කනස්සල්ලට පත් දරුවන්ගේ දෙමාපියන් කරන වැරදි

දෙමාපියන්ට උපකාර කළ හැක්කේ කෙසේද? පළමුව, නොකළ යුතු දේ තේරුම් ගන්න. නව යොවුන් වියේ දරුවන්ගේ කාංසාව එකම ආකාරයකින් විදහා දක්වයි, නමුත් පවුල තුළ අනුගමනය කරන හැදී වැඩීමේ විලාසය අනුව දෙමාපියන්ගේ ප්‍රතිචාරය වෙනස් වේ. මෙන්න පොදු මාපිය වැරදි 5ක්.

1. ඔවුන් නව යොවුන් වියේ කාංසාව සපුරාලයි.

දෙමව්පියන් දරුවාට අනුකම්පා කරයි. ඔවුන්ට අවශ්‍ය වන්නේ ඔහුගේ කනස්සල්ල දුරු කිරීමටයි. ඔවුන් මේ සඳහා හැකි සෑම දෙයක්ම කිරීමට උත්සාහ කරයි.

• ළමයින් පාසල් යාම නවතා දුරස්ථ ඉගෙනීමට මාරු වෙති.
• ළමයි තනියම නිදාගන්න බයයි. ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් ඔවුන්ට නිතරම ඔවුන් සමඟ නිදා ගැනීමට ඉඩ සලසයි.
• අලුත් දේවල් අත්හදා බලන්න ළමයි බයයි. ඔවුන්ගේ සුවපහසු කලාපයෙන් ඉවත් වීමට දෙමාපියන් ඔවුන්ව දිරිමත් කරන්නේ නැත.

දරුවාට උපකාර කිරීම සමබර විය යුතුය. තල්ලු නොකරන්න, නමුත් ඔහුගේ බිය දුරු කිරීමට සහ මේ සඳහා ඔහුට සහාය වීමට උත්සාහ කිරීමට ඔහුව දිරිමත් කරන්න. ඔබේ දරුවාට කාංසාවේ ප්‍රහාර සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට මාර්ග සොයා ගැනීමට උදව් කරන්න, හැකි සෑම ආකාරයකින්ම ඔහුගේ අරගලය දිරිමත් කරන්න.

2. ඔවුන් යෞවනයෙකුට ඔහු බිය වන දේ ඉක්මනින් කිරීමට බල කරයි.

මෙම දෝෂය පෙර එකට හරියටම ප්රතිවිරුද්ධයයි. සමහර දෙමාපියන් නහඹර වියේ කාංසාව සමඟ කටයුතු කිරීමට ඕනෑවට වඩා ආක්‍රමණශීලී ලෙස උත්සාහ කරති. දරුවා දුක් විඳීම බලා සිටීම ඔවුන්ට අපහසු වන අතර, ඔවුන් ඔහුගේ බිය මුහුණට මුහුණ දීමට උත්සාහ කරති. ඔවුන්ගේ අභිප්රායන් හොඳම, නමුත් ඔවුන් ඒවා වැරදි ලෙස ක්රියාත්මක කරයි.

කනස්සල්ල යනු කුමක්දැයි එවැනි දෙමාපියන්ට වැටහෙන්නේ නැත. ඔවුන් විශ්වාස කරන්නේ ඔබ දරුවන්ට බියට මුහුණ දීමට බල කළහොත් එය වහාම පහව යනු ඇති බවයි. යෞවනයෙකුට ඔහු තවමත් සූදානම් නැති දෙයක් කිරීමට බල කිරීම, අපට කළ හැක්කේ ගැටලුව තවත් උග්‍ර කිරීම පමණි. ගැටලුව සඳහා සමබර ප්රවේශයක් අවශ්ය වේ. බියට පත් වීමෙන් යෞවනයෙකුට උපකාරයක් නොවනු ඇත, නමුත් අධික පීඩනය ද නුසුදුසු ප්රතිඵල ඇති කළ හැකිය.

කුඩා දුෂ්කරතා ජය ගැනීමට ඔබේ යෞවනයාට උගන්වන්න. කුඩා ජයග්‍රහණවලින් විශාල ප්‍රතිඵල ලැබෙනවා.

3. ඔවුන් යෞවනයෙකුට පීඩනයක් එල්ල කර ඔහු වෙනුවෙන් ඔහුගේ ගැටළු විසඳීමට උත්සාහ කරයි.

කනස්සල්ල යනු කුමක්දැයි සමහර දෙමාපියන් තේරුම් ගනී. ඔවුන් කොතරම් හොඳින් තේරුම් ගන්නවාද යත්, ඔවුන් තම දරුවන්ට ගැටලුව විසඳා ගැනීමට උත්සාහ කරති. ඔවුන් පොත් කියවනවා. මනෝ චිකිත්සාව කරන්න. අරගලයේ සමස්ත මාවත දිගේ දරුවා අතින් ගෙන යාමට ඔවුහු උත්සාහ කරති.

දරුවා ඔබට අවශ්ය තරම් ඉක්මනින් ඔහුගේ ගැටළු විසඳන්නේ නැති බව දැකීම අප්රසන්නය. දරුවෙකුට අවශ්‍ය කුසලතා සහ හැකියාවන් මොනවාදැයි ඔබ තේරුම් ගන්නා විට එය ලැජ්ජාවකි, නමුත් ඔහු ඒවා භාවිතා නොකරයි.

ඔබේ දරුවා වෙනුවෙන් ඔබට "රණ්ඩු" කළ නොහැක. ඔබ යෞවනයාට වඩා දැඩි ලෙස සටන් කිරීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, ගැටළු දෙකක් තිබේ. පළමුව, ප්රතිවිරුද්ධ දෙය කළ යුතු විට දරුවා කාංසාව සැඟවීමට පටන් ගනී. දෙවනුව, ඔහුට තමා මත දරාගත නොහැකි බරක් දැනේ. සමහර ළමයින් එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස අත්හැර දමයි.

යෞවනයෙකු තමාගේම ගැටලු විසඳා ගත යුතුය. ඔබට පමණක් උදව් කළ හැකිය.

4. යෞවනයා ඔවුන්ව හසුරුවන බව ඔවුන්ට හැඟේ.

දරුවන් තම ගමන සඳහා කාංසාව නිදහසට කරුණක් ලෙස භාවිතා කරන බව ඒත්තු ගැන්වූ බොහෝ දෙමාපියන් මට හමු වී ඇත. ඔවුන් පවසන්නේ: "ඔහු පාසල් යාමට කම්මැලියි" හෝ "ඇය තනිවම නිදා ගැනීමට බිය නැත, ඇය අප සමඟ නිදා ගැනීමට කැමතියි."

බොහෝ යෞවනයන් ඔවුන්ගේ කනස්සල්ල ගැන ලැජ්ජා වන අතර ගැටලුවෙන් මිදීමට ඕනෑම දෙයක් කරනු ඇත.

නව යොවුන් වියේ කාංසාව හැසිරවීමේ ආකාරයක් බව ඔබට හැඟේ නම්, ඔබ කෝපයෙන් හා දඬුවම්වලින් ප්‍රතික්‍රියා කරනු ඇත, මේ දෙකම ඔබේ බිය තීව්‍ර කරයි.

5. ඔවුන් කාංසාව තේරුම් නොගනිති

මට බොහෝ විට දෙමාපියන්ගෙන් අසන්නට ලැබේ: “ඇය මේකට බිය වන්නේ මන්දැයි මට තේරෙන්නේ නැත. ඇයට කිසිදා නරක දෙයක් සිදුවී නැත. ” දෙමව්පියන් සැකයෙන් පීඩා විඳිති: “සමහර විට ඔහුට පාසැලේදී හිරිහැර කරනවාද?”, “සමහර විට ඇය අප නොදන්නා මානසික කම්පනය අත්විඳිනවාද?”. සාමාන්යයෙන්, මේ කිසිවක් සිදු නොවේ.

කාංසාව සඳහා ඇති නැඹුරුව බොහෝ දුරට ජාන මගින් තීරණය වන අතර එය උරුම වේ. එවැනි දරුවන් උපතේ සිටම කනස්සල්ලට පත්වේ. ගැටලුව සමඟ කටයුතු කිරීමට සහ එය ජය ගැනීමට ඔවුන්ට ඉගෙන ගත නොහැකි බව මින් අදහස් නොවේ. එයින් අදහස් කරන්නේ ඔබ “ඇයි?” යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුර නිමක් නැතිව සෙවිය යුතු නැති බවයි. නව යොවුන් වියේ කාංසාව බොහෝ විට අතාර්කික වන අතර කිසිදු සිදුවීමකට සම්බන්ධ නොවේ.

දරුවෙකුට උපකාර කරන්නේ කෙසේද? බොහෝ අවස්ථාවලදී මනෝචිකිත්සකයෙකු අවශ්ය වේ. දෙමාපියන්ට කළ හැක්කේ කුමක්ද?

කනස්සල්ලෙන් සිටින යෞවනයෙකුට උපකාර කිරීම සඳහා, ඔබ මුලින්ම කළ යුත්තේ

1. කාංසාවේ තේමාව හඳුනාගෙන එය අවුස්සන දේ සොයා ගන්න.
2. අල්ලා ගැනීම් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න (යෝග, භාවනා, ක්රීඩා).
3. කාංසාව නිසා ඇතිවන බාධාවන් සහ දුෂ්කරතා ජය ගැනීමට දරුවා දිරිමත් කරන්න, පහසු දේවලින් පටන් ගෙන, ක්රමයෙන් වඩාත් දුෂ්කර වෙත ගමන් කරන්න.

කතුවරයා ගැන: නටාෂා ඩැනියෙල්ස් ළමා මනෝවිද්යාඥයෙක් සහ තිදරු මවකි.