විසිරුණු දේවල්, ගෙදර අමතක වූ දිනපොතක්, නැති වූ මාරුවක් ... බොහෝ දරුවන්, තම දෙමාපියන්ගේ දැඩි හිරිහැරයට, සම්පූර්ණයෙන්ම අසංවිධානාත්මක ලෙස හැසිරේ. මනෝචිකිත්සක සහ ළමා සංවර්ධන විශේෂඥ වික්ටෝරියා ප්රුඩේ ස්වාධීන වීමට දරුවාට උගන්වන ආකාරය පිළිබඳ සරල හා ප්රයෝජනවත් නිර්දේශ ලබා දෙයි.
මනෝචිකිත්සකයෙකු ලෙස සේවය කරන වසර ගණනාවක් පුරා, වික්ටෝරියා ප්‍රුඩී බොහෝ සේවාදායකයින් මුණගැසී ඔවුන්ගේ හැසිරීම හා සංවර්ධනය හා සම්බන්ධ සියලුම ගැටලු ගැන අසා ඇත. දෙමව්පියන් අතර බහුලව දක්නට ලැබෙන එක් ගැටළුවක් වන්නේ තම දරුවන්ගේ අසංවිධානාත්මකභාවයයි.
“දරුවන් සිටින දෙමාපියන් මගේ කාර්යාලයට පැමිණෙන විට, “ඔබේ ජැකට් එක ගලවන්න, ඔබේ ජැකට්ටුව එල්ලා තබන්න, සපත්තු ගලවා, වැසිකිළියට යන්න, අත් සෝදන්න” මට නිතර අසන්නට ලැබේ, මිනිත්තු කිහිපයකට පසු එම දෙමාපියන් මට පැමිණිලි කරති. ඔවුන්ගේ පුතාට හෝ දුවට නිතරම නිවසේ ඇති කෑම පෙට්ටිය, දිනපොත හෝ සටහන් පොත් අමතක වන බවත්, ඔවුන්ට නිරන්තරයෙන් පොත්, තොප්පි සහ වතුර බෝතල් අහිමි වන බවත්, ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ ගෙදර වැඩ කිරීමට අමතක වන බවත් ඇය බෙදා ගනී. සෑම විටම දෙමාපියන් පුදුමයට පත් කරන ඇයගේ ප්රධාන නිර්දේශය නතර කිරීමයි. ඔබේ දරුවා සඳහා GPS ලෙස ක්‍රියා කිරීම නවත්වන්න. මන්ද?
වැඩිහිටියන්ගේ මතක් කිරීම් ඇත්ත වශයෙන්ම ළමයින් සඳහා බාහිර සංචාලන පද්ධතියක් ලෙස සේවය කරයි, ජීවිතයේ සෑම දිනකම ඔවුන්ට මග පෙන්වයි. එවැනි ජීපීඑස් සමඟ වැඩ කිරීමෙන් දෙමාපියන් දරුවාගේ වගකීම භාර ගන්නා අතර සංවිධානාත්මක කුසලතා වර්ධනය කිරීමට ඔහුට ඉඩ නොදේ. මතක් කිරීම් වචනාර්ථයෙන් ඔහුගේ මොළය "නිවා දමන්න", සහ ඔවුන් නොමැතිව දරුවා තවදුරටත් මතක තබා ගැනීමට සහ ඔහුගේම මූලිකත්වයෙන් යමක් කිරීමට සූදානම් නැත, ඔහුට පෙළඹවීමක් නැත.
මවුපියන් දරුවාගේ සහජ දුර්වලකම අනුමත කරන්නේ දරුවන්ට අඛණ්ඩ මඟ පෙන්වීමක් ලබා දීමෙනි.
නමුත් සැබෑ ජීවිතයේ දී, ඔහුට බාහිර GPS එකක් නොතිබෙනු ඇත, අවශ්ය කාර්යයන් ඉටු කිරීමට සහ සැලසුම් කිරීමට උපකාර කිරීමට සැමවිටම සූදානම්. නිදසුනක් වශයෙන්, පාසල් ගුරුවරයෙකුට පන්තියක සාමාන්‍යයෙන් සිසුන් 25 ක් සිටින අතර ඔහුට සෑම කෙනෙකුටම විශේෂ අවධානයක් යොමු කළ නොහැක. අහෝ, බාහිර පාලනයට පුරුදු වී සිටින ළමයින් එය නොමැති විට නැති වී යයි, එවැනි ගැටළු ස්වාධීනව විසඳීමට ඔවුන්ගේ මොළය අනුවර්තනය නොවේ.
“දරුවා අසංවිධානාත්මක නිසා ඔවුන්ට නිශ්චිතවම මතක් කර දිය යුතු බව දෙමාපියන් බොහෝ විට අවධාරණය කරයි,” Victoria Prudey සටහන් කරයි. “නමුත් පසුගිය වසර පහ තුළ දෙමාපියන් වැසිකිළියෙන් පසු අත් සේදීමට දරුවාට නිරන්තරයෙන් මතක් කර ඇත්නම් සහ ඔහුට තවමත් මෙය මතක නැතිනම්, එවැනි මාපිය උපාය මාර්ගයක් ක්‍රියාත්මක නොවේ.”
ස්වභාවයෙන්ම ස්වයං-සංවිධානයක් නොමැති දරුවන් සහ ඔවුන්ගේ සහජ දුර්වලතාවයට ගොදුරු වන දෙමාපියන්, GPS ලෙස ක්‍රියා කරමින් දරුවන්ට අඛණ්ඩ උපදෙස් ප්‍රවාහයක් ලබා දෙයි. කෙසේ වෙතත්, චිකිත්සකයාට මතක් කර දෙයි, මෙම කුසලතා ඉගැන්විය හැකි අතර නිතිපතා පුහුණු කළ යුතුය, නමුත් මතක් කිරීම් හරහා නොවේ.
Victoria Pruday දෙමාපියන්ට තම පුතාට හෝ දියණියට තම මනස භාවිතා කිරීමට උපකාර කිරීමට උපාය මාර්ග ඉදිරිපත් කරයි.
දරුවා යම් දිනක ඔහුගේ අසංවිධානාත්මක ප්රතිවිපාකවලට මුහුණ දිය යුතු අතර ඔහුගේම වැරදිවලින් ඉගෙන ගත යුතුය.
- දින දර්ශනය භාවිතා කිරීමට ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න. මෙම නිපුණතාවය ඔහුට ආත්ම විශ්වාසයක් ලබා දෙන අතර ඔහු ඔබෙන් ස්වාධීනව තම කාලය සංවිධානය කළ යුතු දිනය වන විට ඔහුට සම්පූර්ණයෙන්ම ස්වාධීන වීමට උපකාරී වේ.
- දෛනික ක්‍රියාකාරකම් ලැයිස්තුවක් සාදන්න: උදෑසන අභ්‍යාස, පාසලට සූදානම් වීම, ගෙදර වැඩ කිරීම, ඇඳට සූදානම් වීම. මෙය ඔහුගේ මතකය "සක්රිය කිරීමට" සහ යම් අනුපිළිවෙලකට ඔහුව හුරු කරවීමට උපකාරී වේ.
- ඔබේ පුතා හෝ දුව අතරමඟදී අත්කරගත් සාර්ථකත්වය සඳහා ත්‍යාග පද්ධතියක් ඉදිරිපත් කරන්න. කළ යුතු දේ ලැයිස්තුව තනිවම සහ නියමිත වේලාවට සිදු කරන බව ඔබ දුටු විට, එයට ත්‍යාගයක් හෝ අවම වශයෙන් කාරුණික වචනයක් ලබා දීමට වග බලා ගන්න. ධනාත්මක ශක්තිමත් කිරීම සෘණාත්මක ශක්තිමත් කිරීම් වලට වඩා හොඳින් ක්‍රියා කරයි, එබැවින් බැණීමට වඩා ප්‍රශංසා කිරීමට යමක් සොයා ගැනීම වඩා හොඳය.
- "ගෙදර වැඩ" ස්ටිකර් සහිත ෆෝල්ඩර වැනි සංවිධානය සඳහා අමතර මෙවලම් ලබා දීමට ඔහුට උදව් කරන්න. නිමයි" සහ "ගෙදර වැඩ. ඒක කරන්න වෙනවා." ක්රීඩාවේ අංගයක් එකතු කරන්න - නිවැරදි භාණ්ඩ මිලදී ගැනීමේදී, දරුවාට ඔවුන්ගේ අභිමතය පරිදි වර්ණ සහ විකල්ප තෝරා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න.
- ඔබේම ආයතනික ක්‍රියාවලීන්ට ඔබේ දරුවා සම්බන්ධ කරන්න - මුළු පවුලටම සාප්පු ලැයිස්තුවක් එකතු කරන්න, රෙදි සේදීම සඳහා රෙදි සෝදන්න, වට්ටෝරුවකට අනුව ආහාර පිළියෙළ කරන්න, යනාදිය.
- ඔහුට වැරදි කිරීමට ඉඩ දෙන්න. ඔහු කවදා හෝ ඔහුගේ අසංවිධානාත්මක ප්රතිවිපාකවලට මුහුණ දිය යුතු අතර ඔහුගේම වැරදි වලින් ඉගෙන ගත යුතුය. ඔහු නිතරම නිවසේදී ඒවා අමතක කරන්නේ නම් දිනපොතක් හෝ කෑම පෙට්ටියක් සමඟ ඔහුව පාසැලට අනුගමනය නොකරන්න.
"ඔබේ දරුවාට ඔවුන්ගේම ජීපීඑස් බවට පත් වීමට උදව් කරන්න," වික්ටෝරියා ප්රූඩි දෙමාපියන් අමතයි. "ඔහු වැඩී වඩාත් සංකීර්ණ වගකීම් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට පටන් ගන්නා විට විශාල ප්‍රයෝජනයක් වන අගනා පාඩමක් ඔබ ඔහුට උගන්වනු ඇත." ඔබේ අසංවිධානාත්මක දරුවා කෙතරම් ස්වාධීන විය හැකිද යන්න ඔබ පුදුමයට පත් වනු ඇත.
කතුවරයා ගැන: Victoria Prudey යනු මාපිය-ළමා සබඳතා සමඟ වැඩ කරන මනෝචිකිත්සකවරියකි.