ළමුන්ගේ කාටූන් බොහෝ විට වැඩිහිටියන් විසින් වෙනස් ලෙස වටහා ගනී. ධනාත්මක චරිත කරදරකාරී ය, සෘණාත්මක ඒවා අනුකම්පා සහගත ය, සරල කුමන්ත්‍රණ තවදුරටත් එතරම් සරල බවක් නොපෙනේ. මනෝචිකිත්සකයා සමඟ එක්ව, මෙම කථා වල සැඟවුණු අර්ථයන් අපි තේරුම් ගනිමු.
"සිංහ රජු"
බොහෝ දරුවන්ගේ සහ වැඩිහිටියන්ගේ ප්රියතම කාටූන්. නමුත් මෙය කැලෑ ජීවිතය පිළිබඳ නාට්‍යයක් පමණක් නොව සිම්බාට ඇති වූ අභ්‍යන්තර ගැටුම පිළිබඳ කතාවකි.
අපේ වීරයාට කිසිවකු විසින් පටවනු නොලබන ඔහුගේම හර පද්ධතියක් තිබේ නම්, “සිතීමට” නියමිත වේලාවට නතර වී “මට මෙය අවශ්‍යද?” යන ප්රශ්න ඔහුගෙන්ම අසන්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියේ නම් කතාවට වෙනස් අවසානයක් තිබිය හැකිය. සහ "මට එය ඇත්තටම අවශ්‍යද?" අඩුම තරමින් තමාට නොසැලකිලිමත් ලෙස ජීවත් වීමට ඉඩ දෙනු ඇත.
තවද එය ඔබෙන් පලා යාම පිළිබඳ කතාවකි - ඔහුගේ පියාගේ මරණයෙන් පසු සිම්බා ලැජ්ජාවෙන් අල්ලා ගන්නා අතර ඔහු නව සමාගමක් වන ටිමන් සහ පුම්බා සොයා ගනී. සිංහයා දළඹුවන් මත පෝෂණය වන අතර හැකි සෑම ආකාරයකින්ම එහි සාරය ප්රතික්ෂේප කරයි. නමුත් අවසානයේදී, මෙය දිගටම කරගෙන යා නොහැකි බව ඔහු වටහාගෙන ඔහුගේ සැබෑ ආත්මය සෙවීමට පටන් ගනී.
"ඇලඩින්"
යථාර්ථයේ දී බොහෝ විට අසාර්ථක වීමට ඉඩ ඇති ලස්සන ආදර කතාවක්. ඇලඩින් ජැස්මින්ව මුණගැසෙන අතර සෑම ආකාරයකින්ම ඇයව ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරන අතර එය රැවටීමෙන් එය කිරීමට තීරණය කරයි.
නමුත් අපි දකින දේ: ඇලඩින්ට ඉතා සියුම් ආත්මයක් ඇති අතර, ඔහු තමා ගැනම ලැජ්ජාවට පත් වේ. ඔහුගේ රහස හෙළි වේ, ජැස්මින් ඔහුට සමාව දෙයි. එවැනි සම්බන්ධතා ආකෘතියක් - "හිරිහැර කරන්නෙකු සහ කුමරියක්" - බොහෝ විට ජීවිතයේ දක්නට ලැබෙන අතර, කාටූනයේ කොල්ලකරුවෙකු-ඇලඩින්ගේ රූපය ආදර හැඟීමක් ඇති කරයි.
වංචාව මත ගොඩනැගුණු සම්බන්ධයක් සතුටු විය හැකිද? විය නොහැක. නමුත් මේ හැර, මෙහි ද්විත්ව ප්‍රමිතීන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම වටී: ඇත්ත වශයෙන්ම, සොරකම් කිරීම සහ රැවටීම නරක ය, නමුත් ඔබ එය හොඳ චේතනාවකින් ආවරණය කරන්නේ නම්, එයට අවසර තිබේද?
"අලංකාරය සහ මෘගයා"
ඇඩම් (මෘගයා) සහ බෙල් (රූපලාවණ්‍ය) අතර සම්බන්ධය නාරින්නෙකු සහ ගොදුරක් අතර සහසම්බන්ධතාවයකට උදාහරණයකි. ඇඩම් බෙල්ව පැහැරගෙන ගොස් බලහත්කාරයෙන් අල්ලාගෙන, මනෝවිද්‍යාත්මකව ඇය මත පීඩනය යෙදුවද, ඔහුගේ ප්‍රතිරූපය අනුකම්පාව ඇති කරයි.
අපි ඔහුගේ හැසිරීම සාධාරණීකරණය කරන්නේ දැඩි ඉරණමකින් සහ පසුතැවිල්ලකින් වන අතර එය ආක්‍රමණශීලීත්වය සහ උපාමාරු මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය වේ, නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම මෙය ස්වභාවධර්මයේ සෘජු ලකුණක් වන අතර කෙනෙකුගේ ජීවිතයට වගකීමක් නොමැතිකමකි.
ඒ අතරම, Belle මුරණ්ඩු, මුරණ්ඩු සහ මෝඩ බවක් පෙනෙන්නට තිබේ: ඔහු ඇයට ආදරය කරන බවත් ඇය වෙනුවෙන් ඕනෑම දෙයක් කිරීමට සූදානම් බවත් ඇයට නොපෙනේද? ඇය, ඇගේ බුද්ධිය සහ චින්තනයේ පළල තිබියදීත්, තවමත් නාරින්නෙකුගේ ග්‍රහණයට හසු වී ගොදුරක් බවට පත්වේ.
ඇත්ත වශයෙන්ම, කතාව සතුටුදායක අවසානයකින් අවසන් වේ: මෘගයා කඩවසම් කුමාරයෙකු බවට පත් වන අතර, ඔහු සහ අලංකාරය සතුටින් සදහටම ජීවත් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, සහසම්බන්ධ අපවාදාත්මක සබඳතා විනාශ වී ඇති අතර, ඔබ එවැනි මිනිස් හැසිරීම් සඳහා නිදහසට කරුණු සෙවීම නොකළ යුතුය.
දරුවෙකු සමඟ කාටූන් නරඹන්නේ කෙසේද?
- දරුවාට ප්රශ්න අසන්න. ඔහු කැමති කුමන චරිතයටද සහ ඇයි, ඔහුට නිෂේධාත්මක වීරයෙකු ලෙස පෙනෙන්නේ කවුරුන්ද, ඔහු යම් ක්‍රියාවන්ට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද යන්න ගැන උනන්දු වන්න. ඔබේ අත්දැකීමේ උච්චතම අවස්ථාව අනුව, ඔබට සහ ඔබේ දරුවාට එකම තත්වයන් විවිධ ආකාරවලින් බැලිය හැකිය. තත්වය පිළිබඳ ඔබේ දැක්ම ඔහුට මෘදු ලෙස පැහැදිලි කිරීම සහ විවිධ කෝණවලින් ගැටලුව සාකච්ඡා කිරීම වටී.
- අධ්‍යාපනයේ සහ සන්නිවේදනයේ දී ඔබ ඉඩ නොදෙන තත්වයන් සාකච්ඡා කරන්න. මෙය පිළිගත නොහැකි වන්නේ මන්දැයි සහ යම් අවස්ථාවක දී හැසිරෙන්නේ කෙසේද යන්න පැහැදිලි කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, කාටූන්වල කායික හිංසනය හෝ අපයෝජනය සමහර විට ආදර හැඟීමක් ඇති කරන අතර, සුවිශේෂී තත්වයන් යටතේ එය පිළිගත හැකි යැයි දරුවා සිතිය හැකිය.
- ඔබේ ස්ථාවරය දරුවාට පැහැදිලි කරන්න - එය පටවන්නේ හෝ යමක් වරදවා වටහා ගැනීම සඳහා ඔහුට බැණ වදින්නේ නැතිව මෘදු හා ප්‍රවේශමෙන්. ප්‍රති ප්රශ්න නොසලකා හරින්න එපා. චරිත, තත්වයන්, සිදුවෙමින් පවතින දේ පිළිබඳ ඔබේ ආකල්පය ගැන ඔබේ මතය දැන ගැනීමට ඔහු නිසැකවම උනන්දු වනු ඇත.
- ඔබේ පුතාට හෝ දුවට කියන්න, ඔවුන්ගේ මතය අනුව, චරිතය මේ ආකාරයෙන් ක්‍රියා කළේ ඇයි සහ වෙනත් ආකාරයකින් නොව, ඔහුගේ අභිප්‍රේරණය කුමක්ද, දරුවා ඔහුගේ හැසිරීම අනුමත කරන්නේද යන්න සාකච්ඡා කිරීමට. ප්රධාන ප්රශ්න අසන්න - මෙය නිගමනවලට එළඹීමට පමණක් නොව, විශ්ලේෂණාත්මකව සිතීමට දරුවාට උගන්වනු ඇත.