අන්තර්ගතය
ඒකාකාර කටහඬකින් කතා කරන වචන හෝ ආදරය කරන කෙනෙකුගේ නිශ්ශබ්දතාවය සමහර විට කෑගැසීමකට වඩා රිදවිය හැකිය. දරා ගැනීමට අපහසුම දෙය නම් අපව නොසලකා හරින විට, අවධානයට ලක් නොවන විට - අප නොපෙනෙන ලෙස ය. මෙම හැසිරීම වාචික අපයෝජනයකි. ළමා වියේදී එයට මුහුණ දුන් අපි වැඩිහිටි වියේදී එහි විපාක නෙළා ගනිමු.
“අම්මා කවදාවත් මට හඬක් නැගුවේ නැහැ. මම ඇගේ අධ්‍යාපන ක්‍රම - නින්දා සහගත ප්‍රකාශ, විවේචන හෙළා දැකීමට උත්සාහ කළහොත් ඇය කෝපයට පත් විය: “ඔබ කුමක් ගැනද කතා කරන්නේ! මම මගේ ජීවිතයේ කිසි දිනෙක ඔබට හඬක් නැගුවේ නැත!» නමුත් වාචික ප්‍රචණ්ඩත්වය ඉතා නිශ්ශබ්ද විය හැකිය…” - 45 හැවිරිදි ඇනා පවසයි.
“පොඩි කාලේ මට අදෘශ්‍යමානයි වගේ දැනුණා. අම්මා මගෙන් ඇහුවා රෑ කෑමට මොනවද ඕනේ කියලා, ඊට පස්සේ සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් දෙයක් උයනවා. මට බඩගිනිද කියා ඇය මගෙන් ඇසූ අතර, මම “නැහැ” යැයි පිළිතුරු දුන් විට, ඇය මා ඉදිරිපිට පිඟානක් තැබුවාය, මම කෑවේ නැත්නම් කෝපයෙන් හෝ කෝපයට පත් විය. ඕනෑම හේතුවක් නිසා ඇය එය සෑම විටම කළාය. මට රතු සපත්තු අවශ්‍ය නම්, ඇය නිල් සපත්තු මිලදී ගත්තාය. මගේ මතය ඇයට කිසිත් වැදගත් නොවන බව මම හොඳින්ම දැන සිටියෙමි. වැඩිහිටියෙකු ලෙස, මගේ රුචි අරුචිකම් සහ විනිශ්චයන් ගැන මට විශ්වාසයක් නැත, ”50 හැවිරිදි ඇලිසා පිළිගනී.
වාචික අපයෝජනය ශාරීරික හිංසනයට වඩා අඩු කම්පන සහගත ලෙස සැලකීම පමණක් නොවේ (එය සත්‍ය නොවේ). වාචික හිංසනය ගැන මිනිසුන් සිතන විට, ඔවුන් සිතින් මවාගන්නේ හදවත වෙව්ලන, පාලනය කර ගත නොහැකි සහ කෝපයෙන් වෙව්ලන පුද්ගලයෙකු ය. නමුත් මෙය සැමවිටම නිවැරදි පින්තූරය නොවේ.
හාස්‍යයට කරුණක් නම්, සමහර නරකම වාචික අපයෝජනයන් මෙවැනි ය. නිශ්ශබ්දතාවය ඵලදායී ලෙස සමච්චල් කිරීමට හෝ අවමන් කිරීමට ක්රමයක් විය හැකිය. ප්රශ්නයකට හෝ ක්ෂණික ප්‍රකාශයකට ප්‍රතිචාර වශයෙන් නිශ්ශබ්දව සිටීම, විශාල ප්‍රහේලිකාවකට වඩා වැඩි ඝෝෂාවක් ඇති කළ හැකිය.
ඔබට නොපෙනෙන පුද්ගලයෙකු ලෙස සලකන විට එය ඔබට බොහෝ සෙයින් රිදෙනවා, ඔබට පිළිතුරු දීමට පවා තේරුමක් නැති තරම් ඔබ අදහස් කරන්නේ අල්ප වශයෙනි.
එවැනි ප්‍රචණ්ඩත්වයට ලක්වන දරුවෙකු බොහෝ විට කෑගැසීමට හෝ අපහාස කරන කෙනෙකුට වඩා ගැටුම්කාරී හැඟීම් අත්විඳියි. කෝපය නොමැතිකම ව්යාකූලත්වයට හේතු වේ: අර්ථවත් නිශ්ශබ්දතාව හෝ පිළිතුරු දීමට ප්රතික්ෂේප කිරීම පිටුපස ඇති දේ දරුවාට තේරුම් ගත නොහැක.
ඔබට නොපෙනෙන පුද්ගලයෙකු ලෙස සලකන විට එය ඔබට බොහෝ සෙයින් රිදෙනවා, ඔබට පිළිතුරු දීමට පවා තේරුමක් නැති තරම් ඔබ අදහස් කරන්නේ අල්ප වශයෙනි. මවක් ඔබව නොදැක්කා සේ පෙනී සිටින විට මවකගේ සන්සුන් මුහුණ තරම් බිය උපදවන හා අප්‍රසන්න දෙයක් තවත් නැති තරම්ය.
වාචික අපයෝජන වර්ග කිහිපයක් ඇති අතර, ඒ සෑම එකක්ම දරුවාට වෙනස් ආකාරයකින් බලපායි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ප්රතිවිපාක වැඩිහිටි වියේදී අනුනාද වේ.
වාචික අපයෝජනයන් අසාමාන්‍ය ලෙස වාර්තා නොවන නමුත් ඒ ගැන ප්‍රමාණවත් තරම් කතා හෝ ලියා නොමැත. එහි දුරදිග යන ප්රතිවිපාක ගැන සමාජය බොහෝ දුරට නොදනී. අපි ප්‍රවණතාවය බිඳ දමා ප්‍රචණ්ඩත්වයේ "නිහඬ" ආකාරයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට පටන් ගනිමු.
1 අදෘශ්‍යමාන මිනිසා: ඔබව නොසලකා හරින විට
බොහෝ විට, දරුවන්ට ඔවුන් අවට ලෝකය සහ එහි ඇති සබඳතා පිළිබඳ තොරතුරු දෙවනුව ලැබේ. සැලකිලිමත් සහ සංවේදී මවකට ස්තුතිවන්ත වන අතර, ඔහු වටිනා සහ අවධානයට ලක්විය යුතු බව දරුවා තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී. මෙය සෞඛ්ය සම්පන්න ආත්ම අභිමානය සඳහා පදනම බවට පත්වේ. ඇගේ හැසිරීමෙන්, ප්රතිචාරාත්මක මවක් පැහැදිලි කරයි: "ඔබ සිටින ආකාරයටම ඔබ හොඳයි", මෙය දරුවාට ලෝකය ගවේෂණය කිරීමට ශක්තිය සහ විශ්වාසය ලබා දෙයි.
මව නොසලකා හරින දරුවාට ලෝකයේ ඔහුගේ ස්ථානය සොයාගත නොහැක, එය අස්ථිර හා බිඳෙන සුළු ය.
එඩ්වඩ් ට්‍රොනික් සහ වසර හතළිහකට පමණ පෙර සිදු කරන ලද "පාස් නැති මුහුණ" අත්හදා බැලීම සඳහා ස්තූතිවන්ත වන අතර, නොසලකා හැරීම ළදරුවන්ට සහ කුඩා දරුවන්ට බලපාන්නේ කෙසේදැයි අපි දනිමු.
දරුවා දිනපතා නොසලකා හරින්නේ නම්, එය ඔහුගේ වර්ධනයට බෙහෙවින් බලපායි.
අත්හදා බැලීමේ අවස්ථාවේ දී, මාස 4-5 දී, දරුවන් ප්රායෝගිකව තම මව සමඟ කටයුතු නොකරන බව විශ්වාස කෙරිණි. මවගේ වචන, සිනහව සහ ඉරියව්වලට ළදරුවන් ප්‍රතිචාර දක්වන ආකාරය ට්‍රොනික් වීඩියෝවේ සටහන් කළේය. එවිට මවට ඇගේ ඉරියව්ව සම්පූර්ණයෙන්ම උදාසීන ලෙස වෙනස් කිරීමට සිදු විය. මුලදී, ළදරුවන් සුපුරුදු පරිදි ප්‍රතික්‍රියා කිරීමට උත්සාහ කළ නමුත් ටික වේලාවකින් ඔවුන් සංවේදී නොවන මවගෙන් ඉවතට හැරී දැඩි ලෙස අඬන්න පටන් ගත්හ.
කුඩා දරුවන් සමඟ, රටාව නැවත නැවතත් සිදු විය. ඔවුන්ද සුපුරුදු ආකාරයෙන් මවගේ අවධානය ලබා ගැනීමට උත්සාහ කළ අතර එය සාර්ථක නොවූ විට ඔවුන් හැරී ගියහ. නොසලකා හරින ලද, නොසලකා හරින ලද, ආදරය නොකළ බව දැනෙනවාට වඩා සම්බන්ධතා වළක්වා ගැනීම වඩා හොඳය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, මව නැවත සිනාසුණු විට, මෙය ඉක්මන් ක්‍රියාවලියක් නොවූවත්, පර්යේෂණාත්මක කණ්ඩායමේ ළමයින් ඔවුන්ගේ සිහිකල්පනාවට පැමිණියහ. නමුත් දරුවා දිනපතා නොසලකා හරිනවා නම්, මෙය ඔහුගේ වර්ධනයට බෙහෙවින් බලපායි. ඔහු මනෝවිද්‍යාත්මක අනුවර්තනය වීමේ යාන්ත්‍රණයන් වර්ධනය කරයි - කනස්සල්ලෙන් හෝ වළක්වාලන ආකාරයේ බැඳීමක්, වැඩිහිටි විය දක්වා ඔහු සමඟ පවතී.
2. මළ නිශ්ශබ්දතාව: පිළිතුරක් නැත
දරුවාගේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, ප්රශ්නයකට ප්රතිචාරයක් වශයෙන් නිහඬව සිටීම නොසලකා හැරීමට බෙහෙවින් සමාන ය, නමුත් මෙම උපක්රමයේ චිත්තවේගීය ප්රතිවිපාක වෙනස් වේ. ස්වාභාවික ප්‍රතික්‍රියාව නම් මෙම උපක්‍රමය භාවිතා කරන පුද්ගලයා කෙරෙහි කෝපය සහ බලාපොරොත්තු සුන්වීමයි. ඉල්ලීම / මග හැරීමේ යෝජනා ක්‍රමය (මෙම අවස්ථාවේදී, ප්‍රශ්නය/ප්රතික්ෂේප කිරීම) වඩාත්ම විෂ සහිත ආකාරයේ සම්බන්ධතාවයක් ලෙස සැලකීම පුදුමයක් නොවේ.
පවුල් සබඳතා විශේෂඥ ජෝන් ගොට්මන් සඳහා, මෙය යුවළගේ විනාශයේ ස්ථිර ලකුණකි. හවුල්කරුවෙකු පිළිතුරු දීම ප්රතික්ෂේප කරන විට වැඩිහිටියෙකුට පවා පහසු නොවන අතර, කිසිම ආකාරයකින් තමාව ආරක්ෂා කර ගත නොහැකි දරුවෙකු අතිශයින්ම මානසික අවපීඩනයට පත්වේ. ආත්ම අභිමානයට සිදුවන හානිය හරියටම පදනම් වී ඇත්තේ තමන්ව ආරක්ෂා කර ගැනීමට ඇති නොහැකියාව මතය. ඊට අමතරව දෙමාපියන්ගේ අවධානයට ලක් නොවීම ගැන දරුවන් තමන්ටම දොස් පවරයි.
3. ආක්‍රමණශීලී නිශ්ශබ්දතාව: අවමානය සහ සමච්චල් කිරීම
ඔබේ කටහඬ අවදි නොකර හානියක් සිදු කළ හැකිය - අභිනයන්, මුහුණේ ඉරියව් සහ වෙනත් වාචික නොවන ප්‍රකාශන සමඟ: ඔබේ ඇස් පෙරළීම, නින්දා සහගත හෝ අපහාසාත්මක සිනහව. සමහර පවුල්වල, අනෙක් ළමයින්ට සම්බන්ධ වීමට ඉඩ දෙන්නේ නම්, හිරිහැර කිරීම ප්රායෝගිකව කණ්ඩායම් ක්‍රීඩාවකි. දෙමාපියන් පාලනය කිරීම හෝ අවධානයට ලක් වීමට කැමති අය පවුලේ ගතිකත්වය කළමනාකරණය කිරීම සඳහා මෙම තාක්ෂණය භාවිතා කරයි.
4. කැඳවා සහ නොදුන්: ගෑස් ආලෝකය
ගෑස් ලයිට් කිරීම පුද්ගලයෙකුට තමන්ගේම සංජානනයේ වෛෂයිකභාවය සැක කිරීමට හේතු වේ. මෙම යෙදුම පැමිණෙන්නේ Gaslight ("Gaslight") චිත්‍රපටයේ මාතෘකාවෙනි, එහිදී මිනිසෙකු තම බිරිඳට පිස්සු හැදෙන බව ඒත්තු ගැන්වීය.
ගෑස් ලයිට් කිරීම සඳහා කෑගැසීම අවශ්‍ය නොවේ - සමහර සිදුවීම් ඇත්ත වශයෙන්ම සිදු නොවූ බව ඔබ ප්‍රකාශ කළ යුතුය. දෙමව්පියන් සහ දරුවන් අතර සබඳතා මුලින් අසමාන වේ, කුඩා දරුවෙකු දෙමව්පියන් ඉහළම අධිකාරිය ලෙස සලකයි, එබැවින් ගෑස් ආලෝකය භාවිතා කිරීම තරමක් පහසුය. දරුවා තමා "මනෝ" ලෙස සැලකීමට පටන් ගන්නවා පමණක් නොව - ඔහුගේම හැඟීම් සහ හැඟීම් කෙරෙහි විශ්වාසය නැති වී යයි. තවද මෙය ප්රතිවිපාක නොමැතිව සමත් නොවේ.
5. «ඔබේ යහපත සඳහා»: දරුණු විවේචන
සමහර පවුල්වල, දරුවාගේ චරිතයේ හෝ හැසිරීමේ අඩුපාඩු නිවැරදි කිරීමට ඇති අවශ්‍යතාවය නිසා ඝෝෂාකාරී සහ නිහඬ අපයෝජනය සාධාරණීකරණය කරයි. තියුණු විවේචනය, ඕනෑම වරදක් අන්වීක්ෂයක් යටතේ සියුම් ලෙස පරීක්ෂා කරන විට, දරුවා "උඩඟු නොවිය යුතුය", "වඩා නිහතමානීව හැසිරිය යුතුය", "මෙහි භාරව සිටින්නේ කවුරුන්දැයි දැන ගන්න" යන කාරනය මගින් යුක්ති සහගත වේ.
මේවා සහ වෙනත් නිදහසට කරුණු වැඩිහිටියන්ගේ කුරිරු හැසිරීම් සඳහා ආවරණයක් පමණි. දෙමව්පියන් ස්වභාවිකව, සන්සුන්ව හැසිරෙන බව පෙනේ, දරුවා තමා අවධානයට හා සහයෝගයට නුසුදුසු ලෙස සැලකීමට පටන් ගනී.
6. සම්පූර්ණ නිශ්ශබ්දතාව: ප්‍රශංසා සහ සහාය නැත
දරුවාගේ මනෝභාවයේ හිඩැසක් ඇති බැවින්, නොකියූ බලය අධිතක්සේරු කිරීම දුෂ්කර ය. සාමාන්‍ය සංවර්ධනය සඳහා, දෙමව්පියන් තම බලය අයුතු ලෙස භාවිතා කරන සෑම දෙයක්ම දරුවන්ට අවශ්‍ය වේ. දරුවා ආදරය හා අවධානයට සුදුසු වන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කිරීම වැදගත්ය. එය ආහාර, ජලය, ඇඳුම් පැළඳුම් සහ හිසට වහලක් මෙන් අවශ්‍ය වේ.
7. නිශ්ශබ්දතාවයේ සෙවනැලි: ප්‍රචණ්ඩත්වය සාමාන්‍යකරණය කිරීම
ලෝකය ඉතා කුඩා දරුවෙකුට, ඔහුට සිදුවන සෑම දෙයක්ම සෑම තැනකම සිදු වේ. බොහෝ විට ළමයින් විශ්වාස කරන්නේ ඔවුන් "නරක" නිසා වාචික අපයෝජනයට සුදුසු බවයි. ඔබ ගැන සැලකිලිමත් වන කෙනෙකු කෙරෙහි විශ්වාසය නැති කර ගැනීමට වඩා එය බියජනක නොවේ. මෙය පාලනය පිළිබඳ මිත්යාව නිර්මාණය කරයි.
වැඩිහිටියන් වුවද, එවැනි දරුවන් හේතු ගණනාවක් නිසා තම දෙමාපියන්ගේ හැසිරීම සාමාන්‍ය දෙයක් ලෙස තාර්කික කිරීමට හෝ බැලීමට හැකිය. තමන්ට ආදරය කිරීමට බැඳී සිටින පුද්ගලයින් තමන්ට රිදවා ඇති බව වටහා ගැනීම ගැහැනුන්ට මෙන්ම පිරිමින්ටද එකසේ අපහසුය.