දරුවා පාසල් ගියා. ඔහු සඳහා, මෙය දුෂ්කර සංක්‍රාන්ති කාල පරිච්ඡේදයක් වන අතර, එම කාලය තුළ දෙමාපියන්ගේ සහාය එතරම් අවශ්‍ය වේ. ඔහුගේ තත්වය උග්‍ර නොකිරීමට, ඔබට එකට ඔබේ ජීවිතයට සරල නමුත් effective ලදායී චාරිත්‍රයක් හඳුන්වා දිය හැකිය - ගුරුවරයා සහ ක්‍රීඩා වෘත්තිකයෙකු වූ මාරියා ෂ්වෙට්සෝවා කළාක් මෙන්.
ඇයි අපි අද හොඳ සහ රසවත් දේ ඔබට නොකියන්නේ? නින්දට යන කථාවක් බලා සිටින දරුවන්ට මම යෝජනා කරමි. මගේ අතේ මම නිල් අලියෙක් අල්ලාගෙන සිටිමි. ඔහු එක් උණුසුම් අත්ලකින් තවත් අතකට මාරු වන අතර දිවා කාලයේ රැස් කරගත් සියල්ලට සවන් දෙනු ඇත.
අද අපි එයට එතරම් කැමති නැති බව අමතක නොකරමු. මට පටන් ගන්න දෙන්න.
මම අද මගේ අනුවාදය කියමි. එය පුදුම සහගතයි - අපි හැම විටම පාහේ එකට සිටි අතර, සෑම කෙනෙකුටම ඔවුන්ගේම හැඟීම් ඇත.
දියණිය මිදුලේ ක්රීඩාවේ රහස් කීවාය - ඔවුන් කලින් "රහස" යන මාතෘකාව යටතේ තබා ගැනීමට එකඟ වූ ඒවාය. ඇය ගුරුවරයාට එතරම් කැමති නැති බව ඇය බෙදා ගත්තා (සහ කාලයාගේ ඇවෑමෙන් - දැන් මම ඒ ගැන කළ යුතු දේ දනිමි). උදේ තෑග්ග ලැබුණු සතුට පුතාට සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක වුණා. අද ඔහු ගෙන ආ සුරංගනා කතාවට මම කැමති බව මම සටහන් කළෙමි.
ලොකු දුව ඉස්කෝලෙ යන කාලෙ අපේ පවුලෙ මේ චාරිත්‍රය ඇති වුණා. ගුරුවරියක් ලෙස, නව ධාරිතාවකින් ඇයගේ අනුවර්තනය ද අපගේ සන්නිවේදනයේ ගුණාත්මකභාවය මත බෙහෙවින් රඳා පවතින බව මම තේරුම් ගතිමි. රහසිගතව ගැඹුරු වීම වෙනුවට එය වඩ වඩාත් විධිමත් ලෙස මිත්‍රශීලී විය.
බොහෝ විට මව්වරුන්, විශේෂයෙන්ම දරුවන් කිහිප දෙනෙකු සිටින අය, "පෝෂණය-රෙදි-සෝදා" කෙසේද යන්න ගැන පමණක් උනන්දු වෙති. මෙය තේරුම් ගත හැකි ය: ජීවිතය ඇබ්බැහි වීම, පවුල සහ ගුණාත්මක සන්නිවේදනය සඳහා අඩු හා අඩු ශක්තියක් ඉතිරි වේ. යම් අවස්ථාවක දී, දෙමාපියන් සහ දරුවන් අතර අවබෝධය පිළිබඳ නූල් බිඳී යාමට පටන් ගනී.
අනුපිළිවෙලක් ස්ථාපිත කිරීම වැදගත් වන අතර යමෙකු අවසන් වන තුරු බාධා නොකරන්න. ඔබට සෙල්ලම් බඩුවක් භාවිතා කළ හැකිය - එය කාගේ අතේ තිබේද යන්න පවසයි
පුද්ගලිකව නිල් අලියා සහ අපේ අලුත් චාරිත්‍රය මගේ පිහිටට ආවා. කලින් කලට පවුලේ අනිකුත් අය සාකච්ඡාවට ඇතුළත් වේ. සහ කෙසේද යන්න දැකීමට මම සතුටු වෙමි:
- ළමයින් විවිධ කෝණවලින් තත්වය දැකීමට ඉගෙන ගනී: සෑම විටම කෙනෙකුට හොඳ දේ තවත් කෙනෙකුට ප්ලස් වලට සමාන නොවේ;
- විශ්වාසයේ මට්ටම ඉහළ යයි. දෙමව්පියන් දවස පුරා වැඩ කළත්, සවස් වරුවේ එවැනි උසස් තත්ත්වයේ සන්නිවේදනය ස්පර්ශය අහිමි නොකිරීමට ප්රමාණවත්ය;
- ළමයින් පරාවර්තනය ප්‍රගුණ කරයි, සිදුවීම් නැවත පැවසීමට ඉගෙන ගන්න. පසුව පාසැලේදී, මෙම කුසලතා ඔවුන්ට ඉතා ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.
එවැනි ප්රතිඵල ලබා දීම සඳහා සවස සංවාදයක් සඳහා, ඔබ සරල නීති අනුගමනය කළ යුතුය:
- දරුවන් සමඟ සාකච්ඡා වල යෙදෙන්න. ඔබේ සාර්ථකත්වය සහ අසාර්ථකත්වය ගැන කතා කරන්න - ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවාගේ වයස අනුව.
- දරුවාගේ නිගමන ඇගයීමට ලක් නොකරන්න ("හොඳයි, එය හොඳද?!").
- දරුවන්ගේ දියුණුව සමරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, "අද ඔබ ලිවීමට සමත් වූ ලස්සන අකුරු වලට මම කැමති විය" යන වාක්‍ය ඛණ්ඩය දරුවාට වඩා හොඳින් අධ්‍යයනය කිරීමට පෙළඹවිය හැකිය.
- ඇණවුම සකසන්න සහ යමෙකු අවසන් කරන තුරු බාධා නොකරන්න. ඔබට කුඩා සෙල්ලම් බඩුවක් භාවිතා කළ හැකිය - එය ඔහුගේ අතේ ඇති තැනැත්තා පවසයි.
- නිතිපතා සාකච්ඡා පැවැත්වීමට අමතක නොකරන්න, ඉන්පසු සතියකට පසු දරුවන් විසින්ම ඔබට මතක් කර දෙනු ඇත එය එකට එකතු වී පසුගිය දින සාකච්ඡා කිරීමට කාලයයි.
මෙම සරල සන්ධ්‍යා චාරිත්‍රය දරුවාට දිවා කාලයේදී සිදු වූ දේ ගැන කතා කිරීමටත්, ඔවුන්ගේ හැඟීම් අවබෝධ කර ගැනීමටත්, දෙමාපියන්ගේ සහ වැඩිහිටි දරුවන්ගේ සහයෝගය දැනීමටත් උපකාරී වේ.