අන්තර්ගතය
- dysgraphia යනු කුමක්ද?
- dyspraxia සමග වෙනස කුමක්ද?
- dysgraphia ඇතිවීමට හේතු මොනවාද?
- මගේ දරුවාට dysgraphia තිබේදැයි මම දන්නේ කෙසේද?
- ඩිස්ග්‍රැෆියා රෝග විනිශ්චය කළ හැක්කේ කාටද?
- dysgraphia ප්රතිකාර කරන්නේ කෙසේද?
- මගේ ඩිස්ග්රැෆික් දරුවාට නැවත ලිවීමට අවශ්ය කරවීමෙන් ඔහුට උදව් කරන්න
- dysgraphia එරෙහිව ගුරු උපදෙස්
- මගේ දරුවාගේ ලිවීමේ ගැටළු තේරුම් ගැනීමට කියවීම්
dysgraphia යනු කුමක්ද?
Dysgraphia යනු ආබාධයකි ස්නායු-සංවර්ධන සහ විශේෂිත ඉගෙනුම් ආබාධයක් (ASD). එය දරුවාට පැහැදිලිව ලිවීමට අපහසු වීම මගින් සංලක්ෂිත වේ. ඔහුට ලිවීමේ ශිල්පීය ක්‍රම ස්වයංක්‍රීය කළ නොහැක. ඩිස්ග්‍රැෆියා දරුවෙකුගේ අත් අකුරින් ක්‍රම කිහිපයකින් ප්රකාශ විය හැක: අවුල් සහගත, නොසන්සුන්, කම්මැලි, ආවේගශීලී හෝ මන්දගාමී.
dyspraxia සමග වෙනස කුමක්ද?
dysgraphia සමඟ පටලවා නොගැනීමට වගබලා ගන්න dyspraxia ! ඩිස්ග්‍රැෆියා ප්රධාන වශයෙන් ලිවීමේ ආබාධ ගැන සැලකිලිමත් වන අතර ඩිස්ප්‍රැක්සියා යනු බලපෑමට ලක් වූ පුද්ගලයාගේ මෝටර් ක්‍රියාකාරිත්වයේ වඩාත් සාමාන්‍ය ආබාධයකි. Dysgraphia ද විය හැක dyspraxia රෝග ලක්ෂණයක්, නමුත් එය සැමවිටම එසේ නොවේ.
dysgraphia ඇතිවීමට හේතු මොනවාද?
dyspraxia සඳහා අප දැක ඇති පරිදි, dysgraphia යනු දරුවාගේ මනෝචිකිත්සක ගැටලුවක් පෙන්නුම් කළ හැකි ආබාධයකි. ඔබ dysgraphia සරල ලෙස නොසැලකිය යුතුය ශාරීරික කම්මැලිකම දරුවාගේ, එය සැබෑ ය බාධාවක්. මෙය ඩිස්ලෙක්සියා හෝ අක්ෂි ආබාධ වැනි ආබාධ නිසා විය හැකිය. ඩිස්ග්‍රැෆියා පාකින්සන් හෝ ඩුපස්ටන් රෝගය වැනි වඩාත් බරපතල (හා දුර්ලභ) රෝග වල අනතුරු ඇඟවීමේ සලකුණ ද විය හැක.
මගේ දරුවාට dysgraphia තිබේදැයි මම දන්නේ කෙසේද?
බාලාංශයේ, අවුල් සහගත දරුවෙකි
ලිවීමේ අභිනයන් ඉටු කිරීමේදී ඇති වන දුෂ්කරතා dysgraphia ලෙස හැඳින්වේ. සරල කුහකකමකින් ඔබ්බට, එය සැබෑ කරදරයකි, dys disorder පවුලට අයත් වේ. ළදරු පාසලේ සිට, ඩිස්ග්රැෆික් දරුවා තම අත්වල අභිනයන් මනාව සම්බන්ධීකරණය කිරීමට අරගල කරයි: ඔහුට ඔහුගේ මුල් නම විශාල අකුරුවලින් පවා ලිවීමට අපහසු වේ. ඔහු ඇඳීමට අකමැති, වර්ණ, සහ අතින් වැඩ ඔහු ආකර්ෂණය නොකරයි.
විශාල කොටසක, බොහෝ ළමයින් මෝටර් අපහසුතා පෙන්නුම් කළත් (වසර ආරම්භයේදී ඔවුන්ගේ කලිසම් බොත්තම් කරන්නේ කෙසේදැයි ස්වල්ප දෙනෙක් දනිති!), dysgraphic ශිෂ්‍යයා චිත්‍රකවල ප්‍රගතිය නොමැතිකම මගින් කැපී පෙනේ. ඔහුගේ ඇඳ ඇතිරිලි අපිරිසිදු, කුරුටුගාමී, සමහර විට සිදුරු සහිත, ඔහු පැන්සල මත තද කරයි. ඔහුගේ හැසිරීම තුළ එකම මෝටර් දුෂ්කරතා දක්නට ලැබේ: ඔහු තම හැඳි ගෑරුප්පු මේසයේ තබා නොගනී, කළ නොහැක කෙනෙකුගේ සපත්තු ලේස් කිරීමට හෝ බොත්තම් ඉහළ ඇඳුම් අවුරුද්ද අවසානයේ තනියම. dyspraxia ද යෝජනා කළ හැකි සංඥා, මෝටර් කුසලතා බලපාන තවත් ද්විත්ව.
CP හි, ලිවීමට වෛර කරන මන්දගාමී දරුවෙකි
CP හි දුෂ්කරතා පුපුරා යයි. වැඩසටහනට දරුවා විසින් ලිවීමට විශාල ප්‍රමාණයක් අවශ්ය වන බැවිනි: ඔහු ඒ සමඟම අතින් සිදු කළ යුතු චලනය නියෝජනය කළ යුතුය (වමේ සිට දකුණට, ලූපයක්, ආදිය) සහ ඒ සමඟම මෙහි තේරුම ගැන සිතා බලන්න. චලනය. ඔහු ලියයි. දේවල් ඉක්මනින් සිදු වීමට නම්, ලියා ඇති දෙයෙහි තේරුම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට කෙනෙකුට ඉඩ සැලසීම සඳහා රේඛාව ස්වයංක්‍රීය විය යුතුය. ඩිස්ග්රැෆික් දරුවාට එය කළ නොහැක. සෑම මාර්ගයක්ම ඔහුගේ සම්පූර්ණ අවධානය යොමු කරයි. ඔහු කැක්කුමක් අල්ලා ගනී. ඒ වගේම එයාගේ ආබාධය ගැන හොඳටම දන්නවා. බොහෝ විට, ඔහු පසුව ලැජ්ජාවට පත් වේ, අධෛර්යමත් වන අතර ඔහු ලිවීමට අකමැති බව ප්රකාශ කරයි.
ඩිස්ග්‍රැෆියා රෝග විනිශ්චය කළ හැක්කේ කාටද?
ඔබේ දරුවාට ඩිස්ග්රැෆික් ආබාධ ඇති බව පෙනේ නම්, ඔබට විය හැකි ඩිස්ග්‍රැෆියා හඳුනා ගැනීමට හැකි සෞඛ්‍ය වෘත්තිකයන් කිහිප දෙනෙකුගෙන් උපදෙස් ලබා ගත හැකිය. පළමු පියවර ලෙස, එය සිදු කිරීම වැදගත් වේ කථන චිකිත්සාව ඔබේ දරුවාගේ ගැටළු තිබේදැයි බැලීමට. කථන චිකිත්සකයෙකු විසින් මෙම පරීක්ෂණය සිදු කළ පසු, ඩිස්ග්‍රැෆියාවට හේතු සොයා ගැනීමට ඔබ විවිධ විශේෂ ists යින් හමුවිය යුතුය: අක්ෂි වෛද්‍යවරයා, මනෝ විද්‍යා ologist, මනෝචිකිත්සක, ආදිය.
dysgraphia ප්රතිකාර කරන්නේ කෙසේද?
ඔබේ දරුවා ඩිස්ග්‍රැෆියා රෝගයෙන් පෙළෙන්නේ නම්, ඔබට ඒ හරහා යාමට සිදුවේ නැවත අධ්යාපනය ඔහුගේ ආබාධයෙන් මිදීමට ඔහුට හැකියාව ලබා දීම සඳහා. මේ සඳහා, කථන චිකිත්සකයෙකුගෙන් නිතිපතා උපදෙස් ලබා ගැනීම අවශ්ය වේ, විශේෂයෙන්ම ඔහුගේ dysgraphia ප්රධාන වශයෙන් භාෂාමය ආබාධයක් නිසා වේ. මෙය ඔබේ දරුවා ටිකෙන් ටික සුව කිරීමට උපකාර වන සත්කාර වැඩසටහනක් සකසනු ඇත. අනෙක් අතට, ඩිස්ග්රැෆික් ආබාධය සම්බන්ධ වී තිබේ නම් අවකාශීය සහ මෝටර් ආබාධ, ඔබ උපදෙස් ලබා ගැනීමට අවශ්ය වනු ඇත මනෝමානෝටර්.
මගේ ඩිස්ග්රැෆික් දරුවාට නැවත ලිවීමට අවශ්ය කරවීමෙන් ඔහුට උදව් කරන්න
ගෙදරට වෙලා හවසට පේලි, පේලි ලියන්න ලව්වා වැඩක් නෑ. ඊට පටහැනිව, එය de-dramatize සහ අවශ්ය වේ ලිවීමට ඉතා ආසන්න, සහායක ක්‍රියාකාරකම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න සහ අකුරු වලට සමාන හැඩතල ඇඳීමට දරුවා ස්වභාවිකවම යොමු කරයි. ළදරු පාසලේ මැද කොටසේදී සහ පන්තියේ ප්රධාන අංශයේ වසර ආරම්භයේදී ඔහු කරන්නේද මෙයයි. මේ සඳහා, එය අවශ්ය වේ දරුවාට සැහැල්ලුවක් දැනේ : විවේකය ඔහුට බෙහෙවින් උපකාර වනු ඇත. කාරණය නම් ඔහුගේ ප්‍රමුඛ හස්තය බර වන බව ඔහුට දැනීමයි, පසුව අනෙක, පසුව ඔහුගේ කකුල්, පසුව ඔහුගේ උරහිස්. ඔහු ලියන විට (පළමුව සිටගෙන, පසුව වාඩි වී සිටින විට) මෙම බර (සහ එබැවින් මෙම විවේකය) තබා ගත යුතුය. මේ අනුව, භයානක කැක්කුම වළක්වා ගත හැකිය.
dysgraphia එරෙහිව ගුරු උපදෙස්
ඔබේ දරුවා dysgraphic නම්, පුනරුත්ථාපනය කිරීම අවශ්ය වනු ඇත (කථන චිකිත්සකයෙකුගෙන් උපදෙස් ලබා ගන්න); එය සාමාන්යයෙන් මාස හය සිට අට දක්වා පවතී. නමුත් මේ අතරතුර, නිවසේදී උත්සාහ කළ යුතු දේවල් කිහිපයක් මෙන්න.
- ආධාරක වෙනස් කරන්න : කම්පන සහගත සුදු පත්රය සමඟ පහළට. කළු ලෑල්ල (විශාල සිරස් අභිනයන් කිරීමට) සහ කාබන් කඩදාසි (ඔහුගේ පීඩන බලය ගැන ඔහුව දැනුවත් කිරීමට) උත්සාහ කරන්න.
- සංකීර්ණ මෙවලම් ඉවත් කරන්න : කුඩා සිහින් බුරුසු, ඊයම් නිරන්තරයෙන් කැඩී යන මිල අඩු පාට පැන්සල්, ෆවුන්ටන් පෑන්. විවිධ විෂ්කම්භයන් සහිත විශාල, දිගු හසුරුවන, තද බුරුසු සහිත තීන්ත බුරුසු සහ රවුම් මිලදී ගන්න. ද්විත්ව වාසිය: හසුරුව දරුවාට තම කාර්යයෙන් පියවරක් පසුපසට ගැනීමට, පත්‍රයෙන් ඉවත් වීමට බල කරයි. තවද එය සියුම් බුරුසුවකට වඩා රේඛාවල අඩු දෝෂ පෙන්වන නිසා බුරුසුව ඔහුව අවහිර කරයි. "නිවැරදි රේඛාව" පිළිබඳ කිසිදු අදහසක් නොමැතිව සැහැල්ලු, වාතය සහිත ආකාරයෙන් පින්තාරු කිරීමට දරුවාට බල කරන, ගවුචේට වඩා ජල වර්ණවලට දරුවාට හඳුන්වා දෙන්න. ඔහුට බුරුසුව තෝරා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න, එවිට ඔහුගේ ආඝාතය අපේක්ෂා කිරීමට ඔහු පුරුදු වේ.
- තනතුර ගැන සැලකිලිමත් වන්න : අපි ලියන්නේ අපේ ශරීරයෙන්. එබැවින් දකුණත් ක්‍රීඩකයෙකු ලිවීමේදී ඔහුගේ වම් අත භාවිතා කරයි, ඔහුට සහාය වීමට හෝ උදාහරණයක් ලෙස පත්රය අල්ලා ගන්න. දැන් ඩිස්ග්රැෆික් දරුවා බොහෝ විට අනෙක් අත අමතක කරමින් ලියන අත මත ආතතියට පත්වේ. ඔහුගේ ඇඟිලි පමණක් නොව ඔහුගේ මුළු අත, මැණික් කටුව භාවිතා කිරීමට ඔහුව දිරිමත් කරන්න. විශාල කොටසේ සිට, පෑනෙහි ග්රහණය පරීක්ෂා කරන්න, ඔබේ ඇඟිලි තද කරන කකුළුවන් නියපොතු වළක්වා ගන්න.
මගේ දරුවාගේ ලිවීමේ ගැටළු තේරුම් ගැනීමට කියවීම්
ප්‍රතිචාර දැක්වීමට ඔබේ දරුවාට මධ්‍යම පාසැලේදී ආබාධිත කැක්කුම ඇති වන තෙක් බලා නොසිටින්න! පුනරුත්ථාපනය ඉක්මන් වන විට ඵලදායී වේ ; සමහර විට එය ව්‍යාජ වමත් ක්‍රීඩකයෙකුට ප්‍රමුඛ අත වෙනස් කර දකුණු අත බවට පත් වීමට ඉඩ සලසයි!
විෂය ගැඹුරට හාරා ගැනීමට:
- මනෝචිකිත්සකයෙකු වන Dr de Ajuriaguerra, ප්‍රායෝගික උපදෙස් වලින් පිරුණු විශිෂ්ට පොතක් ලිවීය. "දරුවාගේ ලිවීම", සහ එහි වෙළුම II, "ලිවීම නැවත සකස් කිරීම", Delachaux සහ Niestlé, 1990.
– Danièle Dumont, හිටපු පාසල් ගුරුවරියක්, ලිවීමේ නැවත අධ්යාපනය පිළිබඳ විශේෂඥතාවක් ඇති අතර, “Le Geste d'Éwriting”, Hatier, 2006 හි පෑනක් අල්ලා ගැනීමේ නිවැරදි ආකාරය විස්තර කරයි.