සමහර ළමයි පාසල් නිල ඇඳුම්, හුණු පුවරු, පන්ති සඟරා සහ සීනුවල ආකර්ශනීය බව ඉගෙන නොගෙන පාසල හැර යයි. ඒ වෙනුවට, ඔවුන් කැරට් වවා, උණ බම්බු නිවාස ඉදිකර, සෑම අධ්‍යයන වාරයකම සාගරය හරහා පියාසර කරති, දවස පුරා සෙල්ලම් කරති. වඩාත්ම පුදුම සහගත දෙය නම් අවසානයේ පාසල් සිසුන් රාජ්‍ය ඩිප්ලෝමා ලබාගෙන විශ්ව විද්‍යාලවලට යාමයි. අපගේ තේරීමේදී - පැරණි සහ නව පර්යේෂණාත්මක පාසල් අටක්, ඒවායේ අත්දැකීම් අප පුරුදු වී ඇති දේට සමාන නොවේ.
වෝල්ඩෝෆ් පාසල
ආරම්භය: 1919, ස්ටුට්ගාර්ට් (ජර්මනිය)
දුම්කොළ කම්හලේ ඇති කුඩා අධ්‍යාපන ආයතනය අද අන් අය දැඩි ලෙස උත්සාහ කරන දෙය බවට පත්වීමට සමත් විය - පාසලක් පමණක් නොව, මූර්තිමත් වූ ධර්මයක්, ආදර්ශයක්. මෙහිදී, ළමයින් හිතාමතාම කිසිවක් කටපාඩම් නොකරන නමුත් සමාජයේ සංවර්ධනයේ මාවත කුඩා ලෙස පුනරුච්චාරණය කරන බව පෙනේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඉතිහාසය මුලින්ම උගන්වනු ලබන්නේ ජනප්රවාද සහ මිථ්යාවන් හරහාය, පසුව බයිබලානුකුල කථා හරහා, සහ නවීන වේදිකාව අධ්යයනය කරනු ලබන්නේ උපාධි පන්තියේ පමණි. සියලුම පාඩම් එකිනෙකට සමීපව සම්බන්ධ වේ: ගණිතමය ද්රව්ය නර්තනය තුළ හොඳින් සවි කළ හැකිය. Waldorf පාසල්වල දැඩි දඬුවම් සහ ශ්‍රේණි නොමැත. සම්මත පෙළපොත් ද. දැන් ලොව පුරා පාසල් දහසක් සහ ළදරු පාසල් දෙදහසක් පමණ මෙම යෝජනා ක්‍රමයට අනුව ක්‍රියා කරයි.
ඩෝල්ටන් පාසල
ආරම්භය: 1919, නිව් යෝර්ක් (ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය)
තරුණ ගුරුවරියක් වන හෙලන් පාර්ක්හර්ස්ට්, විෂය මාලාව කොන්ත්‍රාත්තුවලට කැඩීමේ අදහස ඉදිරිපත් කළේය: එක් එක් නිර්දේශිත සාහිත්‍යය, පාලන ප්‍රශ්න සහ පරාවර්තනය සඳහා තොරතුරු දක්වා ඇත. සිසුන් පාසල සමඟ විවිධ සංකීර්ණතා ගිවිසුම් අත්සන් කරයි, ද්රව්යය ප්රගුණ කිරීමට අවශ්ය වන්නේ කුමන වේගයකින් සහ කුමන ශ්රේණිය සඳහාද යන්න තීරණය කරයි. ඩෝල්ටන් ආකෘතියේ ගුරුවරුන් උපදේශකයින් සහ වාර විභාග පරීක්ෂකවරුන්ගේ භූමිකාව භාර ගනී. අර්ධ වශයෙන්, මෙම ක්‍රමය 20 ගණන්වල සෝවියට් පාසල් වෙත බ්‍රිගේඩ්-රසායනාගාර ක්‍රමයක් ලෙස මාරු කරන ලද නමුත් මුල් බැස නොගත්තේය. අද, මෙම පද්ධතිය ලොව පුරා සාර්ථකව ක්‍රියාත්මක වන අතර, නිව්යෝර්ක් පාසලම 2010 දී ෆෝබ්ස් ලැයිස්තුවට රටේ හොඳම සූදානම් වීමේ පාසල ලෙස ඇතුළත් විය.
සමර්හිල් පාසල
ආරම්භ කරන ලද්දේ: 1921, ඩ්‍රෙස්ඩන් (ජර්මනිය); 1927 සිට - සෆොල්ක් (එංගලන්තය)
එංගලන්තයේ පැරණිතම පර්යේෂණාත්මක බෝඩිමේ දී, මුල සිටම ඔවුන් තීරණය කළේ: පාසල වෙනස් විය යුත්තේ දරුවා සඳහා මිස පාසල සඳහා දරුවා නොවේ. පාසල් සිහින වල හොඳම සම්ප්රදායන් තුළ, පන්ති මඟ හැරීම සහ මෙහි මෝඩයා සෙල්ලම් කිරීම තහනම් නොවේ. ස්වයං පාලනයේ ක්‍රියාකාරී සහභාගීත්වය දිරිමත් කරනු ලැබේ - සාමාන්‍ය රැස්වීම් සතියකට තුන් වතාවක් පවත්වනු ලබන අතර, ඒවායින් සෑම කෙනෙකුටම කතා කළ හැකිය, නිදසුනක් වශයෙන්, සොරකම් කළ සටහන් පොතක් හෝ නිහඬ පැයක් සඳහා සුදුසු කාලයක්. පන්තිවල විවිධ වයස්වල ළමුන් සිටිය හැකිය - වෙනත් පුද්ගලයින්ගේ ප්‍රමිතීන්ට අනුවර්තනය වීමට යමෙකුට පාසල් පරිපාලනය අවශ්ය නොවේ.
ගෝලීය සිතන්න
ආරම්භය: 2010, ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය
සෑම අධ්‍යයන වාරයකම, THINK Global පාසල නව ස්ථානයකට ගමන් කරයි: වසර හතරක අධ්‍යයන කාලය තුළ ළමයින් රටවල් 12 ක් වෙනස් කිරීමට සමත් වේ. සෑම පියවරක්ම නව ලෝකය තුළ සම්පූර්ණ ගිල්වීමකින් සමන්විත වන අතර බහුජාතික පන්ති කුඩා ස්වරූපයෙන් එක්සත් ජාතීන්ගේ සංවිධානයට සමාන වේ. හැඟීම් ග්‍රහණය කර ගැනීමට සහ පැවරුම් සම්පූර්ණ කිරීමට සෑම සිසුවෙකුටම iPhone, iPad සහ MacBook Pro ලබා දී ඇත. ඊට අමතරව, පාසලට තමන්ගේම අතථ්‍ය ඉඩක් ඇත - THINK Spot - සමාජ ජාලයක්, ඩෙස්ක්ටොප් එකක්, ගොනු හුවමාරුවක්, විද්‍යුත් පොතක්, දින දර්ශනයක් සහ දිනපොතක් එකවර. සිසුන් නිතර ස්ථාන මාරු කිරීම ගැන කරදර නොවන පරිදි (සතුටෙන් පිස්සු වැටෙන්නේ නැත), සෑම කෙනෙකුටම උපදේශකයෙකු පවරනු ලැබේ.
ශබ්දාගාර
ස්ථාපිත: 2010, Luton (එංගලන්තය)
ස්ටුඩියෝ පාසලක් පිළිබඳ අදහස මයිකල්ඇන්ජලෝ සහ ලෙනාඩෝ ඩා වින්චිගේ යුගයෙන් ඔවුන් වැඩ කළ ස්ථානයේම ඉගෙන ගත් විට ණයට ගන්නා ලදී. මෙහිදී, දැනුම සහ කුසලතාව අතර පරතරය පිළිබඳ පැරණි ගැටලුව ඉතා දක්ෂ ලෙස විසඳා ඇත: විෂය මාලාවෙන් 80% ක් පමණ ක්‍රියාත්මක වන්නේ ප්‍රායෝගික ව්‍යාපෘති හරහා මිස මේසයේ නොවේ. සෑම වසරකම පාසල සීමාවාසික ස්ථාන සපයන දේශීය හා රාජ්‍ය සේවා යෝජකයන් සමඟ වැඩි වැඩියෙන් ගිවිසුම් අවසන් කරයි. මේ මොහොතේ, එවැනි චිත්රාගාර 16 ක් දැනටමත් නිර්මාණය කර ඇති අතර, නුදුරු අනාගතයේ දී තවත් 14 ක් විවෘත කිරීමට සැලසුම් කර ඇත.
ඉගෙනීමට ගවේෂණය
ආරම්භය: 2009, නිව් යෝර්ක් (ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය)
දරුවන් පොත් කියවීම නතර කර ඇති බවත්, පරිගණකයෙන් තමන්ව ඉරා දැමිය නොහැකි බවත්, ගතානුගතික ගුරුවරුන් මැසිවිලි නඟන අතර, Quest to Learn හි නිර්මාතෘවරුන් වෙනස් වන ලෝකයට අනුවර්තනය වී ඇත. නිව් යෝර්ක් පාසලක වසර තුනක් අඛණ්ඩව, සිසුන් පෙළපොත් විවෘත නොකරයි, නමුත් ඔවුන් කැමති දේ පමණක් කරන්න - ක්‍රීඩා කරන්න. බිල් ගේට්ස්ගේ සහභාගීත්වයෙන් නිර්මාණය කරන ලද මෙම ආයතනයට සියලුම සුපුරුදු විෂයයන් ඇත, නමුත් පාඩම් වෙනුවට ළමයින් දූත මණ්ඩලවලට සහභාගී වන අතර ශ්‍රේණි ලකුණු සහ මාතෘකා මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය වේ. නරක ලකුණු නිසා දුක් විඳීම වෙනුවට, ඔබට සැමවිටම නව ගවේෂණයන් සමඟ සම්බන්ධ විය හැකිය.
ඇල්ෆා විකල්ප පාසල
ස්ථාපිත: 1972, ටොරොන්ටෝ (කැනඩාව)
ALPHA දර්ශනය උපකල්පනය කරන්නේ සෑම දරුවෙකුම අද්විතීය වන අතර ඔවුන්ගේම වේගයකින් වර්ධනය වන බවයි. එකම පන්තියේ විවිධ වයස්වල දරුවන් සිටිය හැකිය: සම වයසේ මිතුරන් එකිනෙකාගෙන් ඉගෙන ගන්නා අතර බාලයන් රැකබලා ගැනීමට ඉගෙන ගනී. පාඩම් - සහ ඒවා පවත්වනු ලබන්නේ ගුරුවරුන් විසින් පමණක් නොව, දරුවන් විසින්ම සහ දෙමාපියන් විසින් පවා - සාමාන්‍ය අධ්‍යාපන විෂයයන් පමණක් නොව, ආකෘති නිර්මාණය හෝ ඉවුම් පිහුම් වැනි විවිධ නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම් ඇතුළත් වේ. ප‍්‍රජාතන්ත‍්‍රවාදයේ නාමයෙන් සහ මූලධර්ම මත නිර්මාණය වූ ආයතනය යුක්තිය පිළිබඳ අදහස්වලින් සංතෘප්ත වී ඇත. ගැටුම්කාරී තත්ත්වයකදී, ගුරුවරුන් සහ සිසුන්ගේ විශේෂ කවුන්සිලයක් රැස් කර ඇති අතර, කුඩාම අය පවා ඔවුන්ගේ යෝජනා ඉදිරිපත් කළ හැකිය. මාර්ගය වන විට, ALPHA ඇතුළත් කිරීම සඳහා, ඔබ ලොතරැයිය දිනා ගත යුතුය.
Ørestad Gymnasium
ආරම්භය: 2005, කෝපන්හේගන් (ඩෙන්මාර්කය)
හොඳම ගෘහනිර්මාණ ශිල්පය සඳහා සම්මාන රාශියක් රැස් කර ඇති පාසලේ බිත්ති තුළ උසස් පාසල් සිසුන් මාධ්‍ය ලෝකයට සම්පූර්ණයෙන්ම හඳුන්වා දෙනු ලැබේ. වාර්ෂිකව වෙනස් වන පැතිකඩ කිහිපයක පුහුණුව පවත්වනු ලැබේ: ගෝලීයකරණය, ඩිජිටල් නිර්මාණය, නවෝත්පාදනය, ජෛව තාක්ෂණය පිළිබඳ පාඨමාලා ඊළඟ චක්රය සඳහා සැලසුම් කර ඇත, පුවත්පත් වර්ග කිහිපයක් ගණන් නොගනී. සමස්ත සන්නිවේදන ලෝකයේ තිබිය යුතු පරිදි, මෙහි බිත්ති නොමැති තරම්ය, සෑම කෙනෙකුම එක් විශාල විවෘත අවකාශයක අධ්යයනය කරයි. නැත්තම් පාඩම් කරන්නේ නැතුව හැමතැනම විසිරිලා තියන කොට්ට වල වයර්ලස් ඉන්ටර්නෙට් අල්ලනවා.
මම මේ ඉස්කෝලේ ගැන වෙනම පෝස්ට් එකක් දාන්නම්, ඒකට සුදුසු විදියට. සිහින පාසල)