පාසැලේදී, ප්‍රචණ්ඩත්වය විවිධ ආකාර තුනකින් ප්‍රකාශ වේ : වාචිකව (සමච්චල් කිරීම, අපවාද, තර්ජන...), භෞතිකව, හෝ සොරකම් මගින්. "අවුරුදු 8-12 අතර ළමුන් අතර වැඩිපුරම පීඩාවට පත්වන ප්‍රචණ්ඩත්වයේ ස්වරූපය හිරිහැර (මෙම අපයෝජන ආකාර තුන සමුච්චය වීම) වේ. », ජෝර්ජස් ෆොටිනෝස් පැහැදිලි කරයි. සමස්තයක් ලෙස ගත් කල, සිසුන්ගෙන් 12% කට ආසන්න ප්‍රමාණයක් හිරිහැරයට ලක් වේ.
පාසල් ප්‍රචණ්ඩත්වය, ලිංගභේදය?
විශේෂඥ ජෝර්ජස් ෆොටිනෝස් නිරීක්ෂණය කරයි පිරිමි අපයෝජකයන්ගෙන් බහුතරයක්, නමුත් ගොදුරු වූවන් ද වේ. “මෙයට හේතුව රූපය, සමාජය තුළ අපි මිනිසාට ලබා දෙන කාර්යභාරයයි. පුරුෂාධිපත්‍යය පිළිබඳ ප්‍රතිරූපය තවමත් මිනිසුන්ගේ සිත්වල පවතී. "
ඒ අතරම, ඔවුන් වයසින් වැඩෙත්ම, ගැහැණු ළමයින් වඩාත් ආක්රමණශීලී වේ. ” විද්‍යාලයට ඇතුළත් වන විට කාන්තා හිංසනය වැඩි වේ. එය ඔවුන්ට පිරිමි ළමයින් හා සමාන බව තහවුරු කර ගැනීමේ ක්‍රමයකි. සමාජ-ආර්ථික තත්ත්වයන්ගේ බලපෑම අමතක නොකර, මෙම සංසිද්ධිය විශේෂයෙන් අවාසිදායක පසුබිමක යොවුන් වියේ ගැහැණු ළමයින්ට බලපායි.
ගුරුවරු ඉලක්ක කළා
ගුරුවරුන්ට හා විදුහල්පතිවරුන්ට එරෙහි ප්‍රචණ්ඩත්වය ද වැඩිවෙමින් පවතී. ශිෂ්‍යයන්ට ගෞරවය අඩුයි. හරියට දෙමාපියන් වගේ. දෙවැන්න “පාසල ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතා ඉටු කළ යුතු රාජ්‍ය සේවයක් ලෙස දකියි. ඔවුන් පාරිභෝගිකයන් ය. පාසල සම්බන්ධයෙන් ඔවුන්ගේ අපේක්ෂාවන් ඉතා ඉහළ ය. මෙය සමහර ලිස්සීම් පැහැදිලි කරයි… ”, ජෝර්ජස් ෆොටිනෝස් පැහැදිලි කරයි.