අන්තර්ගතය
ශක්තිමත් කිරීමේ නීති යනු ධනාත්මක සහ සෘණාත්මක ශක්තිමත් කිරීම් වල සඵලතාවය උපරිම කරන නීති මාලාවකි.
නියම මොහොතේ රීතිය, හෝ බෙදීමේ ලක්ෂ්‍යය
දෙබෑ කිරීමේ ලක්ෂ්‍යය යනු අභ්‍යන්තර තේරීමේ මොහොතයි, පුද්ගලයෙකු පසුබට වන විට, මෙය කළ යුතුද නැද්ද යන්න තීරණය කරයි. පුද්ගලයෙකුට පහසුවෙන් එකක් හෝ වෙනත් තේරීමක් කළ හැකි විට. එවිට නිවැරදි දිශාවට කුඩා තල්ලුවක් බලපෑමක් ලබා දෙයි.
දරුවා වීථියට යන විට, ඔහුට පිටුපසින් ඇති කොරිඩෝවේ ආලෝකය නිවා දමන බව ඉගැන්වීම අවශ්ය වේ (ජංගම දුරකථනයක් ගනී, නැතහොත් ඔහු ආපසු පැමිණෙන විට කියයි). ඔහු නැවත වරක් ආපසු පැමිණි විට ඔබ අතෘප්තිය ප්‍රකාශ කළේ නම් (සහ ආලෝකය දැල්වී ඇත, නමුත් ඔහුට දුරකථනය අමතක විය ...), කාර්යක්ෂමතාවයක් නොමැත. ඔහු ශාලාවේ සිටින විට සහ පිටත්ව යන විට ඔබ යෝජනා කළහොත්, ඔහු සෑම දෙයක්ම සතුටින් කරනු ඇත. බලන්න →
මුලපිරීම සඳහා සහාය දෙන්න, එය නිවා දමන්න එපා. වැරදි නොව සාර්ථකත්වයන් අවධාරණය කරන්න
අපගේ දරුවන් තමන් ගැන විශ්වාස කිරීමට, වර්ධනය කිරීමට සහ අත්හදා බැලීමට අපට අවශ්ය නම්, වැරදි සමඟ වුවද, අපි මුලපිරීම ශක්තිමත් කළ යුතුය. ළමා මුලපිරීම සඳහා සහය බලන්න
වැරදි ක්‍රියාවන් හෙළා දකිනවා, පෞරුෂය රැකගන්න
දරුවන්ගේ විෂමාචාරය හෙළා දැකිය හැකිය (සෘණාත්මකව ශක්තිමත් කිරීම), නමුත් දරුවාම, පුද්ගලයෙකු ලෙස, ඔහුට ඔබෙන් සහයෝගය ලබා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න. වැරදි ක්‍රියාවන් හෙළා දකින්න, පෞරුෂය රැකගන්න
අපේක්ෂිත හැසිරීම ගොඩනැගීම
- පැහැදිලි ඉලක්කයක් තබා ගන්න, ඔබට වර්ධනය කිරීමට අවශ්ය හැසිරීම කුමක්දැයි දැන ගන්න.
- කුඩා සාර්ථකත්වයක් පවා දකින්නේ කෙසේදැයි දැන ගන්න - ඒ ගැන සතුටු වීමට වග බලා ගන්න. අපේක්ෂිත හැසිරීම සැකසීමේ ක්රියාවලිය දිගු ක්රියාවලියකි, එය බල කිරීමට අවශ්ය නොවේ. ඔබේ ඉගෙනීමේ මාර්ගය කාලයෙන් කාලයට වැඩ නොකරන්නේ නම් - දඬුවම් කිරීමට ඉක්මන් නොවන්න, ඉගෙනීමේ මාර්ගය වෙනස් කිරීම වඩා හොඳය!
- ශක්තිමත් කිරීම් වල පැහැදිලි ශ්‍රේණියක් ඇත - සෘණ සහ ධනාත්මක, සහ නියමිත වේලාවට ඒවා භාවිතා කරන්න. සියල්ලටම වඩා, අපේක්ෂිත හැසිරීම සැකසීමේ ක්රියාවලිය යම් ක්‍රියාවකට උදාසීන ප්‍රතික්‍රියාවක් මගින් බාධා කරයි. එපමණක් නොව, විශේෂයෙන් පුහුණුව ආරම්භයේදීම ඍණාත්මක සහ ධනාත්මක ශක්තිමත් කිරීම් සමානව භාවිතා කිරීම වඩා හොඳය.
- කුඩා නිරන්තර ශක්තිමත් කිරීම් දුර්ලභ විශාල ඒවාට වඩා හොඳින් ක්‍රියා කරයි.
- ගුරුවරයා සහ ශිෂ්යයා අතර හොඳ සම්බන්ධතාවක් ඇති විට අපේක්ෂිත හැසිරීම් ගොඩනැගීම වඩාත් සාර්ථක වේ. එසේ නොවුවහොත්, ඉගෙනීම කළ නොහැක්කක් බවට පත්වේ, නැතහොත් අතිශයින් අඩු කාර්යක්ෂමතාවයක් ඇති අතර සම්බන්ධතා සහ සබඳතා සම්පූර්ණයෙන්ම බිඳී යාමට හේතු වේ.
- ඔබට යම් අනවශ්‍ය ක්‍රියාවක් නැවැත්වීමට අවශ්ය නම්, ඒ සඳහා දඬුවම් කිරීම පමණක් ප්‍රමාණවත් නොවේ - එය ඔබට අවශ්ය දේ පෙන්වන්න.