අන්තර්ගතය
ඔබට ඔහුව සිනහවෙන් කියවීමේ සතුට සොයා ගැනීමට සැලැස්විය හැක. වචන හෝ ශබ්ද සමඟ සෙල්ලම් කිරීමෙන්.
හරස්පද, සෙල්ලක්කාර ව්‍යායාම, තවාන් රයිම්, අභ්‍යාස පොත්වල තැබීමට ඇලෙන සුළු අකුරු ... කුඩා ළදරු පාසල් අංශයේ සිට දෙමාපියන් තම දරුවන්ගේ අධ්‍යාපනික වික්‍රමාන්විතයන් ගැන කරදර වීමට පටන් ගන්නා බව දන්නා සංස්කාරකවරු, පරිකල්පනය සහ ඉඟි හිඟ නොවන්න! සාක්ෂියක් ලෙස, දෘශ්‍ය, ග්‍රැෆික් සහ උත්තේජක “කියවීමේ ක්‍රම” අපගේ කුඩා තේරීම.
වයස අවුරුදු 4 සිට
මගේ පළමු බාලාංශ ක්රමය, Larousse
පාසල් විදුහල්පතිවරුන් දෙදෙනෙකු විසින් නිර්මාණය කරන ලද ක්රමයක් වන අතර එය කුඩා සිට විශාල කොටස දක්වා සියලුම ළදරු පාසල් ළමුන් ඉලක්ක කර ගෙන ඇත. "ග්‍රැෆික්-ලිවීමේ" පොත් පිංචක් සහ "ගණිතය" පොත් පිංචක් මෙම නව එකතුව සම්පූර්ණ කරයි.
වයස අවුරුදු 5 සිට
ශබ්ද කියවන්න...
කැරොලයින් ඩෙස්නොටෙස් - ඉසබෙල් ඩි හුයි ද පෙනන්ස්ටර්
වෛරය
ශබ්ද හැසිරවීමට හැකි වන ඇල්බම හතරක එකතුවකි (කිසිදු ක්ලික් කරන්න, කුමන ගායනා කරන්නද, කුමන පිඹීම, අනුනාද වේ) සහ කියවීමේ සතුටට ප්‍රවේශ වීමට දරුවාට උපකාර කරයි.
වයස අවුරුදු 6 සිට
Gafi the ghost - කියවීමේ ක්රමය
ඇලන් බෙන්ටෝලිලා
නේදන්
තනි අකුරකින් කියවීම සහ සිනහව වෙනස් කරයි ... සහ ආධුනික පාඨකයා හාස්‍යජනක වික්‍රමාන්විතයන් වෙත යොමු කිරීමෙන් ගාෆි ඔහුට කියවීමට උගන්වනු ඇත.
අමාරු, අමාරු, කියවීම?
දෙවන ත්‍රෛමාසිකය දැනටමත් හොඳින් දියුණු වී ඇත, නමුත් ඔබේ දරුවා තවමත් වචන සමඟ පොරබදමින් සිටී, තවමත් අක්ෂර කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි ... පුද්ගලික පාඩම් වලට ඉක්මන් වීමට පෙර, ඔහු සමඟ පොත් කියවීම සහ ශබ්ද කිරීම තුළින් ඔහුට කුඩා උපකාරයක් ලබා දෙන්න.
ඔහුගේ කියවීමේ අපහසුතා ගැනත්, ඔහු මත පීඩනය යෙදීම ගැනත් කනස්සල්ලට පත් වීමට පෙර (ඔබ?), දරුවන්ට මූලික ඉගෙනීම ලබා ගැනීමට CE1 අවසානය දක්වා ඇති බවත්, 'ඔහු තම පාසලට ඇතුළත් කරන්නේ ඔහු තවමත් චතුර ලෙස කියවා නැති නිසා නොවන බවත් මතක තබා ගන්න. අනාගතය අනතුරේ! ඔහුට පන්තියේ "සාමාන්‍ය" කාලයට වඩා ටිකක් වැඩි කාලයක් අවශ්‍ය වේ. එහෙත්, ලබන වසරේ, ගණිතය සඳහා, ඉදිරියෙන් සිටින්නේ ඔහු විය හැකිය!
පොත්වල රසය
"පුද්ගලික පාඩම්" හෝ "ව්‍යායාම" ගැන සිතීමට පෙර, ඔබේ දරුවා ඔබේ නගර සභාවේ පුස්තකාලයේ ලියාපදිංචි කරන්න. ඔහු සමඟ රාක්ක අතර ඇවිදින්න, ඔහු මෙම හෝ එම කතුවරයා වෙත, එවැනි හෝ එම එකතුව වෙත යොමු නොකර, ඔහු කැමති පරිදි පොත් හරහා යන්න ඉඩ දෙන්න. නමුත් විවිධ වර්ගයේ පොත් (නවකතා, ඇල්බම, වාර්තා චිත්‍රපට, විකට...) හඳුනා ගැනීමට ඔහුට ඉගැන්වීමෙන් ඔහුගේ සංචාරයේදී ඔහුට මඟ පෙන්වන්න.
ඔහු වඩාත් කැමති විකට පොතක ගිලී සිටීමටද? ගණන් ගන්න එපා ! එකක් හෝ දෙකක් ණයට ගැනීමට ඉදිරිපත් වන්න. තවද, ඔහුගේ නිදන කාමරයේ හෝ සාලයේ වේවා, තමාගේම කියවීමේ කොනක් සකසයි, එහිදී ඔහු තම පළමු පොත්, ඔහුගේ පළමු සඟරා ගබඩා කරයි ... සහ ඒවා සොයා ගැනීමේ සතුට, ඒවාට බාධා කිරීම, ඒවා හරහා යාමේ සතුට සොයා ගනී. අපට එය ප්‍රමාණවත් ලෙස පුනරාවර්තනය කළ නොහැක: කියවීම සියල්ලටම වඩා සතුටක් විය යුතුය.
අවසාන වශයෙන්, Qui lit petit හි කතුවරයා වන Rolande Causse විසින් උපදෙස් දුන් පරිදි, ඔහුගේ මුළු ජීවිත කාලයම කියවයි: " චාරිත්ර ගුණ කරන්න! කතන්දර නිදහසේ මොහොතක, කෑමට පෙර, ස්නානය අතරතුර හෝ පසු, හෝ නිදහස් කාලයෙන් ප්‍රයෝජන ගන්න ... නමුත් දරුවාට ඔහුගේ පොත තෝරා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න, එවිට පොත් සඳහා රසය වර්ධනය වේ. "
baobab යටතේ, Boubou දරුවා බබළයි
ඔහු හුස්ම ගනියි, සුසුම්ලයි, මංමුලා සහගත ස්වරයෙන් ප්‍රකාශ කරයි, “ඔහු කිසි විටෙකත් සාර්ථක නොවනු ඇත”: සියල්ලටත් වඩා, ඔහුට අධෛර්යමත් වීමට ඉඩ නොදෙන්න. සෑම දුම්රියක්ම එකම වේගයකින් ධාවනය නොවන බවත්, නමුත් සියල්ල දුම්රිය ස්ථානයට ළඟා වන බවත් හාස්‍යයෙන් යුතුව ඔහුට මතක් කර දෙන්න! තවද, ඔහුගේ පන්තියේ හොඳම මිතුරා දැනටමත් "මැජික් හට්" හි පළමු වෙළුම් හතර ගිල දමා ඇති නිසා නොවේ, ඔහු "බිංදුවෙන් බිංදුව" බව නිගමනය කළ යුතුය!
ඔහුට උපකාර කිරීම සඳහා, අභ්‍යාස සමඟ කියවීමේ ක්‍රමයක පිටු එකට එකතු කිරීමෙන් ඔහුගේ ප්‍රගතිය සඳහා ඔහු සමඟ යාමට පසුබට නොවන්න.
ඊනියා "සම්භාව්ය" කියවීමේ ක්රමයක් තෝරාගැනීම සමහර විට ඵල දරයි. 1907 සිට ආරම්භ වූ හොඳ පැරණි බොෂර් ක්රමය “කුඩා දරුවන්ගේ දවස” (බෙලින්හිදී) එහි යල් පැන ගිය ග්‍රැෆික්ස් තිබියදීත් කිසි විටෙකත් එතරම් සාර්ථක නොවීය! එහි අධ්‍යාපනික හැඟීම සඳහා ප්‍රශංසා කළ එය වසරකට පිටපත් 80 ත් 000 ත් අතර ප්‍රමාණයක් අලෙවි වේ!
Clementine Delile ගේ ක්රමය "පියවරෙන් පියවර කියවීමට ඉගෙන ගැනීමට පොත කියවීම" (Hatier හි) ද සාර්ථකත්වයේ කොටසක් ඇත, මන්ද එය අකුරු ආශ්‍රයෙන් ක්‍රියා කරන සාම්ප්‍රදායික විෂය නිර්දේශ ක්රමයක් මත පදනම් වී ඇති බැවිනි. , වචන සහ වාක්ය රචනා කිරීමට.
ඔබ දෙමාපියන් අතර ඒ ගැන කතා කිරීමට අවශ්යද? ඔබේ අදහස ඉදිරිපත් කිරීමට, ඔබේ සාක්ෂිය ගෙන ඒමට? අපි https://forum.parents.fr හි හමුවෙමු.