අභ්යාසවල සාර්ථකත්වය සඳහා එක් කොන්දේසියක් වන්නේ කණ්ඩායම් වැඩවල ඵලදායී සංවිධානයයි. මෙම අභ්‍යාසය නායකත්ව පුහුණුවේදී භාවිතා වන බැවින් (සන්නිවේදන පුහුණුව සඳහාද එය විශිෂ්ටයි!), පුහුණුකරුගේ එක් කාර්යයක් වන්නේ කණ්ඩායම් වැඩ සංවිධානය කරන්නේ කෙසේද සහ කවුරුන් විසින්ද යන්න බැලීමයි. නායකයින් තීරණය කිරීමේ හෝ ස්වයං-ප්‍රවර්ධනය කිරීමේ අංගයට මැදිහත් නොවන්න. පුහුණුකරු නිරීක්ෂකයෙකු ලෙස පවතී, ඔහු ඉඳහිට ප්‍රදර්ශනයේ කාලසීමාව ළං වන බව මතක් කර දෙමින් ක්‍රියාව වේගවත් කරයි. සමහර විට පුහුණුකරුවෙකු නිර්මාණාත්මක උපදේශකයෙකු විය හැකිය - මයිස්-එන්-දර්ශනය ඉදිකිරීම, ඇඳුම් පැළඳුම් හෝ මුක්කු පිළිබඳ විස්තර ආදිය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න, නමුත් ඔහු පෙරහුරු ක්‍රියාවලිය සංවිධානය කිරීමට මැදිහත් නොවේ.
ව්යායාමයේ පාඨමාලාව ගැන සාකච්ඡා කරන විට, පුහුණුකරුට කණ්ඩායම පිළිබඳ ඔහුගේ නිරීක්ෂණ වලින් ද්රව්ය භාවිතා කළ හැකිය. පහත කරුණු කෙරෙහි ඔහුගේ අවධානය යොමු කිරීමට කැමැත්තෙමි.
සමූහයේ මුලපිරීම අයිති කාටද?
- අනෙකුත් කණ්ඩායම් සාමාජිකයින්ගේ නිර්මාණාත්මක අදහස් සඳහා සහය දක්වන්නේ කාගේද, සහ නොවන්නේ කාගේද? මන්ද?
- නායකයා තීරණය කරන්නේ කෙසේද - ස්වයං පත්කිරීමෙන් හෝ කණ්ඩායම සහභාගිවන්නන්ගෙන් එක් අයෙකුට නායකයාගේ අධිකාරිය ලබා දෙයිද? සාමූහික නායකත්වය හඳුන්වා දීමට උත්සාහයන් තිබේද නැතහොත් තනි නායකයෙකු අධිෂ්ඨාන කර තිබේද?
නායකයෙකු බිහිවීම සම්බන්ධයෙන් කණ්ඩායම ප්‍රතිචාර දක්වන්නේ කෙසේද? ආතතියේ, තරඟකාරිත්වයේ මර්මස්ථාන තිබේද, නැතහොත් ඒවා සියල්ලම නැගී එන නායකයෙකු වටා කණ්ඩායම්ගත වී තිබේද?
— කණ්ඩායම් ක්‍රියාකාරීත්වයේ පරිධියට අනුන්ගේ අදහස් සහ ක්‍රියාවන් තල්ලු කිරීමට උත්සාහ කරන්නේ කුමන කණ්ඩායමේ සාමාජිකයන්ද? හවුල්කාරිත්වයක් ඇති කර ගැනීමට මූලිකත්වය ගන්නේ කවුද, ආක්‍රමණශීලී බව පෙන්නුම් කරන්නේ කවුද, අනුගාමිකයෙකුගේ තනතුරේ රැඳී සිටින්නේ කවුද?
- විනිශ්චයේ සහ ක්‍රියාවේ ස්වාධීනත්වය පෙන්නුම් කළේ කවුද, නායකයාගේ හෝ බහුතරයේ අදහස් අනුගමනය කිරීමට කැමති කවුද? සීමිත කාල සීමාවක් තුළ පොදු කාර්යයක් සඳහා * කණ්ඩායම් වැඩ කිරීම ලබා දුන් එවැනි උපක්‍රමයක් කෙතරම් ඵලදායීද?
- කණ්ඩායමට නායකයාගේ බලපෑමේ මෙවලම් වැඩ කිරීමේදී වෙනස් වී තිබේද? ඔහු කෙරෙහි කණ්ඩායමේ ආකල්පය වෙනස් වී තිබේද? නායකයා සහ කණ්ඩායම අතර අන්තර් ක්‍රියා විලාසය කුමක්ද?
- සහභාගිවන්නන්ගේ අන්තර්ක්‍රියා අවුල් සහගතද නැතහොත් යම් ව්‍යුහයක් තිබුණාද?
කණ්ඩායමේ කාර්යයේ ලැයිස්තුගත කර ඇති අංග ඇගයීම, සහභාගිවන්නන්ගේ අන්තර් ක්‍රියාකාරිත්වයේ ලක්ෂණ, අභ්‍යන්තර කණ්ඩායම් සන්ධාන සහ ආතතීන්, සන්නිවේදන විලාසයන් සහ තනි ක්‍රීඩකයින්ගේ භූමිකාවන් කණ්ඩායම සමඟ සාකච්ඡා කිරීමට ඉඩ සලසයි.
€ ‹â €‹ € ‹€‹