පාසලට ආදරය කරන ළමයි ඉන්නවද?
ඔව්, මම එවැනි දරුවෙකු විය. මා අසල සිටියේ මගේ මිතුරන්, පාසලට ආදරය කළ පන්තියේ මිතුරන් - ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියට ආදරය කළ අයයි.
පාඩම් වලදී අලුත් දේවල් ඉගෙනීමට, ආශාවෙන් ගැටළු විසඳීමට සහ ඉතිහාසය, භූගෝලය, සාහිත්‍යය සහ ජීව විද්‍යාව පිළිබඳ යමක් සාකච්ඡා කිරීමට අපි උනන්දු වෙමු.
ඉස්කෝලේ යන්න අකමැති දවසක් මට මතක නෑ. උසස් පාසැලේදී, අපි පාඩම් වලින්ම පාඩම් කළේ නැත, අපි දිවා රෑ නොබලා විවිධ අමතර තීව්‍රතාවයන් මත පාසලේ සෙනඟ සිටියෙමු.
එය කුමක්ද? මම වාසනාවන්තද? නමුත් මගේ ජීවිතයේ, මගේ පියාගේ වැඩ සම්බන්ධයෙන්, මම බොහෝ පාසල් වෙනස් කළෙමි. ඒ වගේම මම සතුටින් හැම පාසලකටම දිව්වා. පාලනයන්ට ආදරය කළා. ඔලිම්පික් උළෙලට ආදරය කළා. ගුරුවරුන්ට ආදරය කළා! මගේ ජීවිතයේ මට හමු වී ඇත්තේ එක් සාමාන්‍ය ගුරුවරයෙකු පමණි. මට දැන් වැටහෙන පරිදි ඇය වෙනත් අය ගැන උනන්දුවක් නොදක්වන තැනැත්තියකි, නමුත් ඇයව කෙසේ හෝ පාසලට ගෙන එනු ලැබීය. .. එය ඇයව කොතැනකට ගෙන ගියත්, ඇය සෑම තැනකම සාමාන්‍ය විශේෂඥයෙකු වනු ඇත - එවැනි “කාඩ්බෝඩ්”, නිතිපතා ඇගේ ක්‍රියාවන් සිදු කරයි. ආත්මයක් නැති මිනිසෙක්! කොහොමත් ඇගේ කිසිම ක්‍රියාවකින් ඇගේ ආත්මය පෙනෙන්නේ නැහැ. වයස අවුරුදු 10-12 දී, ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම ගුරුවරයාගේ වෘත්තීය දෝෂය කුමක්දැයි මට හරියටම විස්තර කළ නොහැකි විය. මම ඇයට අකමැති වූ අතර ඈත්ව සිටීමට උත්සාහ කළෙමි. වාසනාවකට මගේ ගුරුවරුන් අතර ආත්මයක් ඇති අය ඕනෑ තරම් සිටියා. ඔවුන් මගේ ජීවිතයේ ඉතා විශාල දෙයක් කළා - ගැඹුරු අර්ථයකින්, වෘත්තිකයෙක් කවුදැයි ඔවුන් මට පෙන්වා දුන්නා. මම ඔවුන්ව අධෛර්යමත් නොකිරීමට බොහෝ උත්සාහ කරමි.
මගේ මිත්‍රවරුනි, ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද, ඔබ පෞද්ගලිකව වෘත්තිකයෙකු ලෙස ඇති කරන හැඟීම කුමක්ද? ඔබේ කාර්යයේදී, ඔබ මෙම කාර්යය කරන අයට ඔබේ ආත්මය පෙනෙනු ඇත්ද?
ඔබේ ආත්මය ආයෝජනය කිරීම ඔබට වැදගත්ද? සෑම විටම ආත්මයක් ඇති අන් අයගේ වැඩ බැලීම ඔබට වැදගත්ද?