා සඳහා, මම සම්භාව්ය සූදානම අනුගමනය කළා. එය සිත්ගන්නා සුළුය, නමුත් එය ප්රමාණවත් නොවේ! එය ඉතා න්‍යායාත්මක විය, මට දැනුනේ මම SVT පන්තියේ සිටින බවයි. දරු ප්‍රසූතියේ යථාර්ථයට මුහුණ දුන් මට මගේ සහකරුගේ වේදනාව හමුවේ අසරණ බවක් දැනුනි. දෙවැන්න සඳහා, කාන්තාවක් "වන මෘගයෙකු" බවට පරිවර්තනය කරන හැකිලීම් ගැන මට පැවසූ ඩූලා අපට සිටියේය. මම අත්විඳින දේ සඳහා එය මාව වඩා හොඳින් සූදානම් කළා! අපි ගායන පාඨමාලාවකුත් හැදෑරුවා. මෙම සූදානමට ස්තූතියි, මට ප්රයෝජනවත් විය. එක් එක් හැකිලීමේදී මගේ සහකරුට සහයෝගය දැක්වීමට මට හැකි විය, ඇය නිර්වින්දනයකින් තොරව උපත ලබා දීමට සමත් විය. "
ජූලියන්, සොලේන්ගේ පියා, අවුරුදු 4, සහ එමී, අවුරුදු 1.
විශේෂඥයාගේ මතය
“දරු ප්‍රසූතිය සහ මාපිය සූදානම් කිරීමේ පන්ති පිරිමින්ට තමන් පියෙකු ලෙස සිතීමට උපකාර කරයි.
“පිරිමින්ට ගැබ්ගැනීම් සහ දරු ප්‍රසූතිය පිළිබඳ විදේශීය දෙයක් තිබේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහුට කාන්තාව යන්නට යන දේ පිළිබඳ නිරූපණ තිබිය හැකිය, නමුත් ඔහු එය ඇගේ ශරීරයේ නොපෙනේ. එපමණක්ද නොව, දිගු කලක්, ප්රසව කාමරය තුළ, අනාගත පියවරුන්ට පිරිනැමිය යුතු ස්ථානය කුමක්ද සහ ඔවුන් කළ යුත්තේ කුමක්දැයි අපි නොදනිමු. මොකද අපි මොනවා කිව්වත් ඒක තාම ගෑණුන්ගේ කතාවක්! මෙම සාක්ෂි වලදී, පිරිමින් ළදරු ඉරියව්වකින් පාඩම් අනුගමනය කරයි: "එය එය පුම්බා", එය "සතුටු කිරීමට" හෝ එය "SVT පාඨමාලාවේදී" වේ. ගර්භණී සමයේදී පීතෘත්වය පරිකල්පනය තුළ පවතී. එවිට, සමාජය ඔහුට සංකේතාත්මක පියෙකුගේ රූපයක් (ලණුව කපා, දරුවා ප්‍රකාශ කිරීමෙන් සහ ඔහුගේ නම සඳහන් කිරීමෙන්) ආපසු එවන උපන් මොහොත පැමිණේ. යථාර්ථයේ පියා පසුව උපත ලබයි. සමහරුන්ට, එය දරුවා රැගෙන යාමෙන්, ඔහුට ආහාර දීමෙන්… උපත සඳහා සූදානම් වීම සහ මාපිය (PNP) පාඨමාලා මිනිසුන් පියෙකු ලෙස සිතීමට පටන් ගැනීමට දිරිගන්වයි. "
Pr Philipe Duverger, Angers University Hospital හි ළමා මනෝචිකිත්සක.