අන්තර්ගතය
"dys" පවුල
සියලුම "dys" ආබාධ සියල්ලටම වඩා ව්‍යුහාත්මක ය: ඒවා අසාමාන්‍ය මොළයේ වර්ධනයේ ප්‍රතිවිපාක වේ. නමුත් සහතික වන්න, මෙම ගැටලුවලින් පීඩාවට පත් වූ දරුවන්ට මානසික දුර්වලතා, සංවේදක ආබාධ (බිහිරි බව, අන්ධභාවය, මෝටර් ආබාධ), මනෝචිකිත්සක ගැටලු හෝ සන්නිවේදනය සඳහා ඇති ආශාව දුර්වල නොවේ.
DYS ආබාධවල ආකාර 7:
- ඩිස්ලෙක්සියා: කියවීමට ඉගෙනීමේ ආබාධ
- Dysphrasia: භාෂා ඉගෙනීමේ ආබාධ
- Dysgraphia: ඇඳීමට සහ ලිවීමට ඉගෙනීමේ ආබාධ
- Dysorthography: අක්ෂර වින්‍යාස ඉගෙනීමේ ආබාධ
- Dyscalculia: ඉගෙනීමේ ආබාධය
- Dyspraxia: අභිනයන් ඉටු කිරීමේ දුෂ්කරතා
- Dyschrony: නියමිත වේලාවට කෙනෙකුගේ බෙයාරිං සොයා ගැනීමේ දුෂ්කරතා
ඩිස්ප්‍රැක්සියා, වඩාත්ම ආබාධිත මනෝචිකිත්සක ආබාධවලින් එකකි. සංජානනය, මතකය, අවධානය සහ තොරතුරු සැකසීමට හේතු දැක්වීමේ හැකියාව බලපායි. එදිනෙදා ජීවිතයේදී, ඔවුන්ගේ හිසකෙස් පීරීම හෝ ඇඳුම් ඇඳීම වැනි අවසන් ස්වේච්ඡා අභිනයන් ඉටු කිරීමට අපහසුය: ඉලක්කය සපුරා ගැනීමට අවශ්ය අභිනයන් අනුප්‍රාප්තිය ස්වයංක්‍රීය කිරීමට dyspraxic හට නොහැකිය. සෑම අවස්ථාවකදීම එය පළමු වතාවට සමානයි.
වීඩියෝවේ: Dyspraxia
වයස අවුරුදු පහේදී, ඔබේ පිචෝනය තවමත් දුර්වල ලෙස කථා කරයි, දුර්වල වචන මාලාවක්, දුර්වල වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් සහ දුර්වල උච්චාරණයක් ඇත. කෙසේ වෙතත්, ඔහු සන්නිවේදනය කිරීමට ඇති ආශාව රඳවා තබා ගන්නා නමුත් තමාව තේරුම් ගැනීමට අරගල කරයි ... එය බොහෝ විට ප්රශ්නයක් විය හැකිය. අතීසාරය. මෙම ඉගෙනීමේ ආබාධය වයස අවුරුදු දෙක තුනක් පමණ වන අතර ප්‍රධාන වශයෙන් පිරිමි ළමයින්ට බලපායි.
ඉගෙනීමේ ආබාධ: ඔබේ සේවයේ වාසි
කලබල නොවන්න, මනෝවිද්යාඥයෙකු හෝ ස්නායු මනෝවිද්යාඥයෙකු වෙත යාම අනිවාර්යයෙන්ම නරක ලකුණක් නොවේ, ඊට පටහැනිව! එය රෝග විනිශ්චය තහවුරු කිරීමට සහ ශෝධනය කිරීමට උපකාරී වේ.
බහුවිධ රෝහල් මධ්යස්ථානයකට යාමට පසුබට නොවන්න.
තවත් වාසියක්: ඔබ එක් වෘත්තිකයෙකුගෙන් තවත් කෙනෙකුට "ඉවත් කිරීම" වළක්වා ගත හැකිය.
භාෂා සහ / හෝ ඉගෙනීමේ ආබාධ සඳහා යොමු මධ්‍යස්ථාන ප්‍රංශය පුරා පිහිටා ඇත.
ඔබට වයස අවුරුදු 5 දක්වා ළමුන් සඳහා මුල් වෛද්‍ය-සමාජ ක්‍රියාකාරී මධ්‍යස්ථාන (CAMSP) සම්බන්ධ කර ගත හැක. වයස අවුරුදු 6 සිට, ඔබ වෛද්‍ය-මනෝ-අධ්‍යාපන මධ්‍යස්ථානයක් (CMPP) සම්බන්ධ කර ගත යුතුය.
ඉගෙනීමේ ආබාධ: පවුලට සහ දරුවාට උපකාර කිරීම
ආබාධිත දරුවන් සඳහා දීමනාව: එය කුමක්ද?
ආබාධිත දරුවා සඳහා වන අධ්‍යාපන දීමනාව (AEEH) ඇත්ත වශයෙන්ම සමාජ ආරක්ෂණය මගින් ගෙවනු ලබන පවුල් ප්‍රතිලාභයක් වන අතර, ආබාධිත දරුවාට ලබා දෙන අධ්‍යාපනය සහ රැකවරණය සඳහා වන වියදම් සඳහා වන්දි ගෙවීමට අදහස් කෙරේ.
ඇත්ත වශයෙන්ම, මනෝවිද්‍යාත්මක හෝ වෘත්තීය චිකිත්සක සැසි ලිබරල් රාමුව තුළ, එනම් රාජ්‍ය අංශයේ සත්කාර මධ්‍යස්ථානවලින් පිටත සිදු කරන තාක් කල් ප්‍රතිපූරණය නොකෙරේ. මෙම මධ්‍යස්ථානවල සේවය කරන සීමිත වෛද්‍යවරුන් සංඛ්‍යාවට මුහුණ දෙන රෝගීන් විශාල සංඛ්‍යාවක් හේතුවෙන් නිරන්තර තත්වයක්.
ප්රායෝගිකව, මෙම මූලික දීමනාවෙහි ප්රමාණය එක් එක් සිද්ධිය අනුව වෙන් කරනු ලබන අතර නිර්ණායක කිහිපයක් මත ගණනය කරනු ලැබේ (දරුවාගේ ආබාධිත පිරිවැය, ආබාධිතභාවය හේතුවෙන් අවශ්ය වන එක් දෙමව්පියන්ගේ වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් නතර කිරීම හෝ අඩු කිරීම. , තුන්වන පුද්ගලයා බඳවා ගැනීම).
ඉගෙනීමේ ආබාධ: පාසල් ආධාර ...
මෙම ආකාරයේ සහායක නිරත වන වැඩිහිටියෙකුගේ (AVS හෝ අධ්‍යාපනික සහකාර) දෛනික පැමිණීම අත්‍යවශ්‍ය විය හැකිය. විශේෂයෙන්, තරුණ ආබාධිත පුද්ගලයින්ට තමන්ටම කළ නොහැකි දේ සාක්ෂාත් කර ගැනීමට ඔහු උදව් කරනු ඇත (ලියන්න, එහා මෙහා යන්න, ඔවුන්ගේ බඩු බාහිරාදිය පිළිවෙලට කරන්න, ආදිය).
නමුත් ප්‍රවේශම් වන්න, සාන්ද්‍රණය, අවධානය හෝ සන්නිවේදනය පිළිබඳ ප්‍රධාන ගැටළු ඇති දරුවන් රැකබලා ගැනීම සඳහා පාසල් ජීවිත සහායකයින්ට නිශ්චිත පුහුණුවක් නොලැබේ.
අධ්‍යාපනික සහායකයින් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඔවුන්ගේ තත්ත්වය නිර්මාණය කරන ලද්දේ 2003 දී සෙනෙට් සභාව විසින් නිශ්චිතවම සම්මත කරන ලද පනත් කෙටුම්පතකට ස්තුති වන්නටය. ඔවුන්ගේ මෙහෙවර, වෙනත් දේ අතර, සිසුන් පිළිගැනීමට සහ පාසල් ඒකාබද්ධ කිරීමට උපකාර කිරීමයි. ආබාධිතයන් සහ ඔවුන්ට භාර දී ඇති සිසුන්ගේ අවශ්‍යතා සපුරාලීම සඳහා නිශ්චිත පුහුණුවෙන් ප්‍රතිලාභ ලබයි.
ඔබ දෙමාපියන් අතර ඒ ගැන කතා කිරීමට අවශ්යද? ඔබේ අදහස ඉදිරිපත් කිරීමට, ඔබේ සාක්ෂිය ගෙන ඒමට? අපි https://forum.parents.fr හි හමුවෙමු.